随着计算机科学和应用技术的发展，数字动画、游戏设计、数字艺术设计、工业设计、数字出版、网络广告、影视特效等数字媒体技术得到了飞速发展。由于数字媒体的视觉表现手段和形式具有最自由、最具创新力和想象力的特征，因此产生了以数字媒体技术与艺术为主要支撑的数字媒体产业。
　　我校数字媒体技术专业创建于2006年，短短的几年时间，计算机学院致力于开拓创新，提出并成功实践了技术与艺术相结合的数字媒体技术跨学科人才培养理念，以教育部“技术与艺术相结合的数字媒体跨学科人才培养模式创新实验区”建设项目为平台，从建设理念、平台建设，到具体的教学计划与大纲制定、课程体系研究、新教材编写、实验室建设、实习基地建设、学生科技创新活动等，全面开展数字媒体技术人才培养模式研究与实践，在国内产生了较大影响。结合技术与艺术，创新人才培养理念二十世纪一位重要的哲学家海德格尔说过：艺术是技术的对立面。而当今迅速发展的数字媒体产品将技术与艺术高度融合。数字媒体技术专业是以技术为主、艺术为辅、技术与艺术相结合，培养具有扎实的数理知识和良好的数字媒体产品开发技术，并具有一定的艺术欣赏能力，能够熟练采用数字媒体原理进行计算机游戏、数字动漫、网络多媒体等产品开发的高级工程复合应用人才。技术与艺术相结合的数字媒体跨学科人才培养理念最初来自于企业的需求。从事数字媒体的技术人员不仅需要计算机方面的技术，还要有艺术设计素质。
　　基于社会对这类人才的迫切需求，我校计算机学院与艺术学院联手共同申报了教育部数字媒体人才培养模式实验示范区。计算机学院院长王万良教授表示：“创新实验区建设的指导思想是：建立以数字媒体产品创新能力培养为宗旨，以适应企业对数字媒体人才软件技术和艺术设计复合型知识结构为导向，走产学研相结合发展道路的复合型创新人才培养模式。因此，这就要求我们先要建设好软件技术与艺术设计复合型的师资队伍。不仅需要教师熟练运用数字媒体技术，而且具有深厚的人文艺术素养。”
　　作为教育部数字媒体跨学科人才培养模式创新实验区的负责人，王万良教授告诉记者：“为不断探索技术与艺术相结合的创新人才培养，多次邀请艺术学院教师、数字媒体企业技术骨干与计算机学院教师一起，就培养模式、课程设置、师资建设、学生创新等问题进行切磋和交流。我校已经设立了专门的数字媒体创新基金来支持学生的创新活动。特别鼓励计算机学院和艺术学院学生共同组织项目团队申报，鼓励本科生和研究生共同组织项目团队申报，由计算机学院和艺术学院教师共同指导。我们要进一步合作，让两院数字媒体方面的学生共同完成毕业设计等，真正实现技术与艺术相结合，增强学生的创新精神。”
　　作为一门交叉型的新专业，对我校甚至是全国都具有一定的挑战性。因此，计算机学院不仅注重校内合作，同时注重与国内外的合作，经常与校外专家探讨数字媒体人才培养。王万良院长作为教育部示范性软件学院建（下转2版）