开学伊始，吉首校区在家的校领导全体出动，分赴各学院检查开学工作。但今年的检查不只是在面上走一走，看一看，听一听汇报，而是走进教室与同学们一道认认真真地听了开学后的第一堂课。这一举措体现了校领导对教学质量的高度关注和重视。我们为此拍手叫好。
　　领导听课，表明了学校“以人为本，以质立校”的决心。众所周知，教学质量是任何一所高校永恒的主题，而关乎教学质量的直接因素就是教师在课堂上的表现。一堂相同内容的课，不同的教师可能会上出不同的质量和效果。那么如何了解教师们的课堂教学效果，走进课堂听课无疑是最直接的途径。
　　领导听课，能亲眼目睹教师在课堂上的授课情况，比起听汇报要来得更直接，更真实，更能掌握教学质量的第一手材料。比如本次听课下来，领导就掌握到了不少的情况。从整体情况看，大多数老师开学的第一堂课都准备充分，授课时重点突出，条理清晰，课件优美，内容丰富。但也有极少数老师课前准备不足，课堂表现不尽如人意。甚至个别老师上课时无教案，无课件，也基本无板书，虽然讲课时海阔天空，夸夸其谈，却没有几句在知识点上。这样的课堂表现领导要是不亲临课堂是不可能了解到的。
　　校领导听课好，但笔者以为，院领导更要听课，而且要多听。理由有三：一、院领导是各自学院教学质量的直接责任人；二、院领导大多是相关专业的专家，能更深更细更全面地了解课堂教学质量的优劣；三、院领导了解情况后便于及时采取相应措施。
　　总之，校领导听课体现了学校对教学质量的高度重视，院领导听课体现了学院提高教学质量的坚定决心和扎实工作。而无论是校领导还是院领导，走进课堂听课，对于提高学校整体教学质量都至关重要，尤其对于广大学子来说，可谓是一大幸事。我们为此拍手叫好！