●学校按照教育部统一部署，围绕第十次党代会提出的建设国际知名、特色鲜明、高水平研究型大学的奋斗目标，初步完成了“十二五”规划草案的制定。
　　校长宋维明说，战略规划的编制和实施过程是集思广益、凝聚智慧的民主化管理过程，营造浓厚的民主参与的氛围，推动大学的民主化进程，体现了现代管理的本质要求。规划汇聚了民意，集中了民智，反映了民需。
　　“十二五”期间，学校将重点推进学科建设、人才培养、队伍建设、科技创新能力建设、社会服务能力建设、支撑条件建设、大学国际化建设、大学文化建设等八项建设任务。
　　学科建设以交叉发展、协同创新为机制，开展分类分级建设，着力优化学科结构，形成具有学校特色的森林资源培育，以森林生态、湿地生态、荒漠生态和生物多样性为主体的生态学，森林生物学，风景园林与人居环境，生物质材料与能源，特色人文社会科学等六大学科群。强化特色优势,保持林学一级学科领先地位，在风景园林学、林业工程、农林经济管理中实现国家一级重点学科新突破。
　　人才培养大力提升本科教育、研究生教育的质量。整体推进“本科教学工程”建设。优化培养方案，实施“大学生科研训练计划”，深化拔尖创新人才培养模式改革；整合实验实践教学资源，建设共享的教学示范中心和网络视频课程；建立教师教学发展中心，完善质量监控体系；推行部分专业实施按类招生，完善招生-培养-就业联动机制；建立实施学术型、专业学位研究生分类指导、分类管理的研究生教育体系；强化博士生培养，切实提高博士生质量与标准；探索和完善专业学位研究生培养模式，加强实践基地建设，建立应用型人才培养体系。
　　人才队伍建设要进一步扩大教学与科研队伍的规模，加强杰出人才队伍建设，提升团队水平。加大符合研究型大学需求的专职科研编制和科研队伍的建设力度；加强编制和岗位管理，科学核定学科编制人数，深化岗位聘任制改革，完善人才评价机制和激励机制；改革收入分配制度，增加创收，稳步提高教职工待遇。
　　科技创新积极申报国家“2011”计划项目，多方联合，协同创新。完善以促进科学研究发展、提高科技产出为目标的管理机制，拓展项目经费来源，提高成果产出质量。坚持“有所为，有所不为”的原则，整合科技力量，优化配置科技资源，重点支持优势特色研究领域，达到国际领先。按实体化建设要求，健全完善国家级、省部级重点实验室、工程中心、野外台站的管理体制和运行机制，争取实现国家重点实验室突破。重点加强野外台站、教学科研场圃以及以南方、北方综合实践基地等校外科研实践基地建设。
　　社会服务发挥智力和人才优势，加强对国家宏观战略的决策咨询，主动拓展为住建部、环保部、水利部、北京市等部委和地方政府服务的新途径。大力实施科技成果转化与推广项目，力争承担科技服务项目经费进一步增加。加快大学科技园建设，力争进入国家级行列。推进生态环保产业技术研究院和生物质产品研发基地建设，形成产学研用结合的有效载体。优化继续教育格局，提高学校教育资源对社会发展的贡献率。
　　支撑条件建设做好新增校本部34亩土地的利用，调整校园空间布局，增加校园容积率，调整学院、学科和实验室的用房布局。完成学研中心工程，新建后勤综合服务楼和学生宿舍。争取在实验林场周边扩增土地。到“十二五”末期，校舍面积达到52.3万平方米，其中实验室面积达到8.2万平方米。发挥科技园区功能，建设学校收入“造血”机制，努力提高资金供给能力。
　　大学国际化建设争取与15所以上的世界知名大学建立紧密的战略合作关系，实施国际化人才培养计划，力争有海外学习进修和联合培养经历的学生比例达到5%，每年选派50名左右中青年骨干教师赴海外访学。建立“亚太地区林业校(院)长会议联席机制”协调办公室，争取更多教育合作项目。实施海外高层次人才重点项目引智计划，吸引更多世界一流的专家学者来校工作，实现长期外籍专业教师数量的增长。
　　大学文化建设全面实施和推进大学文化建设工程，加强国家生态文明教育基地、国家大学生文化素质教育基地、国家林业局生态文明研究中心等平台建设，围绕生态文明基础理论、实践方式和绿色文化热点开展研究，服务生态文明建设主战场。弘扬“知山知水、树木树人”的办学理念，强化大学软实力建设。加强学校特色文化的传承与创新。
　　“十二五”期间，学校将着力完成四项重点改革任务。
　　一是继续推进现代大学制度建设，逐步完善治理结构。
　　制定北京林业大学章程，成立包括相关部委、地方政府、企事业单位、基金会等在内的北京林业大学理事会。探索适合我校特点的内部治理结构，逐步实现学校内部学术权力与行政权利的协调统一。
　　二是创新管理体制，提高运行效率。
　　试行以学院为主体的内部管理体制与运行机制，扩大学院层面的自主权，学校制定政策、提供服务与资源支撑，建立以学院为核心，学校、学院、学科三位一体的管理体制。充分发挥学术委员会的作用，保证学院学术权力的主体地位。
　　三是全面实施人事制度改革。
　　探索教师分类管理的机制与优化模式，完善专业技术岗位教师的聘任制度，大幅度增加专职科研岗位。探索管理岗位教育职员制。实施杰出和特色人才发展计划。
　　四是建立推进“十二五”规划的保障体系。
　　抓住一切发展机遇，科学制定学校的相应建设发展规划，争取进入“2011”计划，争取得到国家“优势学科创新平台”、“211工程”、专项建设资金和重大科技计划的持续支持，促进学校的事业发展。加强校企联合、校地联合和基地建设，建立共同发展机制，拓展学校的事业发展资源。（东方）