作为桂东南地区唯一一所本科师范院校，我院坚持立足玉林、面向广西、服务基层的办学宗旨，以邓小平理论和 “三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动服务于基础教育事业和地方社会经济建设，积极参与教师培训和中小学教师队伍建设，结合玉林市基础教育改革发展的形势和我市中小学教师队伍的现状，积极稳妥地推进玉林市中小学教师队伍建设，取得了较好的工作成效，为服务地方教育文化事业和经济的发展提供了强有力的人才和智力支持。
　　 主动参与中小学教师培训工作———培训层次不断提升
作为玉林市中小学教师培训市级培训机构之一，我院充分发挥高校师资优势，根据教育部和区教育厅有关中小学教师继续教育培训工作的文件要求，扎实开展市级各类中小学教师培训工作。
　　据不完全统计，在2006—2009年间，我院开展中小学教师师德教育、适应新课程改革的学科继续教育培训和班主任岗位培训近50000人次；开展以教师职业道德、教育政策法规、班主任工作常规、教育教学技能、学生心理健康教育等方面为主题的中学新教师上岗培训1208人；开展以提高中小学规范管理和科学管理为目标的中小学校长培训1004人次：通过通过实施“名教师工程”，培养市级“园丁工程”骨干教师201名。
　　由于培训成效显著，自治区教育厅连续几年把省级以上的培训项目放在我院：2006年的省级艺术类教师培训，2008和2010年的中英西南基础教育师资培训，2010年的省级骨干教师培训和“国培计划”———国家中西部农村骨干教师培训。培训层次的不断提升，既推动了我院服务于地方基础教育工作，也提高了我院教师适应基础教育需要的能力，还提升了我院的知名度。
　　 探索中小学教师培训新机制———形成了适合培训中小学教师的新模式
在培训过程中，我院结合基础教育改革发展的需要和玉林市中小学教师的实际情况，积极探索，与时俱进，形成了一整套行之有效的中小学教师培训的新模式。这套培训的新模式分横向和纵向两条路线，横向是通过组建由高校教师、市、县教科所教研员和部分中小学骨干教师组成的继续教育“讲师团”，采取“送教上门”的办法到各县城、乡镇对中学教师进行集中培训；纵向则构建市继教指导中心———县级培训中心———乡镇辅导站———中小学校连成一体的辅导网络，这一网络充分发挥各级教研部门的作用，开展网络辅导和校本培训的指导。为继续构建教师教育培训基地和教师教育技术能力培养基地，2006年我院在原有的基础上，设立了教师研修基地，为开展各种类型的教师教育和干部培训打造更高更新的平台。
　　为了更好地开展中小学教师培训工作，玉林市教育局把“玉林市中小学教师继续教育指导中心”挂靠在我院，全盘统管全市的中小学培训工作。近十年来，指导中心建章立制，规范运作，制度建设和培训工作相与同步，依法依规制定了玉林市中小学教师继续教育规章制度，明确了教师参加培训的权利和义务，也规范了教师上课的行为，必要的约束制度和规范的教学行为有效地提高了培训质量。
　　 加强指导教师队伍建设———指导教师队伍的整体水平不断提高
高素质的师资队伍，是全面推进中小学教师队伍建设的强大支柱。我院根据基础教育课程改革发展的情况，每年都选派部分担任师训任务的教师外出培训。
　　近年来，我院先后派出了10多位教师到上海、北京、西安、兰州、南京、济南等地参加国家级的新课程改革的培训，选派了30多位教师参加了自治区组织的课改培训。对从市、县和各中学聘请的任课教师，我们通过聘请知名专家来校讲学、考察学习、课题研究等形式，提高指导教师的整体水平，基本形成了一支学科齐全、结构合理、能适应基础教育改革与发展需要的高素质的指导教师队伍。
　　经过“十五”和“十一五”十年的培训工作的砥砺，我学院已经锻造了一支适应中小学教师培训的师资队伍，无论是工作责任心，还是教学技能都堪称一流，他们的辛勤付出，得到了中小学教师的积极肯定。
　　近年来，学院先后被自治区教育厅定为“广西21世纪园丁工程B类教师培训基地”、“广西21世纪园丁工程2004～2005年度广西中小学音乐、美术教师培养培训基地”、“广西壮族自治区第一批初中教师教育基地”、“广西壮族自治区第一批幼儿园教师教育基地”、“广西中等职业学校公共理论课培训和研究基地”。
　　 充分整合内部资源———形成教师培训的强大合力
一直以来，我院把服务于地方，服务于基层，服务于基础教育当成重要的办学理念，自觉地把培训中小学教师的工作作为我院的重要工作。
　　我院专门成立了骨干教师培训领导小组，由分管教学的学院副院长担任领导小组组长，负责协调中小学教师继续教育培训中涉及到的人、财、物，使学院更好地发挥本科院校的教育资源优势，更加出色地完成中小学教师继续教育任务。对从事或参与中小学教师继续教育的部门和个人都给予充分的鼓励；对外出参加培训的教师在经费上给予充分的考虑；根据中小学教师培训在时间上大多运用假期和双休日的特点，给任课教师适当提高报酬，在晋职评优上向担任中小学教师继续教育授课的教师倾斜，充分保障中小学教师培训工作的顺利开展。
　　随着学院的快速发展，我院不断完善基础设施建设，如今，充满着浓郁的学术气氛的现代化大学校园；高规格、标准化的实验大楼，中小学所有课程涉及的专业实验室；藏书65万多册，电子图书35万多种的图书馆2栋；先进的多媒体教学设施，充足食堂设施、体育场地……完善的设施，为前来培训的中小学教师营造了良好的学习、生活和活动条件。学院还与紧邻校园的大型饭店建立良好的合作关系，能为来学院参加培训的学员提供价格低廉、舒适安全的食宿服务。
　　在教师教育信息化建设方面我们也取得了明显的进步。学院的校园网建设得到了国家的大力支持，在学校内的计算机可以通过100M的校园网络终端快速上网，校园网能与中国教育科研网、中国期刊网、国内外上网图书馆直接联接，这些现代化设备对提高中小学教师的现代教育能力起到了积极的推动作用。