本报讯 （记者 扈孟德 韩卫红 段笑蓉郭琳） 12月21日，我校第五次教学工作会议隆重召开。会议以 “强化内涵建设，推进人才培养模式改革，全面提高人才培养质量”为主题。会议的主要任务是：认真学习贯彻 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，正确分析和把握当前高等教育改革的形势和要求，总结教学工作取得的成绩，表彰教学工作先进集体和个人，交流教育教学改革经验，理清工作思路，明确今后两年教学工作的重要任务，为“十二五”期间全面提高人才培养质量打下扎实基础。校领导严全治、王键吉、苟义伦、闫纪建、李念群、宋书中、谢敬佩、杜遂渊出席大会，校直属督导组成员、各单位参会代表1000多人参加会议。会议由副校长李念群主持。
　　校长王键吉从质量工程建设收获丰硕；学科专业布局更趋合理；人才培养模式改革成效明显；人才培养质量不断提高等四个方面，简要回顾了第四次教学工作会议以来我校教学工作取得的主要成绩，并就我校下一步的教学工作提出四点要求：一要坚持教学工作的中心地位。必须将教学工作放在学校工作的中心位置之上，将人才培养质量放在教学改革与发展的核心地位之上，切实保证学校的发展重点考虑教学工作，办学资源优先满足教学需要，全力抓好教育教学工作，以人才培养质量支撑高水平教学研究型大学的建设。二要不断深化教育教学改革。要坚持 “以教研促进教改，以教改促进教学工作”，建立支持教学改革的长效机制，培育更多的优势特色专业、精品课程、教学名师和优秀教学团队，建立更多的优质教学资源。要将人才培养模式和教学方式改革作为教学改革的重点，积极探索有利于提高创新能力和实践能力的人才培养模式，开发个性化人才培养方案和多元化教学评价方法。要进一步完善大学生科技创新活动、参与教师科研、人才培养模式改革有机结合、相互促进的创新型人才培养模式。三要着力打造特色优势专业。要加强优势品牌专业和专业群的培育，努力形成品牌效应。要进一步推动学科专业的交叉融合，促生新的学科专业方向和专业领域，努力构建多学科专业相互支撑、协调发展，结构更加合理、优势更加突出、特色更加鲜明的学科专业布局，促进人才培养能力和办学竞争力不断提升，人才培养质量和社会服务能力不断增强。四要全面加强教师队伍建设。要从培养高素质创新人才和学校发展的要求出发，以提高综合素质为主体、提高科研能力为先导、提高教学水平为目的，着力强化教师崇高的职业理想和敬业精神，精湛的学术水平和卓越的创新能力，丰富的教学经验和娴熟的教学技能，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
　　副校长宋书中在题为 《强化内涵建设，推进人才培养模式改革，全面提高人才培养质量》的报告中，对两年来学校的教学工作做了认真回顾，对当前教学工作面临的形势和存在的主要问题进行了分析，并部署了今后两年我校教学工作的主要任务：一、增强创新意识，建立以制度建设为驱动力的教学管理长效机制。二、增强科学意识，健全以政策激励为驱动力的教学质量保障长效机制。三、深化教育教学改革，全面推进“本科教学工程”。四、适应社会发展需要，实施人才培养模式创新工程。五、提高教师整体教学水平，实施青年教师培养工程。六、加强学生实践能力培养，实施实践教学平台建设工程。
　　副校长谢敬佩宣读了有关表彰文件。校领导为受表彰的先进集体和个人颁奖。
　　教务处处长张永振就人才培养方案制定和教学管理文件修订进行了说明。
　　国家级精品课程代表、材料科学与工程学院陈拂晓教授，卓越工程师教育培养计划实施单位代表、机电工程学院韩建海教授，学院教学工作优秀奖获奖代表、电子信息工程学院刘跃敏教授，教师教学优秀奖特等奖获奖代表、外国语学院张卫娣老师，青年教师教学比赛获奖代表、物理与工程学院甄志强老师先后发言，交流了教学工作经验。
　　校党委书记严全治讲话。他说，此次教学工作会议开的很及时，主题很突出，很有成效。刚才表彰了先进集体和先进个人，树立了典型，同时进行了教学工作的经验交流。我代表校党委、校行政向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺和崇高的敬意，向长期辛勤耕耘、教书育人、为提高人才培养质量作出贡献的广大教师表示衷心的感谢和诚挚的问候。
　　严全治书记就如何加强教学工作，提高教学质量，提出两点要求：一、进一步突出教学中心地位，大力实施质量立校战略。人才培养，提高人才培养质量，是大学的基本职能、根本任务、发展之基。人才培养是大学的基本职能，教育是培养人的社会活动，高等教育是继中等教育之后的专业教育。党的教育方针是培养德智体全面发展的、建设中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。作为大学，应从向大学生传授最新科技文化知识，向培养大学生科学思维和科研能力，培养大学生具有科学精神、创新思维、创新能力和实践能力转变。
人才培养质量直接关系到一所大学的生存和发展，对此我们应该有清醒的认识和忧患意识。二、突出重点，整体推进，强化内涵建设。要积极推进和实施高等学校本科教学质量和教学改革工程。“本科教学工程”数量的多少和层次的高低，是衡量一所大学的教育质量和办学水平的主要标志；要积极推进卓越工程师计划项目建设。抓住机遇，加强建设，做好卓越工程师计划项目。加强与国外大学的国际合作，取得国际上实质等效的认证资格；要积极推进“人才培养模式的创新工程”。精心设计，大胆借鉴国内外先进经验和方法，不断完善人才培养模式；要积极推进青年教师培养。通过实施青年教师学历、学位的提高计划，鼓励教师到国内外大学做访问学者、做研究等多种方法，完善青年教师的知识结构，提高青年教师的科学研究能力，为提高学校的人才培养质量打下了坚实的基础；要积极推进教学管理体制。通过建立实施目标管理、以院系管理为主的校院两级管理体制，通过不断完善教学绩效、教学人才培养质量的评价体系，建立起一个科学的约束机制和激励机制，不断提高教学管理的效益。
严全治书记希望各单位、各部门贯彻、落实好会议精神，进一步解放思想、科学谋划、强化内涵建设，进一步提高学校的人才培养质量，为早日实现高水平教学研究型综合性大学的目标而努力奋斗。
最后，副校长李念群作简要总结，并宣布大会圆满结束。