卢中昌对中心的成立表示祝贺，他说，大学生的心理健康教育是关系到中华民族伟大复兴的希望工程，关系到千家万户幸福的民心工程。他希望心理健康教育与咨询中心的工作人员要认识到大学生心理健康教育的重要性和紧迫性，增强使命感和责任感；注重学习，提高水平，用崇高的职业道德努力工作，为塑造大学生成为心理健康、人格健全、全面发展的合格人才贡献自己的力量。
卢中昌和著名心理咨询专家王应杰教授一起为我校心理健康教育与咨询中心揭牌，全国高校心理咨询工作先进工作者马莹华老师代表新聘咨询师发言。
仪式结束后，心理健康教育与咨询中心和学生阳光心理协会组织了面向全校学生的现场心理测量和心理咨询活动。１５位心理咨询师现场对同学们的问题进行了解答和心理疏导。
为何学校再次整合心理健康教育与咨询中心牽中心有关负责人说，党的十七大明确提出加强大学生心理健康教育的要求；心理健康与咨询中心成立是为了提高全体同学的心理健康素质，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境以及在学习、择业、交友等方面获得充分的发展，努力提高心理素质和人格水平。另一个方向是针对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询辅导；对极少数有严重精神、神经疾病的同学，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门治疗。
学校党政领导对心理健康教育与咨询中心高度重视，组成了由主管学生工作的校领导任组长，学生处、教务处、团委、公安处和校医院等部门为成员的大学生心理健康教育领导小组。专门拨款２０万元为心理健康教育与咨询中心配备了硬件设施，包括办公室、接待室、咨询室、测量室、沙盘治疗室、资料室等，为心理健康教育与咨询中心的长足发展打下坚实基础。
从总体上说，我校心理健康教育工作经历了三个阶段：第一阶段是起步阶段，从１９８０’年代中期到１９９０’年代初，主要是针对学生所存在的心理健康问题进行个别辅导、咨询和治疗。第二阶段是从１９９０’年代初期到２０００’年代初，属于稳步发展阶段。由原来只是针对少数学生的心理咨询和治疗转向为大多数学生的心理健康服务。第三阶段是从２０００’年代初至今，加强改革和创新阶段。负责全校本科生、研究生的日常心理健康教育与咨询工作，并深入为全校学生免费服务。
据悉，我校从１９９４年开始对新生进行心理普查，从最初的单一ＵＰＩ量表，发展成为使用国内外多种前沿性、网络版心理测评软件，测量学生几万人次。为两万名学生建立了心理档案，保存档案资料４万份，为及时、方便、准确地掌握学生的心理动态提供了第一手资料；从２０００年以来，通过对１２００人次以上有心理问题的学生进行心理干预和疏导，帮助同学们解决了在学习、人际交往、恋爱、个性等方面出现的问题，从而使他们能够正确认识自己和社会，树立科学的世界观、人生观和价值观，扬起理想风帆，在人生旅途中健康成长。（学生记者龙海波）
