请你相信我，在我的前二十年的生活圈中，在我的父母 师长中，我一直被定义为一个“好孩子”。究竟什么是好孩子 的定义呢？我是这么认为的：在家里的时候，我积极的帮助 妈妈做家务，脾气特别好，从不与人随便争吵；在学校里，学 习认真刻苦，与一切干扰学习或者“行为不正”的恶习或者 不良少年中间有一条看似永远都跨不过去的鸿沟；在我的 邻居眼里，我是个每年会捧着鲜红的奖状回家，总是受到学 校嘉奖的“好学生”。但是，请注意，这绝对不是真实的我，那 只是表象，是从什么时候开始的呢，大概是从高中吧，那时 我就已经渐渐的偏离了好孩子的人生轨道，我开始变“坏” 了，嘿嘿。
　　让我回忆一下小学里那段纯粹的“好孩子”的时光！我 一直担任班里的学习委员，其实我的角色已经远非如此，班 里大大小小的事情基本上都是由我负责，尤其是纪律。我曾 经把一个在自习课上说话捣乱的学生的课本从二楼毫无思 考的当着他的面直接扔下做自由落体，那个学生是我们班 主任的孙子，当然，任何人都可以想象，他去告状了，当我被 叫进班主任办公室的时候，我记得在推开门的那一瞬间，我 就泪如泉涌，哭的凄凄惨惨戚戚，把老师当时就吓坏了，好 说歹说才把我稳住，可能或许是老师一时半会还没缓过神 来，接着居然又严厉训斥了那个捣乱的“坏学生”。我是带着 一种胜利的微笑走出办公室的，看着天上那灿烂的太阳，我 自信得生发出一种信仰：我是校园神圣纪律的维护者，决不 允许任何人触犯它！你看我是一个多么忠实的学生，多么端 正的一个“好学生”啊！另一件让我刻骨铭心的就是初中有 一次因为一道数学题，我当众质疑一名老师的解法是错误 的，那个老师已经从事教学20 年了，我很害怕，尊敬师长是 一直以来我们铭记于心的至诚真理，而现在，我觉得自己犯 了错误，所以站在老师面前，我一直低着头，心里战战兢兢 的一句话都说不出，我只听得老师一直温温和和的和我说 着话，说的具体是什么我当时也没有心情记住，但有一句我 听到并且一直记到现在：人非圣贤孰能无过，你做的是对 的，老师犯了错误也要承认啊！就是从那个时候，我养成了 一种习惯，只要自己认为是对的，就会坚持到底，除非有一 套正确的理论证明我是错的，这个习惯让我一直受益到现 在。我真的很感谢那个老师，我并不是他的学生，但是他放 下了老师的面子，教会我一种珍贵的品质，而这同时又得益 于我是个纯粹的“好学生”。
　　在我的“好孩子”阶段，我养成了很多的好习惯，诸如早 睡早起，对任何问题都会思考彻底，晚上的时候坚持不懈的 背英语单词，整天的默写让我认识到许多生僻的字，早上的 朗诵使得我的文学常识位居班中第一。这些都是我后来才 深深体会到的，当我由此体会的时候，这些好的习惯在我的 身上已经所剩不多，而我处心积虑的想重拾的时候，发现已 经难于上青天了。
　　高中的时候，本来一切都在循规蹈矩的前进运转，然而 在那里，我有一种浅薄无知的自卑感。
　　有太多新的内容先前我并未听说过，甚至于他们罕见 的姓氏都让我觉得新奇并且感叹自己的孤陋寡闻，我需要 改变自己来适应这个新的集体，所以我开始和一些男孩子 称兄道弟，我甚至于渐渐地成为他们帮派中的一员，而这也 使得我在老师中的形象有了天翻地覆的变化，我终于开始 与坏孩子沾边了。班主任找我谈话，对我进行思想教育，说 我要自重，这令我很反感，我的那些朋友绝绝对对的是好 人，只是他们并不是太在乎学习罢了，他们有着所谓“好学 生”没有的好品质，他们重义气，肯为了朋友两肋插刀，他们 也是懂事的乖孩子，在家里同样的会自己洗衣服，自己做 饭，除了学习成绩不好外，我看不懂为什么那些老师们会讨 厌他们，但是我是一个认定一个真理就会坚持到底的“倔孩 子”，任你说的铁树开花，我也只会表面上对你敷衍一番，内 心里还是我行我素，坚持自己的想法。这造就我的一套华丽 的伪装，表象上，我有着好成绩，乖巧听话，从不忤逆师长， 而背地里，我会和我的好朋友们花天酒地，也或者一起痛骂 那些虚伪的老师。你看，这就是我的“坏孩子生活”，我发现 了人生除了学习外其他有意义值得我去追求的可贵的——— 友情，所以学习再不是我的单调人生。
　　这只是一个过渡区，其实到现在，我依然是个 “好孩 子”，只是这时“好孩子”的定义已经不再纯粹像) 中的六面 晶体。经过这个过渡区，我失去了一些“纯粹好孩子时期”带 给我的好习惯，而我也收获了这一生都会带给我温暖的朋 友。时光永不停息的穿梭着，那渐行渐远的青春年华，那湛 蓝如水的天空，那群偶尔飞过的白色的鸟；那咖啡色的绚烂 夕阳，那在操场上奔跑的身影，真的已经成为了我们缅怀记 忆的一部分了。过去的“好孩子”，你是否还记得那时的自己 呢？
　　经历了岁月的洗礼，我们从单纯幼稚的“好孩子”，一步 步的蜕变为一个真正有属于自己独立思想的 “坏孩子”，我 们有收获，也有失去，可是，无论是“好孩子岁月”，还是“坏 孩子时期”，都是永远值得我们珍视的宝贵财富，不是吗？ （作者为自动化科学与电气工程学院本科生）