总觉得每个人小时候的心中总有浅浅的英雄情结，有那么一丝若隐若现的革命情怀。作为一个从小生长在革命老区———山西吕梁的孩子，骨子里总是有着那么一股自豪感，在中国最为危难的岁月里，吕梁儿女用自己的鲜血和生命保家卫国，用自己的豪情和壮志抒写了《吕梁英雄传》的革命传奇。生命始于历史气息无比浓厚的那方土地，从小潜移默化地汲取着那片土地上传承着的文化信念，回首自己的成长历程，每一个阶段总有那么一个伟岸的身影陪伴着我，那么远，却又那么近……“一朵红花红又红，刘胡兰姐姐是英雄，过去是个穷孩子，现在是个女英雄，毛主席提出八个大字，生的伟大死的光荣”，还记得刚上小学时和小朋友一起跳皮筋的口号，于是在好奇心的趋势下，了解了那个15岁就高喊“怕死不当共产党”的女孩子，用钢铁般的意志面对敌人带血的铡刀，用坚定的信念克服威逼利诱，成为已知的中国共产党党员女烈士中年龄最小的一个。当时的自己年龄尚小，在心理上满满的都是震撼，无法想象一个小小的躯体如何能担当的起发动群众、配合武工队打击敌人的重任，是怎样的磨练使她能毅然决然地选择无怨无悔地走上革命道路，又是什么样的勇气使得她能从容地面对死亡？很多年后的今天，恍然发现这一切都只因为她有着强烈的社会责任感和历史使命感，因为出生于贫苦家庭，深知战乱中广大群众水深火热的处境，从儿童团开始便接受党的教育，树立了自己的人生信仰。如果说生命的魅力在于奉献，那么刘胡兰绝对是从内到外的绽放，随着时光的流逝，这份魅力不只体现在刘胡兰纪念馆，更值得我们当下反思。
　　也许对于一个军人而言，最大的豪情是可以战死沙场，马革裹尸，作为八路军在抗日战场上牺牲的最高指挥员，左权在有生之年积极投身于抗日战争的伟大事业中。听到左权的革命事迹时，我正在准备成为一名光荣的共青团员，那是一个阳光明媚的上午，胸前刚刚别上那枚小小的团徽，听着校长庄重而殷切的讲话，就在讲话中他激情澎湃地讲述了左权的生平事迹，他说：“他有着高超的指挥艺术，严密细致的参谋业务，工作作风踏实，作战经验丰富，著名的百团大战有他的功勋，太行山抗日根据地的保全有他的付出，他是周恩来心中‘足以为党之模范’之人，是朱德口中 ‘中国军事界不可多得的人才’。”这对于一拨刚上初中的的学生来说触动不言而喻，记得老师让写入团感想时，同学们无一列外地表达了对他的崇敬之情，同时又为他的英年早逝而遗憾。依稀记得自己在文章的结尾写道：“当年仅37岁的左权生命宣告结束的时候，他的内心一定是坦然的，因为他是为了保护更多的革命战友而牺牲的；他的内心又是不舍的，因为他为之奋斗的太行山区仍被日寇的铁蹄践踏着；他内心又是没有遗憾的，因为他也许在最后的那一瞬间看见了足以告慰自己的希望。”再忆当时的感慨，觉得自己多少有些矫情，那个时代的人都在纯粹地活着，他们更多的时候不去空想，不空喊口号，只是踏踏实实地做事，做自己力所能及的事。在这个浮躁的时代里，经常有人怀念那样一个纯真的年代，相信大家留恋的不是山河破碎的悲戚，而是人人为之奋斗的目标，我们这个时代同样需要一批实干家，需要一种催人奋进的力量。
　　我的高中母校为纪念我党早期革命家贺昌烈士，校名于1946年由“晋绥建新中学”改为“贺昌中学”，一进校门首先进入眼帘的就是贺昌的铜雕塑，刚毅的面庞，坚定的眼神，尽显一个军人的威仪。第一堂历史课，历史老师便提出一个极富挑战性的问题：大家知道贺昌中学名字的缘由，但是否了解贺昌的生平事迹。还记得当时大家的一脸茫然的样子，于是我们的第一堂历史课从贺昌的历史讲起。他是早期青年运动卓越的领导者，中国共产党优秀的高级党务工作者，中国工农红军高级指挥员，中国工农红军政治工作的主要领导人，是中共中央委员中最年轻有为精通多种领导工作的英才。参加组织过多次武装起义，担任过众多党内重要职务，1935年在与国民党作战突围时英勇牺牲，年仅29岁。在校期间，老师每每提及贺昌，都会有短暂的悸动，也许是因为学校本身承载了传承贺昌精神的使命，而每一个贺昌人便不得不接过这面旗帜，树立一种奉献信念，践行一种侠骨豪情。时光荏苒，每一个贺昌人毕业时心中都会有一个贺昌情结，早已分不清所谓“贺昌”是一个历史人物还是学校名称，抑或者是一种无形的精神力量，只知道作为一个历史英雄，他陪伴我们度过了一生中最重要的三年，这三年对于我们性格的塑造和人生观的确立都有着至关重要的作用。毕业几年，回忆母校，首先浮出脑海的便是那个伟岸的身影，永远保持着一种姿势指向远方，是一种期待，又像是一种寄托。
　　如今的自己已是一名有着三年党龄的共产党员，从刚开始的生涩，到如今越来越沉甸甸的责任感，感觉到了自己的成长，再忆起这些陪伴过我的红色革命家，心中不再感慨，更多的却是温暖和坚定。