□本报记者 孙江丽胡军，是我校化材学院一位年轻老师，但是最近两年，他最常出现的地方，却是江山市。作为江山市科技局副局长和江山化工股份有限公司博士后工作站研究人员，重点攻关了江山化工股份有限公司的设备腐蚀难题，并积极促成了我校与江山市的技术交流和项目对接，多个合作项目正式签约。
　　像胡军一样，以挂职方式到衢州提供“智力支持”的老师，还有很多。今年11月，第一批8位老师在衢州的挂职结束后，紧跟着第二批的8位老师分赴衢州各县（市）开始了他们为期一年的挂职服务，他们将在科技局、经贸局、规划局等单位开展区域宏观经济研究、科技创新、新农村建设、文化产业提升、人才培养等方面的工作。需要———“是人才强省战略的需要，是我校自身发展的需要”
　　“希望之光”计划包括人才培训、人才支持、智力服务、人才开发资助等四大工程以及13项子计划，目的在于通过多层次、多形式的人才智力支持和服务，逐步缩小欠发达地区与发达地区之间在人才队伍建设上的差距，为实现地方经济社会跨越式发展提供有力的智力支持和人才保障。
　　2007年4月，省委组织部部长斯鑫良在全省“希望之光”计划启动仪式上讲到：“实施‘希望之光’计划，是坚持科学发展、和谐发展的必然要求，是人才工作服务大局的具体体现，是大力实施人才强省战略的重要举措。”
　　为了突出实效，学校高度重视，校党委和人才工作领导小组多次召开会议，进行专题研究，成立了由学校党政领导任组长、党委组织部、科技处、人事处等10余个部门、单位负责人参加的全面合作协调委员会，并设若干专题组具体负责相应专题年度合作计划的组织实施。各学院也积极参与到全面合作的各项工作中来。
　　校长张立彬说：“省里选择我校与衢州市结对合作，并将此列入省“希望之光”计划的重要组成部分，充分体现了省委、省政府对学校的信任和期望。开展校市全面合作不仅是支持地方经济社会发展的需要，同时也是学校自身建设与发展的需要，是高校服务社会的有效途径。”
　　开展校市全面合作正是实施“以浙江精神办学，与浙江经济互动”办学理念的有效载体。在为市县、企业、农村服务的过程中，学校可以找到更多的办学结合点，可以拓展更广的施展才华的舞台，可以获得更多的人才培养的支持。需求———“衢州渴求人才，老师需要锻炼”
　　衢州市委组织部人才办负责人说：“衢州缺人才，人才留不住、引不进现象一直存在。与浙工大合作后，我市将‘希望之光’作为推进工业经济新飞跃的有效切入点，依托工大丰富的科技和人才优势，促进我市产业优化升级。”
　　据了解，衢州对人才的渴求远远大于其他地区。由于受到体制性、地域性、结构性等因素的影响，衢州人才流失和无序流动现象日益显性化。调查显示，2006年以来，除党政机关正常调往市外的干部人才以外，企事业单位共流出人才1500余人，其中不乏如学术学科带头人和（下转2版）