近年来，很多高校开始推行社会导师制，从校外聘请企业家、政府官员、学界名流等担任学生的社会导师，通过搭建这一沟通平台，为学生的职业生涯规划和发展提供切实的指导和帮助，使学生更了解社会需求，明确自身定位。这些来自社会各个行业的专家、学者具有丰富的工作经验和人生阅历，对于尚未离开校园的学生而言是一笔不可量化的财富。从实施效果看，这种带有前瞻性的个性化培养机制是有发展潜力的，而社会导师的概念也给我们提供了一种培养模式的新思路。
　　与普研、本科相比，MBA学生有着年限不等的工作经历，金融、投资、传媒、咨询等不同的行业背景，这一特点和社会导师所具备的条件有着很大的相似性，而且他们入学前一直都身处职场，积累了丰富的经验，因此MBA学生有能力为本科生提供具有针对性的辅导和帮助。把社会导师的谆谆教诲变为与学长之间的平等对话，既有利于对校内现有资源进行创新式的深度整合，节省投入成本，又便于对活动实施情况做出及时监控和完善，保证活动质量。
　　在深入学习实践科学发展观的过程中，在全员育人工作理念的指导下，2008年底，我校MBA教育中心和学生处联合推出了学长助推成才计划。
　　学长助推成才计划是从我校在读的MBA学生中遴选出部分有责任心、有热情的同学，与大三年级的本科生结成互动小组，每三名MBA学生组成一个指导团队，负责指导5-8名本科学生，利用业余时间以座谈会、网络邮件、实地参观等形式，就本科生将要面临的职业选择、发展规划等方面的问题进行沟通交流，分享经验。
　　该活动一经推出就得到了同学们的积极响应。MBA方面，来自我校在读MBA十个班级的75名同学报名参加，组成了25个指导小组，他们中间工作年限最长的达21年，平均工作年限8.3年，具有银行业从业背景的占15%，具有外企工作背景的占12%，这些MBA同学秉承着 “真心相助，互通你我”的精神参与到活动当中，以他们的时间、热情和责任感为保障，郑重许下承诺，尽其所能地为本科学弟学妹提供辅导，以减少求职的困惑和压力。
　　本科生方面，各学院都给予了极大的配合，共有来自17个学院的740名同学提交报名申请表，经过认真筛选，最终有210名同学成功结对，成为首期学长助推成才计划的受益者。MBA学生可以根据本科生的具体问题提出针对性的建议和辅导，是真正意义上的 “分流式”
　　培养、个性化教育。助推学长与现有的学术导师、成长导师相互配合，构成三位一体、相对稳定的育人模式，充分体现了以人为本、统筹兼顾的思想。由学术导师为学生传授专业知识技能，成长导师对学生进行思想生活上的点拨，补充以MBA学长在职业生涯规划上的指导，使本科学生在学习、工作、生活等各个方面都能获得相应的关注和培养，从而促进自身全面协调可持续的发展。
　　学长助推成才计划采用灵活互动的交流方式，一方面，可以帮助本科生更多地认知职场、社会，更加合理地进行职业生涯规划，明确未来的职业发展方向。另一方面，也可以加强我校MBA学生的社会责任感和服务意识，让MBA学生感受到本科生的活力和创造力，并把这份激情带到个人的职业发展中去，以此来进一步提升自己沟通和服务的水平。
　　当然，学长助推成才计划的目的不仅仅局限于为本科生提供一些诸如面试技巧、心态调整的技术性建议，从长远角度出发，更希望能够使本科生在毕业之后，带着中财人的精神，踏实、努力、进取地奋斗，成为一名职业道德与职业素养兼具的职场达人，成就自信的、精彩的人生。
　　席卷全球的金融危机，让越来越多的学生感受到了求职的艰难和社会竞争的残酷，一项活动并不能扭转宏观的不利形势，但我们希望尽最大努力为学生的就业提供资源和机会。从最初的学长招募到已经完成的结对仪式，学长助推成才计划由构想转变为现实，在这个过程中，它被赋予了越来越重要的使命，作为社会导师制的一种衍生形式，学长助推成才计划还处于试验探索阶段，实施中必然会遇到一些问题，不过学校领导的大力支持，MBA学生的无私奉献和本科生的强烈期待综合在一起将会形成一股无穷的动力，推动这项计划走得更远更顺利，达到预想的效果，成为一项真正使学生受益的活动。（MBA教育中心 韩菲）