为了做好省级精品课程、新闻学硕士点以及省级特色专业申报工作，我系今年把抓好学风建设和促进课堂教学质量提高作为各项工作的重中之重。四月底，我系以探索研究性教学为突破口，先后召开教研室主任工作会议、教研室工作会议，并制定了《体育新闻与传播系研究性教学实施方案》。此外以教研室为单位的研究性教学示范课程在5月相继开讲。
    4月26日，我系召开了有党政领导和各教研室主任参加的教学工作会议，会议就研究性教学实施进行了热烈的讨论，在一些重要观点上形成了共识，并制定了《体育新闻与传播系研究性教学实施方案》。另外会议还确定了在全系教师中展开研究性教学的大讨论，并以教研室为单位推选研究性教学示范课程，整个实施方案预计1年。
    在会议讨论环节，与会人员纷纷就研究性教学发表看法。他们认为，把研究性教学作为教学改革的方向，不断探索运用研究性教学方法对于课堂教学质量提高有显著作用。研究性教学具体实施应根据教学实际情况而定，不应只机械地把问答式教学、讨论式教学看成研究性教学。研究性教学应该是一种创新教学理念，贯穿在教学的每一个环节中。另外，他们认为课堂教学质量的提高与学生的主体性作用联系紧密，只有让学生积极主动地参与到教学过程中去，课堂教学质量才能得到真正的提高。作为新媒体时代的大学生，除关注课本上的知识外，多读书、读好书也是一种必不可少的学习方式。
    4月29日，各教研室相继展开了多种形式的谈论学习活动，并制定了具体的实施方案，落实了研究性教学公开课人选，蔡新丰、党西民、刘媛媛、段华四位老师将代表各教研室讲授研究性教学示范课。（乔庸）

（温馨提示：各教研室教学示范课程的具体时间安排，详见本报第四版）