本报讯 9月24日，学校党委副书记、院长刘红宁教授为2009级统招研究生及2009级少数民族高层骨干硕士研究生作报告，提出“实践双惟、赢在终点”。
　　报告以我校优秀校友的成功人生经历为切入点，阐述了“惟学、惟人、求强、求精”的校训理念，号召全体研究生要重视心理素质、思想素质、学习能力、思维能力的培养，以“赢在终点”作为人生最终的奋斗目标。
　　刘红宁说，“赢在终点”是相对于一个“不要让孩子输在起跑线上”的广告词而提出的。这个广告词告诉大家，当孩子输在起跑线上的时候，一辈子就输了。正因为如此，才会有大多数人认为，要让孩子未来取得成功就必须上一所好的学校，所以从上学开始就要上好的幼儿园、好的小学、好的中学，直到好的大学，认为只有从好的大学出来才能成功，没有上到好的大学这个孩子就完蛋了。刘红宁对此持否定态度，他举例说，考进江西中医学院的学生跟考上清华北大的学生相比，看起来是输在起点上了，而如果跟那些没有考上大学的学生相比，又似乎赢在起点上了，但不管是江中的学生、北大的学生、清华的学生还是那些没有上大学的学生，最终能否取得成功并不取决于他的起点高低，而在于他是否坚持不懈地在努力和拼搏。因而持续的学习、不懈地坚持才是成功的决定因素。
　　刘红宁指出，其实人生的起点低并不重要，只要通过不断的努力，最终会赢在终点。刘红宁说，中国人讲究盖棺定论，据调查显示，自从恢复高考以来，各省市的历届高考状元最后成功的比例远没有达到社会的期望值，这也从另一个角度说明了应试教育的失败。刘红宁说，正是为了克服应试教育的种种弊端，学校坚持以素质教育为主，创办了“双惟”实践班。“双惟”实践班是一个打破学科和教室概念，精心设置的一个“课外班”，类似于社团组织，它不设门槛，不分男女、不限学科，所有对“双惟”育人理念认同者都可报名参加。
　　刘红宁强调，“双惟”实践班不设门槛，是因为我们始终相信每个学生心中都有一颗火种，每个人都能成才，都能成功。《学习革命》一书中说：“在信任中长大的孩子学会信任，在怀疑中长大的孩子学会怀疑，在宽容中长大的孩子学会宽容。”在“双惟”实践班里，我们给予学生最大的宽容，最大的信任，最多的鼓励，坚持“教无类、学为先、重激励、育特长、促实践、有思想”的理念，其中“教无类”的前提就是我们要赢在人生的终点。在“双惟”实践班里，没有对学生的惩罚，有的只是激励。它提倡机会均等，强化团队意识，注重对学生学习动机、学习习惯、自学能力、思维能力、意志品质的培养，进而帮助学生完成“三个实现”：实现自我提高、持续发展；实现从知识结构的“单一型”向“复合型”转变；实现核心竞争力。
　　刘红宁最后强调，任何比赛的输赢只会发生在终点，而不是在起点。只要我们有龟兔赛跑中的乌龟的精神，哪怕是慢慢地爬，只要坚持下去，最终就会走向胜利的彼岸———“赢在终点”！
　　副院长朱卫丰出席报告会。与会人员纷纷认为，刘院长的新观点，对于当前构建学校发展的四个模式，尤其是独特的人才培养模式具有重要的指导意义。（本报记者）