在刚过去的4月15日，浙江工业大学国家级物理实验教学示范中心的省部共建实验室三期项目建成并顺利通过验收，这是示范中心成功建设国家级物理实验教学中心的重要一步。
　　三十载：幼芽成秀木物理实验教学中心的前身是建立于1980年的物理试验室，在那一年，物理实验从大学物理课程中独立出来、经过充实提高和相应的实验室建设，大学物理实验成为一门独立的课程。2000年，为了适应物理实验教学全面改革的需要，在原物理实验室的基础上，“浙江工业大学物理实验教学中心”组建成功，并实行校院两级管理体制和实验室主任负责制。中心组建后以系统化思维整合、优化各实验室资源，对物理实验体系、内容、方法及运行机制等进行了全面的革新，获得了很大的成就。中心于2001年被评为浙江省首批基础课实验教学示范中心，2003年“大学物理实验”被评为浙江省首批精品课程，并于2010年以优异的成绩通过省教育厅组织的验收检查。2007年，中心被批准为 “国家级物理实验教学示范中心建设单位”，实现了我校国家级实验教学示范中心零的突破，是浙江省唯一的物理类国家级实验教学示范中心，这一殊荣标志着示范中心迎来了它的历史新阶段。中心目前拥有200多种实验设备，总价高达1500多万元，涵盖了基础物理实验、现代综合物理实验、自主开放物理实验、设计性物理实验、计算机仿真实验等各个物理实验领域所需的实验设备。本次三期项目的重点就是两个自主开放物理实验室的建设，通过引进一系列有趣的、引人入胜的实验设备去激发同学们的学习兴趣，使原本看似枯燥的实验变得生动形象、异彩纷呈。在师资方面，中心拥有30多位教师参与，包括本系的教师以及实验室工作人员，他们在实验教学方面均有着丰富的工作经验与优秀的工作方法，为中心的发展做出了巨大贡献。教学：让学生体验实验的乐趣在原有的实验教学经验的基础上，中心研究并实施了一些全新的教学方式：启发式教学，把一些课堂教学改革为比较自由的学术讨论模式，引导学生把学习和研究结合起来，培养学生科研意识和创新精神；提问与讨论式教学，鼓励、引导和鞭策学生自学，提高学生独立思考问题和解决问题的能力；渗透式组织实验教学，即结合实验问题渗入物理思想、物理原理和理论思维方式，着重于实验思想和实验方法的探讨；自主开放教学，通过已开发的基于校园网的物理实验教学网络选课与管理系统，学生可根据自己的学习计划和安排，在所开设的基础实验中，实现网上选择和预约物理实验项目，并在教师的指导下，人手一套设备，独立完成，保证人人均受到良好的实验训练。
　　在考试方法上，采取了平时考核与期末考核相结合、理论考试与操作考试相结合、统考与因材施教的分流考核相结合的方式。通过教学手段与考核方式的一系列转变，力图为每个参加物理实验课程的同学提供更好的教学服务，让每一个同学都在实验课上有所收获。工作重心：仪器开发，课程，验收中心目前的工作重心有三个：首先是实验教学仪器的开发。中心在实验教学仪器开发上已取得了突出的成果，截止目前共为2个厂家开发FB202气体导热系数测定仪，FB203多档恒流智能控温实验仪等20种教学仪器，其（下转2版）