朱卫国（2排左2）副厅长和与会代表实地考察我校“大学生创业教育实践中心”


　　本报讯 6月2日上午，“全省大学生创业教育示范校建设工作推进会”在徐召开。省教育厅副厅长朱卫国，省委组织部、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等部门领导，与来自全省高校的100余名会议代表在我校城南校区参加了现场观摩。校领导花长友、沈超汇报工作并陪同活动。
　　朱卫国副厅长和与会代表在城南校区实地考察了我校 “大学生创业教育实践中心”，参观了 “大学生创业工作系列主题展”。朱卫国副厅长充分肯定了我校在大学生创业教育示范校建设中取得的阶段性成果。他要求我校在下一步建设过程中，要做到“五个更加注重”：一是更加注重顶层设计，二是更加注重教学改革，三是更加注重基地建设，四是更加注重培养师资，五是更加注重彰显特色。他希望，我校要进一步深化开展创业教育的认识，不断开创创业教育示范校建设工作新局面。代表们认为，我校大学生创新创业教育工作，领导重视、机构健全，措施扎实，成效明显。
　　花长友书记向代表们介绍了我校教学科研、人才培养、服务地方等情况。重点介绍了我校大学生创新创业教育、个性化教育以及创业教育示范校建设工作情况。
　　沈超副书记参加会议。并以 《积极探索，勇于实践，以个性化教育提升学生创新创业能力》为题，具体介绍了我校大学生创新创业教育的做法与经验。在介绍我校开展个性化教育取得的成效时，沈超副书记说，通过推进个性化教育，我校创新创业教育研究进一步加强，科研成果丰硕；创新创业基金运转良好，创业平台建设不断加强；学习风气日趋浓厚，学生创业竞赛屡创佳绩；创业热情空前高涨，创业实践项目推进扎实。在介绍我校开展大学生个性化教育的措施时，沈超副书记从三个方面详细介绍了我校开展个性化教育的主要工作。一是深入研究，稳步推行。2009年，我校在个别学院试点基础上，确定了4个个性化教育试点单位。2010年3月和6月，学校分别制定下发了推进大学生个性化教育的《实施意见》和《实施方案》。2010年9月，全校全面推进个性化教育。二是构建模式，整体设计。通过不断的研究、探索与完善，构建了 “一本双基四结合”个性化人才培养模式。三是完善制度，搭建平台。学校制订了《大学生个性化教育实施办法》、《个性化教育教学管理试行办法》等一系列文件。设置了专业加深型、专业交叉型、素质拓展型、特长培育型四类个性化课程教育平台。实施了多元化的评价方式，采用了分阶段、多站点进行的考试成绩评定模式，并通过考核评价方式的多样化对课程教法、学法进行有效调控。在谈到我校下一步如何推进大学生创新创业教育工作时，沈超副书记说，我校的个性化教育虽然取得了一定的成绩，但仍有一些问题需要在实践中探索和研究。我们将进一步的深入研究和思考，并借鉴兄弟高校好的做法，以便更好的推进个性化教育，切实提高学生创新创业能力。 （本报记者）