随着本科教学评估的临近，我院评估工作进入了全面迎评阶段，学院成立了迎评办公室，在评估工作领导小组的领导下全面落实迎评工作，发动全院师生员工，群策群力，做好评估攻坚战的充分准备。
    首先，将学院评估与个人评估结合起来，发挥个人的主观能动性作用。本科教学水平评估对我院来说，是一次重要的改革发展契机。评估不是改革，但是它却能促进改革，甚至成为当前促进高校改革、加大对高校投入的最重要保障。同时，评估又不仅仅是对全院教学质量的评估，还是对每个师生员工的工作能力、工作态度、工作方法、心理素质、职业道德等各方面的评估，对每一个教职工来说，评估是一个自我锻炼、自我评估、自我发展的机遇，对每一个学生来说，评估是主动参与、积极配合、分享评估成果的过程。我们应该充分发挥每个人的主观能动性，自觉地把自己的发展和学院的发展连接在一起，把自己的尊严和学院的荣辱连接在一起，把自己的价值和学院的办学质量连接在一起，用实际行动迎接教育部评估。
    其次，为了充分发挥个人主观能动性，在工作态度上，我们要做到认真负责，全面细致。当前，迎评工作的工作重心不再是材料的汇总和数据的分析，而是转移到了内容上的查漏补缺和形式上的进一步规范，这就更需要我们把工作做细、做精，在细小处做大文章；在工作方法上，相互配合，有条不紊。迎评工作是一项复杂的系统工程，需要各部门、各二级学院的通力配合，每个单位和个人都要从大局出发，及时沟通，避免因工作方法不当引起一些纰漏，影响迎评工作进程；在工作心态上，积极乐观，自我肯定。迎评工作时间紧、任务重，每个人都面临着繁重的工作压力，我们要及时调整心态，避免出现烦躁、抱怨、懈怠等情绪，从认真做好每件小事入手，建立自我肯定的心理调节机制，培养自信乐观的工作心态。
    评估工作需要全体山艺人同心同德、和衷共济、众志成城、结舟成舰，确保迎评攻坚战的全面胜利，为学院办学水平的历史性跨越奠定坚实的基础。