本报讯（本报记者 李舟）信息化时代，信息素质越来越深刻地影响着人们的工作、生活和学习，成为人才综合素质的重要构成因素。对此，近年来我校坚持促进人才全面发展的教育理念，采取切实措施，加强师生信息素质的培养，丰富师生的信息技术知识，增强师生的信息意识和信息道德修养，不断提高他们对信息化、数字化时代的适应能力。
　　一是全面推进信息化校园建设。学校先后投入3000多万元用于信息化建设，成立了网络信息与计算中心，建成了万兆主干校园网，加强多媒体教学设施、电子信息文献和数字化图书馆建设，实施了“校园一卡通”工程，充分发挥校园网在教学、科研、大学生思想政治教育和学校内部管理中的作用，积极开发数字化教育资源，依据不同功能建立了德育专题网站景明网、数字资源网等学生教育、学习专题网站，使校园的信息化、数字化建设水平得到全面提升，被省教育厅命名为“河南省高等学校数字化校园示范学校”。
　　二是切实提高广大教师的信息素质。校党委中心组带头学习信息技术等高新知识，并将学习内容纳入党委中心组学习计划，先后组织党委中心组成员和全校处级干部集中学习了中央《关于加强和改进互联网管理工作的意见》、《2006━2020年国家信息化发展战略》等文件，举办了网络发展和数字化校园建设系列专题讲座，并将信息知识与信息技术纳入青年教师素质提升工程和教师业务学习培训之中，引导广大教师及时了解信息技术前沿知识，自觉加强学习，提高信息素质，提升综合能力。
　　三是多措并举提升学生信息素质。学校专门开设《信息素质教育》等课程，组织举办数字资源应用系列培训班，邀请清华同方技术有限公司、超星数字公司、新东方数字公司的培训师对学生进行信息素质培训，邀请校内外信息技术专家给学生作专题讲座，向学生进行形式多样的数字资源推介，引导他们利用网络进行学习，借助网络扩充知识、开展科研和学术交流活动。同时，加强网络道德教育，倡导健康文明的网络习惯，增强学生网络自律意识，使学生以信息知识、信息意识、信息能力和信息道德为内涵的信息素质大大提升，校园网络文化健康发展，信息化教学资源的使用效率也显著提高。2010年，仅清华大学中国知网的校内点击量就达309.6万人次，较上年度增加一倍以上。