将近一年半的家教生涯，使我对于“老师”这个称谓更感觉神圣，当学生称呼我“老师”时，我不再感到羞涩，而更多的是感到骄傲。我一直都觉得自己是个幸运儿，在做家教的过程中也不例外。
　　进入学院不久，经介绍我得到了一份家教工作。可不久，就发现了问题，例如不知道自己的方法对学生是否有效，想找人交流经验却不知道该找谁……带着这些疑惑我开始寻找“知己”。
　　我打听到学院有个家教部，大二时便递交了加入家教部的申请书，经过一番面试考核后，我有幸成为了家教部的一员。
　　进家教部的前一个半月是忙碌和充实的，每个星期都会有1—2次培训。前几周主要培训做家教的技巧和在家教过程中的注意事项。例如，安全问题，收费问题以及如何与家长和学生沟通。接下来几周就是相关家教知识的培训，每个教员都会根据自己的情况选择培训科目，我选择英语这一科。通过培训我掌握了各种做家教的技巧，也深刻认识到我必须时刻提高自己，掌握好英语的专业知识，才能胜任家教工作。很庆幸经过自己的努力通过了培训后的考核。更幸运的是，我进家教部不到两个月就接到了一份家教，这份家教教得轻松且有成就感，我的第一个学生的学习成绩进步显著。去年冬至，学生家长还邀请我到外面吃饭，这顿饭我吃得格外的香。
　　家教的兼职工作不仅解决了我的部分生活费用，更重要的是充实了我的实力也锻炼了我的社会实践能力。在家教过程中我体会到了做“老师”的乐趣、神圣使命还有责任，更坚定了我要成为一名人民教师的信心。（彭玉良）