今天我们在这里集会，以最隆重的场面、最热烈的方式为南通大学文学院2011届毕业生举行毕业典礼。在这盛大的节日里，所有的欢呼、所有的掌声、所有的荣耀、所有的祝福，都属于在场的每一位即将毕业离校的同学。
　　这是一个气候多变的季节，一会儿阳光四射，一会儿阴雨绵绵，但今天确实是个好日子，万里晴空，阳光柔和，蓝天上堆起层层白云，闷热潮湿氤氲若滴的梅雨痕迹，忽然消失。这也是一个心态多元的时段，喜悦与担忧，勉励与告诫，向往与惆怅，自由与迷茫，辽阔与狭小，引导与批评，纠结缠绕，时隐时现。在这2011年的6月，好为人师的我们，仍然希望再跟你们嘱咐几句、啰嗦几句。
　　我上下班经过祈通大道的时候，教育超市、导航书店、帝冠西饼屋、舞茶道、四季水果店、快乐驿站等，一一跳入眼帘，这些门店内外，常常挤满了同学。再加上教室、宿舍、食堂、运动场、图书馆，就构成了你们生活了四年的生活场景，也是你们最熟悉的地方。
　　四年时光，转瞬即逝。你们可能获得一些成功与褒奖，也可能是低调做人默默无闻，还可能是常常埋怨并在埋怨中不知不觉地成长，毫无疑义，所有的一切，将成为你们人生旅途无尽的力量和无穷的财富。你们在学校曾经遇到过的种种不快、怨艾和失望，此刻也随着风轻云淡、轻柔和煦的心情逐步消解与淡忘。
　　曾经的枯燥、厌倦、迷茫、惆怅，只有当你即将离开的一霎那，一些永恒的意义终于开始显露出来并慢慢为你所感悟。这里是读书的好地方：这里有思考有论辩有静坐有苦读有教学相长有传道授业解惑，而且远离股市焦虑生意算计官场谋略世俗红尘。这里是青春的世界：大学校园永远是年轻人的天下，永远有青春的气息与心跳，有创造有爱情有拼搏有热血沸腾有意气风发，当然也会有年轻人的幼稚、偏激、豪情。我希望无论是过去的欢愉还是伤感，无论是过去的成就还是失意，都能像诗人所讲的那样：“那些过往的事情，都将变成甜蜜的回忆。”
　　07年，你们刚进校那会儿就参与了学校的教学评估，我们学校获得了令人瞩目的优秀；08年，我们共同欢庆北京奥运，进而经受了汶川地震的考验；09年，难忘空前的建国六十周年阅兵式；10年，南非世界杯，不仅炎热还有时差；而今2011年，在我看来，最重要的大事，就是你们要毕业了！同学们，历史早就昭示我们，你们必将与学校共命运、与祖国共呼吸、与世界共存在！
　　你们在通大文苑度过了四年，文学院以中文、历史专业为基础，先后拓展出高级文秘、广播电视新闻学、对外汉语等专业，办学的路子越来越宽广。我毕业于中文专业，长期执教于中文专业，经常有人问我：中文是什么？文学是什么？在中文系、文学院学到什么？三十多来我做过各种各样的回答，既孤芳自赏又意犹未尽，“中文”二字，一直萦绕我的脑海，镌刻在我的生命中。根据联合国教科文组织的界定，人文学科以语言学为根基，包括文学、历史学、哲学三大门类，而大学则是人文之源、历史之河、诗意之都、生命之所。借此机会，我想再次回答社会关于文学院的种种追问：
　　第一，人文是传统，人文是家园。既有儒家的进取道家的超脱佛家的放下，还有马克思主义指导科学发展观规划，可以悠游诸家，自我选择，自得其乐，成才有路，忧愁可抒，痛苦可越，所以人文学科人才成功率最高，自杀率最低。
　　第二，人文是长江，人文是黄河。大学毕业，意味着一段旅途的终结，也预示着新的启航，就业、读研、出国、创业、待业，去向不一，离情似水，川流不息，是挑战，又是机遇。我做过8年半的班主任，最“不堪”的场面就是，学生分别前的相拥痛哭。校园里，有了学生，虽显喧闹、拥挤，却生机勃勃，气氛浓烈，而学生毕业或放假，则空旷、沉寂，缺少活力，各种野草也会乘机放肆生长。
　　第三，人文是沉郁，人文是自信。你们毕业于南通大学，既不是985，又不是211。我深知，在应聘报名时，你们的自尊心总是受到伤害。但我要告诉你们的是，我们必须面对现实，但绝对不能妄自菲薄，如果与哈佛牛津比，北大清华也有很大的距离；而与全国近两千所高校相比，与750所本科院校相比，南通大学的排名也是比较靠前的，2009年排名272,2010年排名238,2011年排名247。更何况古人云，山势有高低，声名无高下。契科夫也说过，夜莺不一定在大树上歌唱。四川大学校长谢和平说，人与人最小的差别是智商，人与人最大的差别是坚持。我也有一句：我们不负责洗牌，但出牌的主动权在我们手里。至于第六次全国人口普查的结果，更是令人欣慰与感叹，在13亿7千多万人口中，具有大专以上学历的只有近1亿两千万人。所以，尽管高等教育进入了大众化，尽管大学生就业难成为一个社会问题，但我国的大学生不是太多而是实在太少。天下之大，舞台之多，完全可以多元选择，不断选择，从容选择，自主选择。
　　第四，人文是能力，人文是素养。我们有个人品质、业务知识、团队精神、社会责任、表达能力、健壮体魄，我们既有理论，更有能力；我们既学做人，更学做事。我说，办事之“办”，中间是一个“力”，所以我们做事不能省力，要出力、着力、卖力、用力、尽力、全力、给力。两边是两点，一东一西、一左一右，可以理解为：一宏观一微观，一任劳一任怨，一气魄一细腻，一水平一能力，一用心一用手，一领导一群众，一你一我，学会与同事合作，是人生发展之起点。
　　第五，人文是理想，人文是信念。我们不排除物质生活不排斥物质追求不拒绝物质财富，但我们还拥有丰富的精神生活，有敬畏之心、恻隐之心、感恩之心、知耻之心。在精神生活层面，我们看得更高更远，升华到信念信仰的高度，人有呆性、灵性、悟性，真正的长久的竞争，还是要靠悟性。正如王安石所云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
第六，人文是宽容，人文是长远。雨果说过，比海洋更宽广的是天空，比天空更浩渺的是人的心胸。胡适说过，做学问要在不疑处有疑，待人时要在有疑处不疑。我们懂得，对己要严，对人要宽。记不得哪位名人说过，要学会克制，学会宽容，宽容是人类的美德，宽容是个人发展的基石。没有宽容，就没有朋友；没有宽容，就没有团队；没有宽容，就没有崇高；没有宽容，就没有奉献。一事当先，要勇于担当，如果主要不是自己的责任，一定要模糊一点、糊涂一点、宽容一点——这一段不是名人名言，是我长期实践思考的体会。
第七，人文是阅读，人文是思考。阅读，深层阅读，是一项复杂的脑力活动，是培养分析能力的有效途径。面对纷繁复杂的社会现象，面对激烈的经济竞争，面对日新月异的现代科技，一个知识储备充分同时又善于思考的人，必然会迅速超越那些缺少知识不善思考的人，从而提升生活的层次与品位。我说，阅读，是我们的习惯；思考，是我们的惯性；质疑，是我们的天性；批判，是我们的强项。
关于人文的话题还有很多很多，比如人文是表达，人文是交流，人文是忧愁，人文是寄托，人文是升华，人文是未来。
人文是我，人文是你。人文无用，人文有大用。
人文不是什么，人文无所不包。
学好人文，就是学到了做人做事的本领，就是学到了生存发展的能力。学好人文，既可以精致细节，也可以走遍天下。
让我们共同探索人文的价值，展示人文的无穷魅力。
人文不朽，青春万岁——我再次祝福你们！
(本文系周建忠教授在文学院2011届本科生毕业典礼上的讲话稿)