随着学院的不断发展，图形艺术系学生科也在对学生的管理工作上不断的摸索，在领会“厚德笃学、求实创新”的院训精神和 “一个宗旨，两类专业，三个面向”的办学理念的基础上，解放思想，努力创新，针对艺术类学生的成长规律，从多渠道入手，拓宽教育途径，创新教育方式。

   1、加强实践载体建设，为学生提供更加广阔的锻炼平台

   社会实践是大学生日常思想政治教育的重要环节。调查发现，许多的大学生最喜欢的思想教育形式是社会实践。艺术类专业是实践性很强的专业，只有与各类社会实践相结合，学生才能够明确地把握专业目标。为此，我们加强了专业写生、专业参观、创作活动和作品竞赛活动，充分重视暑期“三下乡”社会实践活动，发挥学生在基层、农村的文化发展中的作用。

召开学生主题班会。

   2、加强文化载体建设，发挥校园文化育人功能

   校园文化会对大学生的思想观念、政治信仰、生活方式、价值取向等会产生潜移默化的影响。我系学生科抓住艺术类学生才艺突出的特长和优势，加强文化阵地建设，开展丰富多彩、积极向上的艺术、娱乐活动和主题教育活动，把德育与美育有机结合起来。同时，根据艺术类学生兴趣爱好，支持鼓励学生组建、参加艺术团、学生社团，深入挖掘社团活动中爱国、励志等思想政治教育因素，使社团活动具备丰富的思想教育内涵。

暑期社会实践。

   3、构筑网络平台，加强信息网络载体建设

   当今时代，互联网全面改变着人们的生活观念和方式，成为传播思想文化的新载体。艺术类大学生由于专业的特点，大部分学生在大一就拥有个人电脑，网络已经成为他们日常学习生活的一部分。学生长时间接触网络、有些沉迷于网络游戏，被网络的虚拟性深深吸引，会引发网络成瘾等心理疾病，严重影响学生的日常学习生活。面对新兴信息传播渠道带来的挑战，图形艺术系学生科积极探索网络时代下工作的新途径和新方法，通过建立艺术类各专业思想教育网站或专题网页，用正确、积极、健康的思想文化、艺术作品占领网络阵地，并利用网站资源，进行思想教育。同时利用辅导员博客（http://blog.sina.com.cn/cduesrcart）、QQ、MSN、飞信、电子信箱等平台占领网络思想教育阵地。

   4、充分发挥评奖评优机制的作用，培养艺术类学生的上进心

   评奖评优活动是大学生非常重视的一件事情，也是教师对学生进行思想引导和管理的一种有效措施。艺术类大学生比较注重专业作品竞赛的成绩，而对常规的评优评奖活动易产生轻视现象，但科学的评优机制有助于学生上进心的培养，因此需要辅导员、班主任在工作中特别注意引导艺术类大学生重视评优活动。同时，针对艺术类大学生细腻、敏感的思想特点，辅导员、班主任在进行评奖评优的过程中，重视公平、公正、公开的操作规范，使评优评奖活动真正起到良好的正面作用。

   5、重视心理健康教育

召开专项会议。

   图形艺术系学生科针对艺术专业学生感性化、情绪化的心理和“另类”的思想状态，通过各种载体和方式，积极开展心理健康教育和心理咨询，引导他们养成积极向上的生活态度和健康的心理素质。在新生入学期间，是对他们进行心理健康教育的最佳时间，通过深入开展适应性教育活动，对大学生在政治思想、职业理想、学习、人际关系、个人生活等方面出现的实际问题进行指导，帮助其排除心理障碍。以促进学生理性与感性、心理与身体、思想与行为、技能与素质的全面协调发展。我们还根据不同年级学生的特点，设计多种心理沟通方式，包括面对面的个体互动、团体心理行为训练、建立短信互动平台、创建网络对话空间、人性化的情感交流等，以提高日常思想政治教育的针对性。

   总之，在学院“以学生为本，以学院发展为重”的办学宗旨指导下，图形艺术系的辅导员、班主任通过充分了解和掌握艺术类大学生的特点，勤于思考和研究，开拓工作思路，从多角度开展日常思想工作，在兴趣上与学生融合，在知识上与学生沟通，在情感上与学生共鸣，从根本上了解艺术类大学生思想上的困惑和迷茫，帮助他们积极、健康、自信地度过大学生涯。