现实生活中，我们经常会看到类似案例中的情况，这些人学习成绩很好，很有才华，但是好运却总是与他们失之交臂，在生活中也常常处处碰壁。是他们运气不好，天生倒霉吗？仔细分析，其实不然。
　　从小，我们就被家长和老师灌输这样的观念：好好学习，长大才能有出息！以至于在大学以前的学习生涯中，几乎学习成绩就是一切，学习成绩可以决定一切，只要你学习成绩好，便可以获得很多机会，父母会很疼爱你，老师会很照顾你、肯定你。成绩好的学生是老师和父母、亲戚朋友的宠儿。但是到了大学以及以后的工作生涯中，不再是完全以学习成绩的好坏来评判一个人，而是要看一个人的方方面面。将来走进社会走上工作岗位，左右自己人生道路的也往往不是智商。很多家长，甚至有些教育工作者都不明白，对于一个人的发展而言，对于他的生活，他的幸福而言，是否有个良好的个性要比是否高智商重要得多。健康完善的个性不仅能让我们的生活、工作舒适顺畅，更是我们事业成功的必要条件。
　　从心理学的角度来看，案例中表妹的个性是不太完善的，或者说是在某些方面存在着缺陷。她们忽略现实世界的规则，让人很难与之合作。
　　首先，她们总是以自我为中心，不会从他人的角度看事物。比如案例中的表妹，她们从年龄上已经是成年人，实际上却仍是被宠坏了的孩子。孩子心理世界的中心就是自我，随着年龄的增长，如果父母未能恰当的教育，儿童就很难意识到他人的需要，从他人的角度看待和理解事物，无法理解和尊重他人的感受。长大以后不会共情，不能体察到别人的感受和意愿。当一个人仅仅关注自己的意愿时，社会的看法几乎没有任何意义。所以，在表妹眼中，外界给她的信息都是没有意义的，比如老板交代“打车过去，坐公交车回来”对她来讲根本是个无效信息。由于考虑不到对方的需求，没能从他人的角度考虑问题，她不能将信息整合，从而做出恰当的行动。
　　其次，她们缺乏必要的社会交往常识。由于过分关注学习，忽略了个性的其他方面的发展，比如人际交往、沟通等技能。在她们的成长过程中，外界的评价逐渐内化成自己的标准，即只要学习好就可以了，其他都是不重要的。所以，在生活中也不会去观察、去学习各种与人相处、待人接物的技能。人是群居的动物，我们需要与人打交道，那么很多的社会规则就需要学习，这样你在与人打交道的时候才能沟通顺畅，我们在一个平台上沟通，用的是大致相似的沟通和理解的规则。否则就只能是鸡同鸭讲，出现沟通障碍。案例中的表妹，就是明显缺乏这方面的技能。
　　第三，缺乏自我省察，阻碍自我成长。像案例中的表妹，如果在生活中碰壁以后能够及时总结反思，找出自己的问题出在哪里，也不至于屡次失败。虽然个性有先天的因素，但是后天培养还是很重要的，我们正是在不断经历、不断体验、不断思考和不断改进中逐步完善我们的个性，提升我们的人格魅力的。生活需要有心，除了用眼睛看还要用心去体会。而这，都需要自己去尝试和提升。没有人会为你的行为负责，像案例中的表妹，这些人不懂得负责任，不懂得为自己的行为负责，都已经是成年人了，还在埋怨“你们为什么不教我”，心理年龄之低可见一斑。
　　究竟是什么原因让她们变成了这样呢？主要是家庭早期教育出现了偏差。如前面案例所说，这样的人智商很高，即很聪明，那么从小就会在学习方面表现很突出，由于父母教育不当，不断强化她们这方面（学习）的能力发展，忽略了对孩子个性的培养。潜移默化中孩子也会认为只要学习好就行了，就可以得到他想要的一切东西。所以这样的孩子长大后活在自己的内心世界里，固守自己的人生信条，很难体察周围的情况变化。所以，家长首先要调整教育理念，在孩子小的时候就有意识地去培养她们多角度多标准地看待问题的能力，打破以自我为中心，单一标准看待问题的习惯。其次，父母的过度保护也会剥夺很多子女自我成长的机会。由于现在很多家庭只有一个孩子，在成长过程中，孩子受到悉心的照顾，很多东西用不着与别人分享、竞争，“万般宠爱于一身”，这样，孩子就认为自己是世界的中心，不自觉的养成自我中心的人格特征。当她们走进学校、踏入社会就很自然地会把这种自我中心的特征带到学校和社会中，不能去体察别人的需要和感受。
　　那么，对于已经形成这样个性的人应该怎样调整才能很好地适应社会、促进自身的发展呢？
　　首先，要对自己有个全面、客观的认识。对于自己的优势和不足能有个清晰认识。对于优势，继续保持和发扬；对于不能改变的缺陷，坦然接受，对于能改变的，要想办法去弥补。也就是说首先要在头脑中有意识地去管理和塑造自己的个性，不能一味地怨天尤人、推卸责任。
　　其次，针对类似案例中的情况，要在生活中有意识地培养对他人情感、意愿等的体察能力，遇事多从对方的角度看问题，学会换位思考。自我中心的人，大多从自己的经验和观点去认识和解决问题，似乎自己的认识和态度就是他人的认识和态度。所以，要打破这种思维的惯性，多从他人的角度出发，看看别人的需要是什么而不是自己投射别人的需要。比如表妹认为学习成绩好，导师就会选择自己，而导师并不一定会这样想。人际交往中有一个原则是互利原则，建立好的人际关系离不开互利互助，互利互助可表现为人际关系的相互依存，通过对物情的交换而使各自的需要得到满足，如果交往双方都能获得满足，其关系才会继续发展。要满足这个原则，首要的一点就是了解别人的需要，在生活中，可以多观察别人，多与人交流。另外要学会动态地看待问题，人在变，其需要也在改变，中学教师对学生的期待和需要和大学教师不同，老板的需要和老师的需要又不同。要从他人的角度出发，了解他人的需要，究竟导师喜欢什么样的学生？老板要“打车过去，坐公交车回来”究竟是为什么？多做生活的有心人，才不至于屡次犯同样的错误。
　　总之，一个人的成功和发展离不开完善的个性，高智商并不是开启一切成功之门的“金钥匙”。如果我们已经有了很好的智力基础，那就不要在看似无关紧要的性格特点上摔跤。在生活中不断塑造和完善自己的个性，给自己的发展插上一对翅膀，让自己飞的更高、更远。