海大有一个SRTP（本科生研究发展计划）徽标，徽标设计秉承海大校徽的特点，颜色为海大海蓝，主题是一只在海浪中前进的帆船，帆体上扬有乘风破浪，扬帆远航之感，寓意本科生研究发展计划的实施过程需要有开拓创新，积极进取，勇往直前的精神。
海大园有一大批熟识SRTP徽标，且有自己的团队和队徽的本科生，他们逐步脱离了从书本到书本的埋头苦学，从远离科研到做梦都是实验数据和曲线。他们凝聚青春力量，植根创新沃土，开垦出一片片未知的处女地，并在其中耕耘收获。“求索无疆，创新有我”，是他们唯一高调的口号。
奇思妙想，在科技创新的春天里放飞
创新不是强调的花样翻新，科研成果不仅仅是埋首故纸堆的理论阐述，更要关注现实生活，关注社会民生，用创新的方法解决新的问题。正是这种社会责任感激起海大学子强烈的创新动力。他们从默默的奇思妙想，到走进实验室体验甘苦，科研路上，他们在创新中成长，在成长中创新。
信息科学与工程学院李雨桥、苏超两位同学，在导师程凯老师指导下，研发了神奇的“固定轴全向移动平台”，属国内首创。该移动平台只需将普通车轮改造成奇特的锯齿状，配以一把手柄，就可实现任意方向、任意角度的平移和旋转。经过实地测试，小车已经能够适用于空间狭小的仓储、图书馆藏书区等多种场合，有望为物流行业提供一种全新的运输设备。项目代表海大参加了第二届全国大学生创新论坛。
生命学院毕双玉等五名同学组成的团队，他们的课题“壳聚糖铜抑菌剂的制备及其应用研究”获得了第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛山东省特等奖。专家评价，项目成果将对鱼类的品种改良和水产养殖起到巨大的推动作用。
信息学院的“海上小型无人探测平台”项目，目的是设计和制造一艘由岸上遥控的无人探测船，该探测船可作为大型科考船的子船，在大型船只不易到达的水域进行相关的探测和数据采集等工作。目前，在1.5公里的范围内，该探测船可被正常遥控且实时返回海面上视频信息、温度数据以及船当前的经纬度信息。他们还制作了一艘小船作为救生船，可在大船出现意外时将其救回。项目创新点是，探测平台为双体船，控制简单、灵活；可以得到海面上实时视频信息；使用改装后的定向天线、高增益网卡搭建了远距离、较大范围的无线网络；系统扩展性强，可以搭载更多的探测仪器。
“鸟类鸣叫研究的声环境系统设计在世博会中的应用”项目是通过对鸟鸣素材进行分析、滤波、组合，利用室内模拟、室外实验等途径，合成具有预期用途的声音文件，并规划与之配合应用的植被种植、声音播放设施、人工鸟巢等相关因素，用以营造和谐氛围的声环境设计。该项目在第十一届“挑战杯”大学生科技作品竞赛世博专项竞赛中获全国一等奖。
“全视觉自扫描测量装置”，“大型公共厕所冲水器”，“破障救援机”，“智能太阳能报刊栏”等解决实际生活、社会问题的创新性项目，都无不在提升着社会文明的程度，同时提升着海大学子自身创造社会文明的意识和才能。
创新的种子，需要厚积文化土壤孕育
在一个深蕴创新精神、亟须创新实践的时代，全面推进创新人才培养已成为时代的呼唤，成为我国高等教育改革主旋律中的最强音。多年来，海大就构筑创新人才培养文化有诸多思考和实践,围绕海洋强国战略和国家经济社会发展需求，始终把创新教育作为一个重要环节有机地融入本科人才培养体系。在符合学校事业发展战略的前提下，支持学科多样化发展，鼓励学科交叉，促进学科融合，通过科研与教学相结合，使学生获得更加广阔的学科背景和学术视野，为其在学术上进一步发展夯实基础；从根本上改变填鸭式的灌输教学模式和以分数为导向的质量评价体系，提倡研究式的教学，探究式的学习，支持和鼓励学生提出“莫名其妙”的问题，勇于标新立异、大胆实践，激发学生的求知欲、开拓意识和勇于探索的精神；提高学校的国际化水平，逐步在校园中培养有品味的、各异的亚文化，汇聚成高层次的，能够相互欣赏的多元化和包容性的主流文化，从而为创新人才的产生和成长培育深厚的文化土壤，为大学的发展增添更多的活力。
校长吴德星对什么是创新型人才的阐释是：创新型人才应该是个充满好奇心、表现出非凡的想象力、洞察力和逻辑推理能力，且自由、独立发展的人。同时创新人才的基础应该是人的全面发展。为此，海大一直在培育多样性、包容性文化，厚积促进创新人才成长发展的文化土壤。
为积淀浓郁深厚的人文艺术底蕴，为创新人才插上飞翔的翅膀，海大实施了“通识为体，专业为用”的本科教育理念。“通识为体”，不是培养学生什么都懂一点，而是培养学生一种眼光、一种思维能力。“专业为用”是要使学生能够受到严格的学术训练，具备终身学习、不断创新的能力。基于这种理念，学校建立了“个性化，国际化、多样化”的人才培养模式，逐步形成了“一条路线、两个课堂、三种方式、四个保障、五条途径”的创新人才培养体系，在知识传授过程中，引导学生对“原问题”的反思，对已有结论的质疑和批判。特别是在个性培养上，鼓励学生破除应试性的思维习惯，敢于挑战权威，敢于自由地探索、自信地表达、自主地实践。
通过实施国家大学生创新性实验计划、大学生研究发展计划和积极参与各类科技竞赛活动等形式，激发学生创新意识、提高学生创新能力。中国海洋大学本科生研究发展计划2005年来，共立项开展项目1562项，学校划拨专项经费340余万元，参与学生6000余人。学生发表论文70余篇，被SCI、EI收录10余篇，申请专利22项。
作为首批进入国家大学生创新性实验计划的60所高校之一，2007年至今，共承担国家大学生创新性实验计划160项。其中国家拨款160万，学校配套160万。学生多次在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛、全国大学生数学、物理建模、英语、物理和电子设计竞赛等省部级以上赛事中获得优异成绩。
创新，究竟离大学生有多远？海大学子给出的答案是：创新近在身边，远在心外。
搭建舞台，让学生尽情炫出创新的舞步
海大本科生创新浪潮多年来可谓奔腾不息，各学院全力为大学生有声有色的表现搭建舞台。
信息科学与工程学院每年五月举办科技创新周，目的在于增强大学生科技创新能力，给大学生一个展示创新能力与动手能力的大舞台。创新周举办DV创作大赛，FLASH设计大赛，网页设计大赛，CG设计大赛，3D动画配音大赛，挑战爱因斯坦，科技论坛等，近十年的陪伴，科技创新周已成为最受同学们喜爱的实现梦想的大舞台。该院创立的“信息实验班”，旨在为各专业学生打下坚实的信息科学基础，提高其软、硬件设计开发能力，为专业发展提供支持和动力，以打破常规的教学努力培养一流人才。1-2年级夯实基础，3-4年级强化实践，专业分流。在导师指导下进行个性化学习，提前进入实验室开展科技创新活动。
海洋生命学院每年的生物学科实践技能大赛，分学科知识竞赛、实验技能大比拼、生物现象或生物过程模拟三个单项比赛项目。同学们在智慧大碰撞、思维大比拼中历练自己。
环境科学与工程学院主办的绿色能源汽车创意大赛，一辆辆造型独特、设计新颖、环保节能的“未来之车”，极大地发挥同学们的想象力和创造性，在展示自己创意的同时，增强对绿色能源的理解，提升环保意识。
青春梦想档案填写活动是水产学院多年来一直坚持举办的品牌活动。在每个新学年开始之际，组织新生填写以“青春·梦想·奋斗”为主题的、属于自己的青春梦想档案。以此引导同学们按照自己的理想规划前行。当四年大学生活即将结束之际，学院会组织各位同学开启青春梦想档案，检验自己是否通过四年的努力兑现了四年之前对自己许下的承诺。2008级水产养殖专业学生王桂明写道：我今天种下理想的种子，为自己的明天树立奋斗目标，并为之奋斗。我希望四年之后，我可以成为一名成功的科研者。
环境科学与工程学院主办的“环保时装秀”，参赛作品的制作材料均为废旧物品，同学们利用废弃物品制作出创意十足的时装。
食品科学与工程学院的“食品创意大赛”，“果蔬创意大赛”，潜能激发大赛；管理学院举办的“创业大比拼”，商业实训大赛；工程学院举办的“赢在起跑线”创业竞赛活动及电脑装机大赛，化学化工学院举办的化学实验技能大赛”，水产学院学生年度学术之星“仰望星空，我是明星”风采展示活动，法政学院的模拟法庭大赛等都深受学生欢迎和好评。大学生科技创新基地、开放式的公共实验平台及大学生创新论坛等成为大学生科技创新的主战场、大舞台。
参加中国海洋大学本科生研究发展计划（OUC—SRDP）及国家大学生创新性实验计划的同学们都有一本研究日志，他们认真记录项目日常的研究内容、研究进度、研究心得。他们在日志中写道：
抓住一个科学技术和社会发展中的关键问题，就等于为创新埋下了一棵种子。只要有热情、有想法、愿意付出、懂得坚持，你就会收获创新的果实。
诚然，本科生们的身上已烙印着海大学子特有的气质特征：海纳百川，兼容并包的博大胸怀；不畏艰险，探索不已的进取精神；追求卓越，敢为人先的雄浑气魄；严谨求实，取则行远的治学风范；崇尚学术，谋海济国的价值取向。
有肥沃的土地，有充沛的雨水，种子落地就会生根发芽。
