各位代表、各位来宾，同学们、老师们：
　　大家上午好！
　　今天，学校第三十次学生代表大会 隆重召开，这是我校广大学生政治生活 中的一件大事。在此，我谨代表学校党委 向大会的召开表示热烈的祝贺！向专程 前来指导、出席会议的各位领导、各位来 宾表示最衷心的感谢！
　　长期以来，学校高度重视人才培养 工作，始终把人才培养作为学校的中心 工作，认真做好。在2009 年召开的学校 第十三次党代会上，学校党委明确提出 了“把本科生教育作为学校人才培养的 首要任务”，并向同学们提出了要成为具 有“高远的理想、精深的学术、强健的体 魄、恬美的心境”，努力成为中国特色社 会主义的优秀建设者和可靠接班人的要 求。
　　我作为学校党委的主要领导，也作 为你们的老师，借此机会，同你们谈一谈 为什么提出这样的要求，以及如何达到 这个要求的看法，供你们参考。
　　第一，理想有多远我们就能走多远“理想有多远我们就能走多远”，这 是一句广告词，我认为它讲得很好。因 为，高远的理想是引导一个人锲而不舍， 不断追求，不断攀登的引擎，是人生的动 力。一个人最后能达到什么样的境界，他 在事业上能走多远，很大程度上同他的 理想和志向是相关的。一个人从青年时 代起，就要志存高远，有理想，有信念，有 追求，有人生大目标，这样才能登得高， 走得远，才能提升人生的品质、品味，才 能活得豁达、乐观、积极、有意义。遇到坎 坷，迈得过去，不会因为困难和挫折而失 去或改变自己人生的大方向。这些听起 来好像很虚，其实是实在的，是根子上的 东西。
　　高远的理想，使人生正直、高洁，而 非消极、世故；使人具有灵魂，而不是行 尸走肉；使人学习、生活有激情、有动力， 而不懈怠，使人面对困难不牢骚满腹，不 怨天尤人，是一种积极、健康、向上的人 生取向，是一个青年学生应有的人生态 度。
　　树立高远的理想，有这样几点，要把 握好：
　　（一）高远的理想应该与祖国和社会 的需要联系在一起我们北京理工大学诞生于延安，是 中国共产党创办的第一所理工科大学， 近70 年的办学历程中，无数有志青年在 这片沃土中立下为民族的解放、祖国的 富强、人民的幸福而奋斗的理想和志向。 他们在高远的理想和志向的激励下，励 精图治、奋发有为，在各个历史时期，在 各行各业都作出了自己的贡献。端午节 期间，我和学校几位校领导去看望了我 们的校友李鹏学长，他跟我们深情回忆 了70 年前，我校师生为革命事业努力学 习、艰苦奋斗，用马兰草造纸、发明新方 法制盐、参与中央大礼堂建设，组建延安 第一个气象台，以及学校为抗战建国培 养了一大批技术专家和革命人才的情 况。我们知道，新中国建立之后，我们的 学校为国民经济和国防建设培养了大批 优秀的高级专门人才，还在科学研究方 面创造了若干个第一。光阴似箭、岁月如 梭，北京理工大学已经跨越70 个春秋。 今天，我们正行进在推进社会主义现代 化、实现中华民族伟大复兴的征程上，我 们正处于全面建设小康社会、建设创新 型国家的关键时期。同样，这个使命也需 要同学们象那些前辈们一样，将自己的 前途命运与祖国和社会的需要紧密联系 在一起，实现远大的 抱负，书写瑰丽的人 生篇章。
　　我为大家列举 几个我校校友，从他 们身上，我们能够找 到北理工人的特质， 能够感受到一股“胸 怀天下，报效国家” 的力量。校友冯长 根，现任中国科协党 组成员、书记处书 记。1975 年，22 岁的 他进入了北京理工 大学，他十分珍惜上 大学的机会，立志奋发图强、报效祖国，他 用3 年的时间“走”了现在大学生们用7 年 时间才走完的“路”。1979 年，他到英国利兹 大学留学，1983 年9-10 月间，冯长根顺利 地完成了博士学位论文。在论文装订时，他 在最前面加了一页，上面用中、英文工工整 整地写上：“本论文献给我的祖国———中华 人民共和国”。他认为应该把自己的青春、 智慧和创造力献给自己的国家。在完成博 士学位论文答辩几天后，他按时回国，报效 祖国。这一年，冯长根30 岁。多年来，因为 他在科技工作领域的突出贡献，冯长根获 得了全国“五一劳动奖章”、“全国十大杰出 职工”、“中国青年十大杰出人物”等多项奖 励和荣誉称号。
　　校友徐克俊，他是中国载人航天发射 场总设计师、中国酒泉卫星发射中心原副 总工程师、神舟七号载人飞行任务质量控 制组顾问，少将军衔。1967 年9 月，徐克俊 从我校毕业，1968 年来到了地处巴丹吉林 大漠深处的中国酒泉卫星发射中心。那时 初创不久的发射中心，条件十分恶劣，举目 四望视线所及只有茫茫无际的巴丹吉林沙 漠。面对沙漠，他从未彷徨和动摇过。他庆 幸自己来到了这个中国组建最早、任务最 重、技术最先进，承担中国航天发射史上历 次重大试验首飞任务的航天基地；他高兴 自己有用武之地，有报效祖国的机会，他被 分配到第一试验部，从事导弹、卫星的发射 试验工作，从此扎根在艰苦的大西北，走向 了轰轰烈烈的中国航天事业，一干就是40 多年。
　　校友袁志敏，他是广东金发科技股份 有限公司董事长，是1992 毕业于我校化 工与材料系的硕士研究生。毕业之时，袁 志敏满怀振兴民族塑料行业的激情，与同 学一起筹集资金2 万元，在广东开始了艰 难的创业之路，16 年来，他所创办的金发 科技从无到有，从小到大，已经发展成为 销售收入近百亿的国家重点高新技术企 业，自主创新硕果累累，自主研发的产品 填补了15 项国内空白，累计税收20 多亿 美元、创汇10 多亿美元。多项具有国内外 先进水平的新产品的开发，不仅改变了我 国高性能改性塑料长期依赖进口的格局， 也直接推动了中国改性塑料行业走向世 界。
　　值得高兴的是，在我们新一代的北理 工学子身上，在同学们中间，这种精神在 延续。2008 年，我参加了机械学院一个班 级的德育开题报告会，有一名同学说，做 为一名车辆专业的学生，他的目标是为制 造我们自己民族品牌的汽车而努力。2009 年我参加了人文学院社会工作系班级的 德育开题报告会，其中有几个少数民族同 学都表达了学成之后回到家乡，用所学知 识改变家乡面貌的愿望。前几天，我又参 加了法学院2 班同学的德育开题报告会。 有的同学讲到了从现在开始就要树立正 确的世界观、人生观、价值观，掌握科学的 思维方法等问题。这些同学的发言让我感 到很欣慰。
　　去年5 月份，我参加了由解放军总参 谋部主办、我校承办的“当代军人核心价值 观”主题演讲活动，参加比赛的六名选手均 是我校国防生，有大一大二的、有博士研究 生、还有刚毕业在部队工作的军官，他们从 自己的经历、从自己内心的感受说起，将 “忠诚于党、报效祖国”的鸿鹄之志体现得 淋漓尽致，让每一位听众感到鼓舞和振奋。 会后，总参的首长激动地对我说“北理工的 学生好样的，你们的国防生都是当将军的 苗子！”我深感自豪，为我们北理工的学子 感到无比骄傲，因为从你们身上，我看到了 一代代北理工人精神的传承。
　　（二）高远的理想要与脚踏实地务实 精神结合理想和志向有虚实之分，高远的理想 和志向与空洞的理想和志向之间本质的 差别在于立志之人是否能够脚踏实地去 落实。“不积跬步，无以至千里”，有了高远 的志向和目标，如果我们只是每天沉浸在 梦想中而不去付诸实际行动，不去脚踏 实，为之奋斗，或者是眼高手低，那么我们 的理想就会成为空中楼阁。
　　前年有一家咨询公司对我们学校的 毕业生进行了追踪调研，调查结果显示， 我校学生很大的一个共性特点就是工作 很踏实，能够脚踏实地、固守分际，得到用 人单位的好评，这也是我希望北理工学子 所拥有的品质，就是把高远的理想和志向 与脚踏实地的精神结合起来。
　　大家都知道，我们北京理工大学有着 浓厚的军工国防背景，这两年多来我走访 了很多兵工企业，有在东北哈尔滨、齐齐 哈尔的，有在内蒙古包头的，我发现这些 企业中有很多的中高层领导干部都是我 校校友。回顾他们的成长历程，大部分都 是在上世纪80 年代初怀揣着富国强军的 理想，到生活条件相对艰苦的兵工企业， 从技术员做起，踏实工作，默默奉献，点点 滴滴的积累，一步步成长，逐渐成为这些 兵工企业的骨干和中流砥柱。
　　（三）高远的理想要与自己的特点、长 处以至兴趣结合曾经有人问过一位政治家，一个人怎 样才能成就一番事业，他回答到“要发挥 你的所长”。的确，我们每个同学也要认识 到自己的特点和长处，以至与兴趣爱好。 有的同学可能擅长钻研科学问题，有的同 学可能动手实践能力突出，还有的同学对 于管理经营情有独钟，认清自己的特点和 所长是成功的一个重要前提。
　　将高远的志向与自己的特点和长处， 以至与兴趣爱好相结合，能够有效地缩短 成功的时间和距离,既能让人更短更快成 功，也能让人更长更久的成功。一个人如 果能从事自己擅长而又喜欢的事业那么 他必然是非常幸运的。去年我出席了学校 举行的“北京理工大学———易才大学生创 业中心”揭牌仪式，这个创业中心是易才 集团和学校联合办的，主要是面向大学生 进行创业教育、普及创业知识、做一些项 目的培训。这个项目也得到政府的高度重 视，人力资源与社会保障部、工业和信息 化部的领导都出席了活动。在活动中我结 识了我们的年轻校友———易才集团的总 裁李浩，李浩是我校96 级金属材料专业 毕业的学生，应该说年龄比在座的各位同 学大不了多少。通过和他聊天我了解到， 他当时在学校读书期间就对人力资源非 常感兴趣，一年级时参加了学校的勤工助 学协会，并利用课外时间进行了很多实践 活动，积累了经验，毕业后进入人力资源 企业工作，一年后自己成立“易才公司”， 后逐渐发展成为集团公司，主要从事人力 资源外包服务，这项业务在国内属于新兴 行业，他所领导的这个集团目前在行业内 属于领先地位，短短几年时间迅速发展壮 大。应该说，李浩的成功与他的兴趣爱好 是分不开的，因为喜欢这个行业、自己也 适合做这个工作，他就用心去钻研，去努 力并获得了回报！
　　当然，在现实社会中，我们所从事的 工作，不是每个人都能同自己的特点和长 处，以至与兴趣相吻合。那就要处理好两 者的关系。我想首先要服从工作和事业的 需要，再从中培养我们的兴趣和爱好，并 不断提高我们的本领和水平。
　　第二，掌握精深的学术是我们每个大 学生服务国家和社会的本领前面我谈了要有为国家、为民族、为 社会作贡献的高远的理想和志向。那么紧 接着就是我们要有本事，要有真本事，要 有大本事。我以为，掌握精深的学术就是 我们每个大学生服务国家和社会的真本 事、大本领。
　　对于一个想要成就一番事业的北理 工学子而言，就必须要通过学习掌握精深 的学术这个真本事、大本事。北京航空航 天大学的原校长李未院士曾和我交流过， 他说象北航和北理工这样的学校，招收的 本科学生绝大多数都是所在省份高考的 1500 名以内，基础和天分在同龄人中都 是出类拔粹的。所以，大家要有信心，只要 通过努力，同学们都能掌握精深的学术。
　　要掌握好学校、学院和系里给我们安排 的各门课程的内容。这一点我不展开讲，我 想这是最起码的要求。下面强调几点：
　　（一）要学会学习，提高“学习的能力”
　　大家留意一下可以发现，很多成功的人 士，在谈到自己成功的心得时，大都把在大 学期间学会了学习，提高了“学习的能力”或 者“掌握了学习的方法”作为一个很重要的 因素。一提到“学会学习”，可能有同学不禁 要问，难道我们学了这么多年，成绩这么好， 还不算会学习吗？其实成绩的好坏并不能说 明学习能力的高低，善于学习的人，不在于 掌握知识的量，而是在于掌握学习知识的方 法。所谓“举一反三”，就是指的这种能力。有 这种能力的人，我们通常称为“有学问”。
　　当前我们正处在一个信息爆炸的时代， 18 世纪知识更新的速度大约为80-90 年； 19 世纪知识更新的速度大约为30-40 年； 20 世纪70 年代以前知识更新的速度为15- 20 年；80 年代知识更新的速度为5-10 年； 90 年代知识更新的速度为3-5 年；21 世纪 知识更新的速度为1-3 年。如此速度，联合 国教科文组织提出“未来社会的文盲不再是 不识字的人，而是不会学习的人。”
　　其实学习是一个很快乐的过程，当我们 掌握了正确的学习方法后，学习可以变得非 常有趣。试想，如果我们能在浩如烟海的信 息中，游刃有余地找到我们想要的知识，并 能自由驾驭它，去解决各种困难和问题，那 是一件多么幸福的事情。
　　一所大学，特别是一所好的学校，能让 学生们学习生活的快乐，那也是一件值得庆 幸的事。记得前几年，国内很多大学都在讨 论：“一流大学的标准是什么”？有学者讲，一 所好大学，关键是———把最好的教师和最好 的学生请进学校，然后，让他们生活、学习、 工作得快乐———这是一所大学，特别是一所 好大学办得成功的关键因素之一。这也是所 有大学追求的目标之一。我们北理工教师和 学生这两方面的质量都在提高。目前的任务 是要进一步做好我们的工作，让我们的教师 和学生生活、学习和工作得快乐。让我们共 同努力来实现。
　　（二）要培养良好的阅读习惯随着现代信息技术的发达，尤其是互联 网的普及，极大地改变了我们获取信息的方 式，我相信在座的每位同学会经常利用网络 去获取信息、获取知识，但是，我还是要向大 家强调我们传统的学习方式：阅读。
　　来自网络的知识有不完整、不规范、不 系统的特征，要系统学习知识，读书才是最 重要的渠道。此外阅读本身就是一种非常高 雅的休闲方式，非宁静无以致远，在喧闹的 都市中，读书是让我们从浮躁的生活中沉静 下来的最好方式之一。
　　去年，我参加了一个学术活动，与中国 社科院马克思主义学院的院长程恩富教授 交流。他是我国著名的政治经济学家和马克 思主义理论专家。谈到阅读，他说到，他每年 要读近千篇论文，要看近百本书，所以他能 够对一些学术上的代表性观点了如指掌，自 己做学问也能够成竹在胸、游刃有余。他谈 了自己的读书体会，主要是处理好粗读和精 读的关系。他还说，如果要做一名国家级有 影响的学者，至少要有5000 本藏书。我想， 程教授的阅读方式，为大家也树立了一个做 学问的标杆。
　　在同学们中间也有阅读的典范。前段时 间，在学校论坛上我校毕业年级的一位同学 发了一个帖子，内容是列出了他大学期间读 过的书，我数了一下，足足有604 本之多，涵 盖了经济管理、历史、社会、自然、科学等近 十个门类，其中有75% 是他粗读的，15% 是 精读，另外10% 是属于工具书。我相信这名 同学所列的都是他的真实经历，他还总结了 “读书四步曲”：读厚，细查而斟酌之；读薄， 归纳而取其精华；读空，化其精华而舍书；读 实，学以致用而成事。他把“读书之境界”概 括为：博而多深是极品，广而少深是绝品， 少深而窄是合格品，广而无深是次品，窄而 无深是废品。我很佩服这名同学，我并不是 说要求大家去把他所罗列的书都找出来读 一遍，而是希望同学们学习这种读书的精神 和做法，你身边的同学能够做到，你也一定 可以做到，甚至做得更好。
　　（三）要有勇于“质疑”和“创新”的科学 精神每当人们提起“质疑”和“创新”这两个 词时，总喜欢在前面加上一个修饰语，那就 是“勇于”，所以我们经常听到“勇于 质疑”、“勇于创新”。质疑和创新的 确是需要勇气的，这种勇气既是对 以往权威的挑战，也是对质疑和创 新者自我的挑战。质疑和创新的道 路必然很曲折、很艰苦，但是也必然 充满了挑战和乐趣。有志的青年学 生应当有意识地培养自己的质疑和 创新意识、能力和勇气。前不久在南 京举行的中外大学校长论坛上，美 国斯坦福大学校长和耶鲁大学校长 在谈到中国高校在人才培养方面的 不足时，讲的就是质疑和创新方面 的问题。
　　思想家孟子说过：“尽信书，则 不如无书”，他绝对不是反对大家读 书，而是在告诫人们不要读死书、死 读书。孔子也讲，“学而不思则惘”。 是因为不思的话，所学的知识就会 发酸发霉，变成一滩浆糊。只有勤于 思考、善于思考、勇于思考才能将所 学的知识内化为自身的能力，才能 由一个有知识的人变成一个有学问 的人。
　　敢于质疑、勤于思考是从事科学 研究工作的基本素质，这样的素质需 要我们有意识地去培养和锻炼。作为 学生干部，要注意多组织一些有益于 提升同学科技创新能力的活动，在学 校营造出更加浓厚的学生科技创新 氛围。近年来，我校连续在“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛 中捧得“优胜杯”；在第五届“挑战 杯”首都大学生课外学术科技作品竞 赛中，我校以团体总分第三名的成 绩，荣获“首都优胜杯”；我校的“世 纪杯”学生课外学术科技作品竞赛的 作品质量和水平也连年提升，有越来 越多的同学参与到了科技创新活动 中来。学校高度重视学生科技创新活 动，并愿意积极为大家创造更多更好 的科技创新条件和机会，希望同学们 能积极主动参与到这些活动中来锻 炼和提高自己。
　　第三，强健的体魄是我们完成 学业，乃至更好地为祖国、为社会服 务的重要基础大学四年时间是人生从青少年 步入成年的重要时期，同学们应该 在这样的黄金时期打造出一副好体 魄，在以后的生活中你们将会获益 无穷。在当今竞争如此激烈的社会， 人与人之间的竞争是综合的比较， 而好的身体素质是发挥能力、展现 才华的根本所在。
　　（一）要培养科学的生活习惯我知道现在有很多同学把大量 的业余时间，特别是夜里的时间花 在上网、电脑游戏、唱歌上，甚至有 的同学在一定时期内干脆过起了欧 洲时间、美洲时间。久而久之，睡眠 质量越来越差；还有的同学四年就 没有吃过几顿像样的早餐，午餐和 晚餐也相当不规律。这些习惯不仅 不利于自己的学业，还为将来埋下 了健康隐患。
　　从高中到大学，同学们经历的 一个重要转变就是从父母的庇护下 渐渐走向独立。在没有了父母的约 束后，很多人在叛逆心理的怂恿下， 开始尝试各种无拘无束、自由自在 的生活方式。我们不反对同学们按 照自己喜欢的方式去生活，但是却 希望大家认真审视一下自己的生活 习惯是否科学。习惯决定性格，性格 决定命运，生活中的坏习惯并非小 事，它们甚至会影响到一个人的前 途和命运。
　　（二）要坚持体育锻炼上世纪50 年代的时候，清华大 学有一句话很流行，“每天运动一小 时，健康工作50 年”。近年来，这句 话又增加了一句，叫做：“每天锻炼 一小时，健康工作50 年，幸福生活 一辈子”。其实运动并不需要很多时 间，每天只要步行25 分钟或做下蹲 运动5 分钟，就可以起到锻炼的作 用，关键是要养成良好的运动习惯。 根据统计，美国大学生每周要进行 12 个小时以上的课外体育锻炼， 80% 的人参加了各类体育俱乐部。
　　体育锻炼不仅能强身健体，更能磨 练我们的意志。我们学校2002 级本科生 中有一个非常优秀的毕业生名叫牛传 欣，他曾获得过国际数学建模竞赛二等 奖、全国“挑战杯”竞赛二等奖等荣誉，毕 业后获得了美国芝加哥伊利诺伊大学全 额奖学金，直接攻读人体信号处理学博 士。他身材比较胖，高中时，他最讨厌上 体育课，但是为了能通过我们学校的体 育课考试，他对自己说，“别管能不能通 过，去做、去跑。”每天跑一圈，再跑一圈。 当他坚持了一学期后，发现自己能够跑 完2000 米全程了；坚持了一年以后，他 不但通过了考试，而且被聘为“北京理工 大学长跑健身俱乐部助理教练”！从此以 后，他不再惧怕长跑、登山等大体力消耗 的运动，甚至开始爱上了它们。也正因为 有了“上一程，再上一程，就能够登顶”的 信念，他才在大学生活中取得了一项又 一项骄人的成绩。
　　我相信在座的有些同学在经济上比 较节俭，但是大家对于自己体力和精力 的使用是否依然“节俭”呢？许多人都认 为年轻的时候身体结实，怎么折腾都不 要紧，但是殊不知，再多的财富也经不起 挥霍，一个挥金如土的富人终究会沦为 穷光蛋。希望大家要像银行储蓄一样，不 停地通过锻炼身体储存自己的健康，越 早储存越好，越能坚持越好，这样才能达 到收支平衡，为以后真正拼体力的时候 做准备。
　　第四，恬美的心境是我们茁壮成长、 快乐学习、努力工作和幸福生活的保证（一）要有宽广的胸怀《道德经》中写到“上善若水，水善利 万物而不争”，意思是说，最高境界的善 行就像水的品性一样，泽惠万物而不争 名利。一个人如果能胸怀宽广，容忍别人 的过错，象水一样“利他却不争”，就能达 到“上善”的心境了。
　　我们经常说宰相肚里能撑船，为什 么宰相肚里能撑船而平常人却不能呢？ 我有一个理解，如果一个人认为一件事 情已经无法忍受不得不发怒时，那么这 件事情的大小似乎就已经超过了这个人 胸怀的边界了。人的胸怀并不是天生就 很大的，都是被一件件的事情给撑大的。 当我们面对一件不愉快的事情时，能成 功地控制住情绪，先“冷却”下来，等弄清 事情原委之后再作“处理”，就能不断地 拓展自己的胸怀。
　　我还希望同学们能够与周围的 人———你的同学、老师、父母多交流，多 沟通；与大家一起分享快乐、分担忧愁。 在集体生活中要有团队精神，要团结互 助，“不让一个同学掉队”———这是与大 家同乐的前提。同学们在一起要相互支 持、相互理解、共同努力———要正确对待 自己、正确对待他人。
　　（二）要学会面对困难一般而言，同学们在大学期间所遇 到的困难绝大多数可以归结为三类，即： 学习上的困难，经济上的困难，心理上的 困难。当面临这些困难的时候，大家要学 会激励自己、要善于鼓舞自己，同学们在 中学就学过“天将降大任于斯人也，必先 苦其心志，劳其筋骨……”。历史上很多 有名的成就，都是在作者受苦受难的时 候做出来的。著名的有“西伯拘而演《周 易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋 《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑 脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》； 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇， 大抵贤圣发愤之所为作也。这些历史人 物的经历说明了一个道理，就是“艰难困 苦，玉汝于成”。当然我们不希望这些 “难”和“苦”发生在大家身上，但也不要 惧怕“难”和“苦”，更不能在“难”和“苦” 面前低头。真正遇到了“难”和“苦”，要看 作是一种财富，在与“难”和“苦”作斗争 中不断提高自己，完善自己，实现自己的 人生价值。正如有一首歌中唱得那样“不 经历风雨怎么见彩虹，没有人能够随随 便便成功！”
　　同学们，以上这些，是我代表了学 校，也代表老师对大家的殷切希望和要 求，相信大家能够在以后的学习生活中 付诸实践。最后，祝同学们学习进步，在 新的起点上勇攀高峰，再创辉煌！