办学校得先有老师，而后才有学生。但是，襄阳卫校却是先有学生后有老师。

1952年3月，襄阳专署卫生科筹建襄阳医士学校，副科长董唐轮兼任校长，招生等一切事宜均由卫生科办理，校址选在铁佛寺(即原同济医院)。5月初学生入校，此时学校只有一名管理员、一名事务员和一名炊事员，负责学生的生活。因为无老师上课，学生天天逛大街，时间一长就感到乏味，学生议论说：“这是什么学校？！”后来，借调欧阳诚、余洪湘二位老师，普通课请中学教师担任，于6月初正式开课。

我和毛远宜老师于11月经省卫生厅分配来校任教。因是首次由上级分配的正式教师，且经中级师资培训，所以受到学校领导的高度重视。学校由于初创，校舍又经抗日战争和解放战争的破坏，到处是千疮百孔，一片废墟！但整个学校政治空气很浓，学生学习积极性很高，到处洋溢着革命大家庭的勃勃生机。

我来校不久就接到班主任的任务，这是领导对我的信任。我暗下决心一定要把工作做好，和学生打成一片，做到“三同”，即同学习、同娱乐、同劳动。我知道什么就教给学生什么，一边教、一边学、一起活动。如：我会做第一套广播操就教给学生做，解放前后学了几首革命歌曲和舞蹈，就和学生一起唱一起跳。打扫卫生、清除砖头瓦砾、整理绿化校园，和学生一起干。因我经常和学生交流，担任班主任约2周时间，就能叫出全班60名同学的名字。同学们既惊奇又对我怀有好感，这对学生的思想教育和学习都起了很好的促进作用。

学校初创没有教学设备，师生齐动手，尽量做到理论联系实际。如：教生理、药理要捉青蛙做实验，还建了青蛙池，有时也买几只兔子。解剖学老师和学生一起挖野坟，把尸骨弄回来，用煤油桶煮沸消毒。外科抓狗作切开缝合，保证每个学生做一次。其它临床课均由专署医院正副院长、科室主任任教，他们或把病人带到课堂、或把学生带进病房，课外活动时间学生还分组轮流到医院各科室见习。我当时教公共卫生学，没有书就自编、自刻、自印，没有教具就自己制。讲卫生宣传时，还自制显微镜哩！讲流行病学，就带学生到南漳调查血吸虫病流行情况。当同学们看到血吸虫病流行区凄凉的景象，特别是看到腹大如鼓的病人呻吟床塌，更增加了学生学习的责任感和积极性。

学校首届医士专业学制2年，1952年6月初开课，1954年8月毕业，实际上只有3学期另2个多月。为了弥补教学时间的不足，采取不放寒暑假的方法。那时真是艰苦，三伏天在教室里(铁皮楼)实在熬不住，就在树荫下上课。隆冬时上课中间停2分钟，让学生跺跺脚暖暖身子。没有电灯，晚自习就用蜡烛或煤油灯照明。学校初创条件很差，师资不足，设备欠缺，但经全校师生员工共同努力，毕业生不论从政治上还是业务上都是不错的。首届有10名学生在毕业分配时，即宣布为区卫生所所长。

卫校经过40多年曲折的发展，从无到有、从小到大，至四校合并前，在校学生达4000余人，教职员工500多名。学校成功创建国家重点中专，多次荣获省部级先进、文明单位等荣誉称号，无论是校舍建设、仪器设备和教学管理都得到了很大的提高，为学院组建奠定了良好的基础。