【摘要】“但是”“却”“倒”是现代汉语中使用频率较高的转义虚词，在一定语境中可以互相替换，都表示转折的语义。但是，在具体使用的过程中，三者的侧重点又有所不同。本文重点从语义特点和语篇连接功能的角度出发，对三者进行比较分析，以期为对外汉语教学提供...

中华人民共和国国家标准GB/T15835－2011代替GB/T15835－1995出版物上数字用法的规定Generalrulesforwritingnumeralsinpublications前言本标准按照GB/T1.1－2009给出的规则起草...

“幅”“副”“付”作量词时如何区别“幅”“副”“付”这三个字都具有量词的功用，但比较容易混淆，搞得不好就有用字不当之虞。那么，究竟应该如何区别呢？“幅”：“布帛广也。从巾，声。”（《说文解字》）也就是说，“幅”字的本意是指布帛类织品的宽度。因此...

有人说“做客”和“作客”是一回事，两者之间是异形词的关系；也有人说两回事，“做客”是“做客”，“作客”是“作客”，不能混为一谈。你说呢？“作客”“做客”两重天王应华江苏省小学《语文》四年级下册《天鹅的故事》说：“在访俄期间，我在莫斯科认识了来自...

主语残缺、无主句、省略句这三种句子，从形式上看都没有主语，但是无主句、省略句都是汉语中正常的句型，而主语残缺句却是病句，也是人们在使用过程中容易犯的错误。主语残缺这类病句近几年高考很多省市都在考，渐趋流行。但这类病句判断起来有难度，得分率不高。为什么在形式上都没主语，有的是正确的，有的却是错误的呢？这三种句子区别在哪里呢？一、无主句人...

《中国汉字听写大会•我的趣味汉字世界》这套丛书里收录了最容易写错的100个词组，如下文。把“草菅人命”写成“草管人命”人们很容易把“菅”误写成“管”。“菅”其实是一种多年生草本植物，多生于山坡草地，以前可以用来做草鞋、搭茅草屋等。所以这个字有草字头。而“管”最早指的是一种类似笛子的管乐器，从竹，所以有“丝竹管弦之乐”的说法...

——摘自全国科技名词委联合国家语委“‘做’与‘作’的用法研究”课题在对定义的语言表述中，"做"和"作"的使用不易分清。为了促进科技名词的科学定义，全国科技名词委联合国家语委，共同开展了"做"和"作"的相关课题研究。课题组现将相关结论在媒体发表，希望借此征求广大专家学者的意见与建议，以完善这一研究工作。一、首字是zuo的动宾词组，用"做...

杜老师：某媒体中说：“高粱秆是当地人司空见惯的柴火、饲料或肥料，然而却有一位有心人，却用它制作成一件件精美的艺术品，并入选国家级非物质文化遗产。”请问其中“然而却有一位有心人，却用它制作成一件件精美的艺术品”的说法是否妥当？谢谢！山东读者范立同范立同读者：“然而”常用来表示转折的意思。例如：（1）窗外飘起雪花，然而群众依旧来看演出。（...

选题报告、审稿报告、内容提要，被图书编辑业内称为“三大件”，是最重要、最常用的编辑文案。要写出过得硬而非过得去的“三大件”，非下苦功夫不可。仅就内容提要（或称图书广告）而论，字数不多，内容不少，让人眼睛一亮、过目不忘者，无不蕴含着编辑的学识、才情、气度，可视作极简书评、极微书话，以至于出版家范用先生常说：“爱看书的广告。”业有所成的名...

2014年8月7日，人民日报社总编室举行“汉字英雄”挑战赛。挑战赛中，总编室校检组和政治组编辑分别结合平时工作实际，为大家奉上总编室易错字指南。※※※※※※四类易错字词举例总编室校检组林筱一、读音相近或相同之错：继、既、即：继（既）往开来：继，...

一、.句点1.句点用于当一句话完全结束时。2.句点也可以用于英文单词的缩写，如Mrs.,Dr.,P.S.等。但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。如IBM,DNA等。二、？问号问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。如Howwillyousolvetheproblem？是正确的用法，但用在Iwonderhowyo...

内容提要作者认为，新形势下传统校对必须向审校转变，即：校正报纸内容的差错从细节之处入手，着眼解决文字和版面上的技术性差错，并以此为起点进行延伸，针对具体内容进行把握，防止重大差错出现。校对缘何要转型、如何转长期以来，我国新闻行业的校对工作，指的就是以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则不改，异则以原稿为准对校样进行订正。它的...

100个高频别字整理表《咬文嚼字》自1995年创刊以来，组织审读了约3000本图书、1000种期刊、100种报纸，并请100家新闻出版单位协助调查各自的用字差错，整理出了《当代汉语出版物中最常见的100个别字》。据《咬文嚼字》编辑部透露，表中所列100个别字，都是高频别字，在当代出版物中反复出现，其差错率甚至占到某些出版物别字量的50...

无论是写人，还是叙事，都免不了要有人“说话”。尤其是写人，语言描写可是很重要的一环，用好了，可以让人物更传神，更出彩。人物要“说话”，有好几种方式。（一）说话人在前，说的话在后。例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。（二）说话人在...

遍体鳞伤形容伤势非常重。已包含“浑身”的意思，不能再说“浑身遍体鳞伤”。误例：他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。别无长物原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。误例：他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”不耻下问不可用于与自己相当和比自己高明的人。误例：在学校上课要认真听讲，有疑难要...

★乱用、误用公文中的标点符号，不仅影响公文质量，还会妨碍后续公文办理和执行工作，甚至有损发文机关的形象。小标点，可以“撬动”大文章。公文处理人员不可掉以轻心。★其实小标点本身也是大“文章”。标点符号的规范运用大有学问。身为公文处理人员，需要深入钻研、用心把握国家颁布的标点符号使用规范，及时总结、梳理工作中的情况，把好公文中每一个“标点...

“伊，安，伊安，特伊安，特安……”这不是乱码。眼前半米见方的书桌上，刚上一年级的圆圆正托着腮帮子，对着眼前“tian”的音节皱起了眉。看着小姑娘这么为难，吴洁敏说，这很正常。做了三十多年语言教育专家，身为浙江大学外语学院退休教授的她告诉记者，现...

根据读者建议，我们整理、公布一部分大家平时容易写错、用错的字词，以供参考。A唉声叹气易误作“哀声叹气”。挨过寒冬“挨”指困难地度过，常有人误写为“捱”。“捱”是已被淘汰的异体字。按部就班易误作“按步就班”。按捺不住易误作“按耐不住”。安详易误作“安祥”。B飙车、飙升、发飙“飙”常被误写成“飚”。“飚”是已被淘汰的异体字。博弈易误作“搏...

李建平摘要本校法是一种重要的校对方法。随着现代出版技术的日益发展，校对人员的主要功能已经从校异同转变为校是非。本文从校对工作实践出发，通过阐述本校法在校对语言文字、校对图书构成要素和校对图文对照和历史纪年等方面的应用，探讨和总结本校法的一般应用规律，不断增强校对人员的基本技能，为优质高效地完成校对工作打下坚实的基础。关键词本校法；校对...

2015年12月施行的《中国共产党地方委员会工作条例》是一部重要的党内法规，作为党办工作人员，应学好用好。但在实际工作中，仍会见到一些不规范不准确的用词、提法。这里，笔者着重谈谈因为一字之差而常被大家混淆的“会”。“常委会”“常委会议”和“常委会会议”党的地方委员会的常务委员会，简称“常委会”，它是一个组织，由书记、副书记、其他常委组...