编者按：上学期末，学校党委隆重召开了创先争优表彰大会，表彰在创先争优活动中涌现出来的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。创先争优活动开展以来，全校各级党组织和广大党员，围绕中心工作创先进，立足工作岗位争优秀，带领教职工锐意进取、奋发有为，有力地推动了学校科学发展、跨越发展。为此，本报以《创先绘蓝图争优著宏篇》为题，对创先争优活动进行全面报道，以展示创先争优活动推动学校发展取得的辉煌成就，促进创先争优活动继续广泛深入地开展下去，进一步推动应用型、有特色、国际化高水平大学建设。

自去年五月，学校党委为巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，以加强党的建设全面推动学校科学发展、创新发展、和谐发展，在全校广泛深入地开展创先争优、争做科教兴鲁先锋活动。全校各级党组织和广大党员紧密围绕鲁东大学第一次党代会确立的“一二三四”发展战略和发展思路，在各个工作领域开展创先争优活动，全校呈现出风正气顺、赶超发展的大好局面。活动开展以来，学校科学发展的理念更加深入人心，建设应用型、有特色、国际化高水平大学定位更加明确，各项重点工作推进有力、卓有成效，党建创新工作为学校建设发展注入了强劲动力，学校各项事业驶入了更好更快发展的快车道。

理念先行领航向

理念是行动的先导。学校新一届党委领导班子尤其注重办学理念和办学思路对现代大学发展的引领和带动作用。早在学习实践科学发展观活动中，学校党委就审时度势、高瞻远瞩，科学地提出了“一二三四”发展战略和发展思路，即紧紧围绕建设高水平综合性大学这“一个目标”，坚决实现学科建设与科研工作、资源配置与财经工作这“两个突破”，大力促进“三个转变”，努力实现在学科和专业结构上从师范性向综合性转变，在办学层次和定位上从教学型向教学研究型转变，在管理理念和方式上从行政本位向学术本位转变，加快推进学科立校、人才强校、特色兴校、依法治校“四大战略”。
在创先争优活动中，学校党委明确要求各级党组织根据“一二三四”发展战略和发展思路，切实贯彻落实党的教育方针以及本单位的科学发展规划、思路和举措，进一步深化全校师生科学发展的思想认识。2010年6月，在为全体处级干部所作的辅导报告中，党委书记毕宪顺根据党的十七大提出的加快经济发展方式转变这一战略任务，再一次阐述了“两个突破、三个转变”的紧迫性和具体思路，引导学校重点发展、突破发展、跨越发展。为达成共识、凝心聚力，学校组织开展了“特色兴校”大讨论和“积极转方式、精心调结构”大讨论活动，在全校上下形成了强调内涵发展、强调人才培养质量的浓厚氛围。先后举办了两期处级干部培训班和一期科级干部培训班，促进提高干部领导学校科学发展、率先发展的能力和水平。2010年底，学校研究制定了《鲁东大学“十二五”发展规划》，将“一二三四”确定为学校“十二五”建设发展的总体工作思路。随之，《鲁东大学报》开展了“十二五规划”院长访谈活动，各学院根据学校“十二五”规划和本单位的工作实际，描绘了本学院“十二五”发展蓝图，“一二三四”发展战略和发展思路进而成为广大干部、师生员工的共识和自觉行动。
2011年春，党委书记毕宪顺为全校处科级干部作了题为《应用型、有特色、国际化：鲁东大学的定位与方略》的辅导报告。在报告中，他根据胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神，结合地方经济社会发展需要和学校实际情况，在学校“十二五”规划大学定位和“一二三四”发展战略的基础上，旗帜鲜明地提出了建设“应用型、有特色、国际化高水平大学”的奋斗目标，对学校近期工作需要把握的原则和事项，进一步进行了阐述和部署，为学校深入开展创先争优活动、推动学校更好更快发展指明了方向、提出了要求。
群众拥护的思路才是好思路。创先争优活动期间，学校通过发放意见表、走访单位两种方式，征求了全校各单位、各部门对党委常委班子和成员加强作风建设、廉洁从政和推进学校科学发展等方面的意见和建议。各单位及师生一致认为，学校发展战略理念先进、思路清晰、重点明确，领导班子作风务实，而且节奏快、效率高、落实有力，目前已逐渐成为全校上下的一种工作理念和工作作风，成为学校的一笔宝贵的精神财富，有效地推动了学校又好又快、更好更快发展。

重点突破筑根基

创先争优活动开展一年多来，学校各级党组织在“一二三四”发展战略和发展思路的指导下，始终坚持把开展创先争优活动与推动学校各项工作相结合，把活动中激发出的热情转化为加快科学发展的实际行动，以活动破解影响和制约学校发展的难题，以发展的成绩检验活动的成效，在突破学科建设与科研工作、突破资源配置与财经工作等方面取得了显著成绩，为建设应用型、有特色、国际化高水平大学巩固了根基。
突破学科建设与科研工作大见成效，内涵建设不断深化。学校开展创先争优活动以来，坚持把加强重点工作作为创先争优活动的目标，大力推进学科建设和科研工作，取得了重大突破。一是学科建设成效显著。学校主管部门制定了以“学精神、看行动、谋发展”为主题的创先争优活动方案，立足工作实际，积极探索创新，硕士专业学位授权点申报、硕士学位授权一级学科申报和重点学科建设等工作取得新进展。2010年，获批汉语国际教育硕士、翻译硕士、应用心理硕士等3个硕士专业学位授权点，使学校的硕士专业学位授权点总数达到了5个（包括19个招生专业领域）；获批硕士学位授权一级学科9个，实现了硕士学位授权一级学科从无到有的历史性突破。2011年，新增硕士学位授权一级学科4个，总数达到13个；新增“十二五”山东省重点学科7个、山东省高校重点实验室4个、山东省高校人文社会科学研究基地2个，在“十一五”基础上实现翻番增长。二是科研工作取得较大突破。学校科研主管部门积极主动与上级科研主管部门加强沟通交流，认真组织召开科研项目申报动员会、科研工作推进会，广泛动员科研人员在科研项目申报中创先争优，项目申报数和科研经费均取得了较大突破。2010年底，学校立项科研课题194项，较2009年增长了63%，到账科研经费较2009年翻了一番。2011年学校科研工作又有新进展，截止8月底，到账科研经费较2010年全年提高了12.6%。其中获批国家社科基金、自然科学基金项目24项，较2010年提高了33.3%，其中教师党员牵头立项22项（占91.6%），较好地发挥了党员先锋模范作用。
突破资源配置与财经工作初见成效，办学效益逐步提高。深入开展创先争优活动就是要推动学校科学发展，进一步解决影响和制约科学发展的突出问题。为尽快化解债务危机、提高现有资源利用率，学校作出了进一步加强资源配置与财经工作的决定，切实加大开源节流力度，优化资源配置，突破财源建设与资源配置工作已初见成效。一是不断优化人力资源配置。校内临时议事机构由原有的90多个精简整合为49个，对5个学院的30余名教师按学科进行了调整，对附中教师进行了分流安置；努力推进学校编外用工模式的转变，进一步实现了规范用工、合法用工、节约用工。二是充分开发校友资源。学校现已成立了省市县三级校友分会36个，初步构建起校友亲情网、资源网；成立了校友基金会，截止2010年底各地校友已为校庆和校友园建设捐款440余万元，捐物总价值370余万元。三是切实规范资产管理。学校扎实开展了固定资产、经营性资产清查工作，加强对实验室、办公用房的管理，切实提高校产的使用效益。四是增收节支成效显著。经过积极努力，2010年实现收入增长10%的目标，贷款规模较2009年降低了2100万元，获得省教育厅、财政厅化债奖励500万元。
各项重点工作齐头并进，办学根基日益牢固。学校各级党组织以深入开展创先争优活动为契机，大力推进各项重点工作，均取得了显著成效。全员聘任制改革稳步推进，学校在广泛调研和反复论证的基础上，研究印发了《岗位设置管理与聘用实施意见》和《岗位津贴分配办法》，分四轮对全校专业技术人员进行了重新聘任。经过岗位设置与聘用，全校1898名教职工按规定进入了相应岗位，人适其职、人尽其才的岗位管理机制逐步形成。学校相继开展了“特色兴校大讨论”、“特色兴校论坛”活动，制订了《关于加快推进特色兴校战略的意见》，全校上下达成了以特色促发展的共识，特色兴校战略落实有力。80年校庆圆满成功，学校影响力和办学活力进一步增强。应用型人才培养改革全面启动，（下接第三版）      （上接第一版）在加强应用性学科专业建设、优化人才培养方案与课程体系、搭建应用型人才培养校地合作平台等方面取得了明显进展。大学文化建设进展顺利，学习张广秀等实践活动，进一步掀起了学先进、赶先进的热潮；校友园、工科教学实验楼等重点亮点项目建设，进一步提升了校园建设的内涵和品位。

4月25日，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上发表了关于提高高等教育质量的重要讲话。学校各级党组织联系地方经济社会发展需要和学校实际，指导广大党员围绕中心工作创先进、立足工作岗位争优秀，在大力推进“应用型、有特色、国际化高水平大学”建设中出谋划策、建立新功。
把握机遇，培养应用型人才。如果把社会对教育的需求看做是横坐标，把学校自身的实际看做是纵坐标，那么两个坐标的相交之点，就是学校定位的最佳选择。在推进人才培养改革的具体思路上，2011年初，学校因地制宜、因时制宜，把培养应用型人才作为学校未来发展的首要任务。学校以山东省《中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）提出的“重点建设10至15所应用型人才培养的特色名校”为契机，适时启动应用型人才培养改革。一是大力强化以应用性为特色的学科专业建设。重点发展与烟台蓝色经济区建设相关的应用性学科，加强传统学科应用性研究方向，积极申报以应用性为主要特色的本科专业。二是进一步优化人才培养方案与课程体系。根据应用型人才培养需要，调整、完善专业方向设置，在已设方向的专业，进一步明确和加强1～2个应用性特色方向建设，在尚未设置方向的专业，重点建设至少1个具有应用性特色的专业方向。同时，丰富和加大应用性课程比重，增加实践、实习学分比重。三是积极搭建应用型人才培养改革的实践平台。进一步强化专业建设、师资建设与地方企业的联合力度，每个本科专业均要与1～2个相关企业建立深度合作关系，继续开展博士（教授）进企业活动；加大与地方企业合作共建实习、实践基地的力度，对原有实习、实践基地进行梳理整合，年内再建50个高质量的“应用型人才培养示范基地”，使本年度高质量实习基地突破200个。四是大力开展应用性研究。不断强化“食用菌应用技术实验室”、“电动汽车工程技术中心”等重点实验室（技术工程研究中心）建设，积极创造条件，与烟台拓伟机械有限公司、山东长运集团等企业联合成立应用型技术研发机构，逐步提高学校应用性课题的承载能力，提高应用性课题的数量和质量。
精心引导，积极培育办学特色。办学特色是学校在长期的办学实践中形成的独特的个性风貌和风格，是外界认知一所大学的标识。我校历来重视特色建设，积极培育、引导和造就办学特色。首先，坚持巩固传统优势，发展创新教师教育。今年4月，山东省教育厅公布了国家教育体制改革试验区试点项目及单位，我校申报的“省级教师教育基地建设改革”等4个项目入选，学校教师教育特色得到上级主管部门的充分肯定，在社会上享有良好声誉。学校立足教育现代化对教师专业化发展的要求，构建了“教育目标一体化、组织机构一体化、方法内容一体化、理论实践一体化”的职前职后一体化教师教育模式。积极开展“顶岗实习——置换培训”工作，师范生到实习基地顶岗实习，替换基层教师到校免费培训；聘任优秀中小学教师到我校承担师范生教育实践课程、开展实习指导工作，实现教育资源优势互补。目前，已在烟台地区共建教育实习基地139个、中小学教师培训基地4个。以申报和建设省、市级教师教育实验区为契机，大力强化省级教师教育基地建设，争取用5年左右时间，建成以鲁东大学为主体，烟台、威海两市为支撑，集师范生培养、教师培训及教师教育研究、信息服务与指导于一体的省内一流、国内知名的省级教师教育基地。其次，立足学校实际和地方经济社会发展需要，积极培育新特色：一是抓好学科建设，支撑和体现办学特色。学校及各教学单位站在学科前沿，逐步建立完善基础学科、主干学科、支撑学科和交叉学科等组成的学科体系，明确文理工、经管法、教史农艺等学科在学科体系中的地位及其之间的关系，确立学科发展方向，强化建设，逐步形成特色。二是立足区域经济社会发展，突出人才培养特色。依托区域特色，以服务地方经济社会发展需要为出发点，推进人才培养模式改革创新，修订完善人才培养方案，加强实践教学，着力培养学生实践能力和创新能力，形成人才培养特色。三是坚持以应用研究、技术开发为主，凸现科研优势。依托基础教育和胶东半岛发展需要，紧紧围绕山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区、胶东半岛高端产业聚集区建设的机遇，充分利用学校各级各类实验室、研究机构和人才资源优势，加强与地方政府、产业部门的合作，大力开展应用性研究，为地方经济和基础教育的发展做出贡献。此外，还要在学风建设、校园文化、学校管理等方面挖掘特色，形成亮点。
多措并举，促进学校教育国际化。国际化是当代高校发展的大势之趋，是大力提升学校整体实力、实现特色办学的重要途径。在创先争优活动中，学校把举办中外合作办学项目作为利用国外优质教育资源的重要方式和途径，促进学科专业发展。学校先后与法国合作建立卢瓦尔孔子学院，与韩国群山大学合作举办国际经济与贸易专科专业教育项目，与日本仓敷作阳大学合作举办食品营养与检测专业专科教育项目，与美国布里奇波特大学合作举办艺术设计专业专科教育项目。今年4月，学校又与美国布里奇波特大学合作开展了生物科学专业本科教育项目，实现了我校本科合作办学项目零的突破。同时，根据学生需要积极拓展欧美留学市场，为学生出国留学开辟了更多的项目和渠道，今年赴英国爱丁堡龙比亚大学“3+1”留学项目和赴韩国暻园大学免学费研究生合作项目受到同学们的广泛欢迎。学校不断深化与外国大学或教育机构的交流合作，开展多种模式的本专科生培养项目，成为烟威地区对外合作办学的窗口学校。

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。创先争优活动过程中，学校党委以进一步贯彻落实科学发展观为主题，紧紧围绕“两个突破、三个转变”等重大战略部署，深化干部制度改革，切实加强基层党建创新，为建设应用型、有特色、国际化高水平大学提供了坚强的组织保障。
深化干部制度改革，全面推行干部任期制，为学校科学发展提供干部保障。学校党委研究制定了处科级干部聘任工作实施方案，按照正处级干部、副处级干部、科级干部三个批次，顺利完成了413名科处级干部的聘任工作；聘任工作重品行、看实绩，工作程序公开透明，真正做到了“让干得好的评得好，能力强的选得上，作风实的出得来”，逐步形成了干部能上能下、能进能出、能官能民的用人机制。换届之后，干部队伍平均年龄有所降低、学历层次有所提高、职称层次略有提升，广大干部干事创业的积极性和主动性空前增强，带领教职工圆满完成了去年“校庆、改革、突破、落实”等重点工作任务。
坚持抓基层打基础，强化基层党建创新，为学校科学发展夯实组织基础。按照基层党组织任期规定、适应学校干部整体换届的需要，学校党委组织各党总支、党支部进行了换届选举，选举产生了新的总支部委员会25个、教工党支部64个、学生党支部45个，为学校各项事业发展建立了政治核心和战斗堡垒。组织各基层党组织召开民主生活会，进一步提高了领导干部的党性修养和干事创业意识。大力开展基层党建创新工程立项工作，评选出首届基层党建创新项目18项并给予经费资助，以此促进各基层党组织围绕学校中心工作和本单位主要任务加强基层党建创新，更好地发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。