毕 业 照“搞怪”
时光荏苒，又到了大四学子分别的时刻。在如今这个张扬个性的年代，简单的散伙饭、朴素的纪念册已经无法表达大学生们对于即将逝去青春的留恋，于是各种大胆另类的毕业照横空出世。大家站成一排太老套，摆出个“牛X”造型才有新意；女生集体露腿不算什么，男生露才能让人眼前一亮；在地上摆pose没有难度，爬到树上才显得新奇……然而，各类搞怪毕业照在彰显学生青春个性的同时也引来一片议论。
张扬个性，留住青春
音乐学院的毕业生王兆安同学告诉记者，他们班拍了一些搞怪的毕业照。他表示这样做主要是因为一方面要毕业了，大家都很舍不得离开校园，希望可以留下一些美好的回忆。另一方面则是同学们现在都非常兴奋，想趁着年轻展示自我，毕竟进入职场后就得学会包裹自己，大家就很难再有机会张扬个性了。电气学院的毕业生吴海鹏说道：“我们班虽然没有组织拍另类的毕业照，但我在网上看到了很多有意思有创意的照片。我想这是毕业生在宣泄不舍之情和对同窗之谊留恋的一种体现。说实话，我也很想尝试拍这些照片，如果最近有合适的机会，我也会用特别精彩的方式来抓住我青春的尾巴。”
此外，计算机学院10级的徐楚同学告诉记者，她最近在校园中看到很多学长学姐在拍毕业照，其中不乏搞怪新奇的拍照方式，这令她羡慕不已。她希望自己到了毕业时刻也能用特别的照片来张扬个性，留住青春。
过分张扬，就是亵渎
然而，外国语学院的毕业生张媛觉得一些毕业照过于张扬，比如网上有一张照片，一个裸体男子拿着弓箭做射击状，一旁的文字说明是：“永别了，那个龌龊的大学，我要射你一箭！”她认为这种行为明显与大学生的文明素养不相符，学校即使有一些做得不完善的地方，作为学生的我们也不能如此地亵渎学校。再者，对于网上很红火的一组名校女大学生“露腿毕业照”，经济学院09级的王亚倩表示对这些女大学生的开放程度表示吃惊，她觉得穿着学士袍拍这种照片很不严肃。一位不愿透露姓名的同学直接认为这是大学女生自甘堕落，道德沦丧的充分体现。
拍照可以，有度就好
学工处心理教育科的耿艳老师看到这些另类的毕业照后说道：“这些照片很有活力！让我感受到了强烈的青春气息。照片的创作融入了许多社会元素，充分展现了当代大学生的创新意识和能力。”对于一些同学指出一些照片是对庄严的学士服的亵渎，耿老师回应说：“任何事情都有两面性。学士服是庄严与神圣的，不过真正的尊重应当是发自内心的，我觉得搞怪毕业照是展示青春并不是所谓的不尊重学士服。不过，凡事要有度，太过搞怪的照片我们不欢迎也不会接受。再有，我们现在倡导的是大学生要文明修身，大学生在拍照的时候应当考虑自己的行为是否符合规范。”经济学院辅导员董梅老师表示，另类毕业照实际上反映了大学毕业生对大学生活的一种反叛心理。从某种程度上来说，大学生活还是具有一定约束力的，尤其是一些理工科的高校，学习生活还是有些压抑的。另类毕业照是他们个性张扬的一种井喷，是这个时代特有的产物。我们无法回避这些激扬的青春，但我们要做好引导工作，毕竟道德底线还是不容忽视的。
对于大学生越来越个性的毕业留念方式，多数人还是给予了充分的理解和支持。但是毕业生们也应该注意，个性的表达需要建立在理性的基础之上，恶搞的行为也应保持适当的尺度。所以，还是希望大家能够有张有弛，为自己的大学生涯画上完美的句号。 ( 谢凌 曹玲)
毕 业 生﹃醉酒﹄
大学四年朝夕相处，浓浓的师生情、深深的同窗谊在不断流淌，增进感情的“散伙饭”合情合理，这样同学之间可叙叙情、怀怀旧、鼓鼓劲、加加油，但在饭局上耗费大量精力和金钱，铺张浪费，借酒浇愁“喝”进医院就要不得了，这不仅有损身体健康，更有损天之骄子的形象。最近师大频发“醉酒”事件，酒后众生相引得路人驻足观望，百感交集。
中国人重感情、伤离别，大学生在惜别时一煽情就高喝，信奉网络上流行的“即使你不会喝酒，也应该认真醉一次”、“大家一起花钱买醉”才潇洒的格言，男生喝，女生也喝，人人皆饮，个个举杯，善饮者开怀畅饮，不沾酒者也酒到杯干。有人喝得天旋地转还不停杯，有人喝醉后丑态百出，胡喊乱叫，弄坏餐具，借酒滋事时有发生，更有甚者胃部出血、酒精中毒，被送往医院急救，健康严重受损。
管理学院徐杨同学告诉记者：“我觉得散伙饭必须吃，这是一个很好的平台，可以交流自己的一些成长。但是我们也要注意一些问题，不需要去很高端的地方，这样可以减少不必要的浪费。还有不要醉酒。喝酒是必须的，但不要过量。前一阵，我们学长还因此送医院，这是十分不值得的。分别总是痛苦的，而中国人特别喜欢以酒送行。在这样一个文化背景下喝酒是情有可缘的。总之，散伙饭的初衷是好的，但我们要适可而止，不然就变味了。”
同时，大学生“散伙饭”动辄数百元，很多大学生都要轮流请客，平均每个毕业生在散伙饭上都要花费七八百元，不少大学生因吃散伙饭而负债累累，变成了“负翁”。作为即将告别纯粹消费者的大学生，只有抛弃超越现实、盲目攀比的畸形消费，才能杜绝斗富摆阔、一掷千金的奢靡行为，也只有这样，勤俭节约才能真正成为当代大学生做人和干事业的行为准则。
在一些西方发达国家，大学毕业赋予学生们更多的是丰富的人文内涵，浓浓的师生情、深深的同窗谊在致词、献花、握手中不断流淌，大摆宴席、大吃大喝难见踪影。令人欣慰的是，如今，我校也提倡毕业生文明离校，提倡毕业生用高雅文明的方式表达对母校、对老师的思念之情，倡导毕业生用更文明的方式倾诉师生情、朋友情、同学情。
毕业宴席，既是与师长、朋友离别的践行酒，更是面向未来、奋勇前行的壮行酒。伤离别，难免借酒消离愁；壮行时，难免借酒抒壮志。然而，长留记忆中的的不应该是醉酒的窘态和“隐隐的胃痛”，也许深藏心底的师长之恩、同窗情义才是激励我们奋勇前行的最强动力！(杜茗)
临别赠言“情深”
历史与旅游学院院长、教授王健：
几年来，你们求学师大，聆诲师门，畅游学识之海，涵泳人文真谛。而今学业有成，即将踏上新征途。校园年年花相似，岁岁相送人不同，值此与2011届同学话别时刻，略书数语，以为赠言。
温总理在接受外国记者时曾引用过宋儒张载之语：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”伟哉斯言！青年学子首先应该有这样一种继往开来的价值追求和人生胸襟，因为师大校园培养的是引领、服务社会的英才和新世纪的栋梁。期待你们早日蓄势而发，脱颖而出，书写无愧于时代的春秋。
在未来的日子里，可能你们中的一些人也许将要奉献在基层，与平凡为伍。然而，我们既要学会甘于平凡，也要拒绝平庸。平淡的职场生涯同样可以锻造出不平凡的业绩，成功永远属于不断超越自我的人。即便未能如愿以偿，体验过程也同样成就了充实的人生。
还想提醒的是莫忘了读书，让读书思考成为大家守望精神家园的生活方式，成为开拓幸福生活的源泉。当然，更要读好无字之书，这便是阅读社会、省察人生，方能促使大家不断进德修业，完善自我，造福人间。
祝愿应届毕业同学的事业如春水行舟，风正帆悬；祝愿我们师生之间的情谊长存，历久弥新。
测绘学院教授吴庆忠：
大四学子们即将离校，走向社会，在这里，我忠心地祝愿他们能够适应不同岗位，不论从事的是什么职业，在什么行业内，都能得到快速发展。同时，针对测绘学院就业的具体情况，对毕业生及在校学子提出一些建议，希望能对你们的发展有所帮助。
当今社会的测绘行业因地理信息系统的不够普及而发展不完善，所以某些岗位，尤其是户外作业为主的岗位对女生的需求量相对较小，造成女生就业率相对低于男生。在这里，我的建议是女生可以适当重视一下软件应用上的内业发展，如计算机软件开发等，以此提高自身的职业竞争力。这不仅是对毕业生们的建议，也是对在校生的建议，希望你们都能适应自己的岗位，找到自己的定位，健康成长。
音乐学院教授王志军：
音乐学院07级的同学们，在过去的四年中，大家勤奋学习，圆满完成了自己的学业。如今，同学们或将走上崭新的工作岗位，或是继续求学深造。这一结果应首先归功于广大同学的天分、刻苦、坚韧和自信。自然也离不开音乐学院各位老师的辛勤付出，这是我们的工作，也是我们的快乐。在我们相处的日子里，你们既是我的学生也是我的益友，但愿在今后的岁月中，我们大家能够保持联系，互为师长，携手共进。在同学们即将毕业之际，十个字送与大家共勉：“爱心、责任、自律、勤奋、笃行”。我希望你们把大学毕业作为人生一个新的起点，通过不懈的努力，实践自己的理想，我等待同学们成功的喜讯。
外国语学院教授鲍继平：
相见时难别亦难，东风恰拂百花园，叶蕊根茎自含美，引人驻足方道甜。明天社会的空间无限大，作为我送别的礼物也就不拘一格了，有的尽管我自己也还正在用着。
１.毕业之后你可能会发现，真正的学习才刚刚开始。
２.反对学习浪费。
３.学习浪费是人人都有、费而不知、危害最大的浪费。
４.不会教书会教毁别人，不会学习能学伤自己。
５.“常”学不“长”学富有哲学道理，是一种科学的教学观。
６.学习若能注意“系统性”，应该说离“科学”就不远了。
７.科学+哲学=猛虎+翅膀，这就叫如虎添翼。所以学习也要懂点哲学。并不是学习时间越长越好，懂了这个道理，我们就能最大限度地避免学习伤害。
８.至今我们为什么还有那么多的家长和教师非等孩子或学生走出家门、校门或国门才真正认识到素质教育的重要呢？是急功近利的潜意识在作恿
9.想成才，要成功，从转折点的第一天起就要放“心”望，望到借助望远镜眼睛也看不到的地方。
10.“吃一堑长一智”的人还不够聪明，更聪明的是“他吃一堑，我长一智”的人。 11.生活全面小康无疑也包括学习小康。我们不应该让孩子或学生物质生活富有而学习生活还停留在万恶的旧社会而苦不堪言。
12.学习乃革命。故学习实践需要有科学的思想和理论作指导。
13. 主导是主体者能力和人格的升华，所以我们不应该再继续把学生限制为主体。让青少年在学生时代就享有和实践教师主导，这才是全球一体化时代一个希望强盛的国家和民族教育应该锁定的目标。
14.“有为有位”是政府选拔公务员遵循的一个原则，而教师培养学生不能遵循这个原则，应该反过来，遵循“有位有为”的原则，给学生主体和主导的地位，他们就一定会有为。
15.“理”亏乃万亏之源。
16.中国学生学习无科学理论指导的盲动或盲从再也不能继续下去了，它害了我们十几代人。
17.学习不讲理，害人更害己。
18.非虚待教杂乱空，虚以待教酿真经。
19.好做美梦的人常常醒的不时候。
20.做老师首先要“识相”。有的学生大大的眼睛已经开始变小了说明其心已经关闭了，但我们做老师还不能察觉，这样的课再继续上下去就非出问题不可。
21. 当老师的不能小看课堂教学现象，课堂教学现象之和就等于课堂教学质量。
22. 一节课能使学生发出两、三次会心的笑声，那么，无声之时则胜有声。
23.课堂气氛沉闷是因为知识的通道堵塞了，缺少新鲜的内容流入。
24.创造是需要条件的，其中基础是一个起码的条件。一个只见过鸡蛋的孩子看到圆之后是很难想到大气层的。所以空疏难专，博后方能一。
25.如果感到环境不理想，就努力创造环境。创造了环境，环境也就创造了我们。
26.“象”乃意象，有意（向）者必然有象，显像者必然有意，所以作教师一定要能识相，善于抓现象，抓“象”以拟理，研“象”可知真相。
27.我不能总埋怨大环境不好，要常问问自己：我能为改善大环境做些什么。
28.我就是我，但我的心中不能没有别人。
29.一个人不管是工作学习，还是持家、创业、交朋友，都要会用一点摄像的艺术，要善于从各个角度去发现他人的美，然后按下快门，这也是感化他人、强化自己、淡化矛盾、美化环境和优化社会的艺术。
30.作为朋友，我希望你少有病，多有钱，富有思想和感情，因为没有情感会惹是生病，没有思想会断绝财源。（李先会）
