这里的天很蓝，这里的空气很新鲜，这里的生活节奏很舒缓。
　　转瞬间，已来支教一个多月了。
　　这是一种全新的体验，为了增加点人生阅历，为了平凡的生活起点涟漪，我选择到基层支教。刚到这个学校，感觉压力很大，镇上，市示范高中。
　　第一次进教室，学生的眼神仿佛告诉我：“这是哪个班的学生，是不是走错了教室？”
　　站在讲台上，有时也会有种幻觉：怎么就来当老师了，我看上去就跟个高中生差不多。
　　基层的学生，知识面狭窄，普通话也说得不好，尽管我五次三番地强调：上课要讲普通话，可是他们回答问题时仍然是一口方言。我很无奈，因为只要他们语速快一点，我就像是在听外语一样，云里雾里。与城里的学生相比，他们更朴实，而且也比较懂事，知道学习机会来之不易，知道父母的艰辛，所以能自觉地学习。
　　记得第一次作文课上，让他们以“感动”为话题写一篇不少于800字的作文。学生让我提示一下怎么写，我就说生活中难道就没有让你们感动的人和事吗？记忆的闸门开始打开，陆续有同学站起来说让自己感动的人与事。有一个学生说到父母的艰辛时，竟抽泣起来，而且是边说边哭。他讲完后，我说“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处，我非常理解你们的心情，如果你们不努力考上大学，那么你们什么时候才能走出这个山窝，什么时候才能去看看外面的世界？父母为了你们可以吃任何苦，为的就是你们能有出息，以后能过上相对轻松的生活，不再重复他们那种面朝黄土背朝天的生活。”随后是一阵静默，接着是抽泣声，好多学生在那儿抹眼泪，这其中不乏男生。这堂课不仅给学生留下了深刻印象，也让我每次想起时，都会有一些触动。
　　在这里，总会被一些东西感动着，甚至被一些东西改变着。
　　上周让他们以“高一老师”为话题写一篇作文，结果81名学生竟然有70多个写到了语文老师，而且都说很喜欢语文老师，很喜欢上语文课。有的学生说我是天使，有的说我有“牡丹一样的颜色，牡丹一样的芬芳，牡丹一样的气质”。有的说她从未真正喜欢过一个老师，可是遇到我后，这种观念彻底转变了，我给他们留下的印象是爱笑，他们说我的笑很温暖，也让人感觉很轻松，而且也拉近了我们之间的距离。作文里的这些话，让我看在眼里，暖在心上。在学生中间这么受欢迎，是我始料未及的。正因为他们的这些赞扬，我改变了去考国家公务员的初衷，被需要才是最大的幸福。也许我更适合在三尺讲台上耕耘，看着他们渴求知识的眼神，我总是莫名的感动。
　　也许冥冥之中注定我与这些学生相识，注定这里成为我的青春最美的回忆。
　　每当仰望天空，那种干净而又纯粹的蓝总是让我感动得无以言表，朵朵白云在上面惬意地飘着，真是羡煞旁人！看惯了被工业污染的天空，再来品味乡村独有的纯粹，怎能不感到欣喜，怎能不为之感动！这片天空让我重拾了久违的美好！