本报讯（记者 晓宣 通讯员任超 王红波）4月15日上午，学校大学生思想政治教育工作会议教师教书育人研讨会在学校主楼三楼会议室举行。校党委书记李忠云，党委副书记、纪委书记李桂芳，党委副书记唐峻，副校长李崇光，学校办公室、组织部、宣传部、人事处、教务处、学生工作部（处）、研究生工作部、校团委相关职能部门领导以及学校12个学院党委书记参加了会议。会议由校党委副书记唐峻主持。
　　会议开始，与会代表观看了视频短片《一路走来问学情》。该片回顾了植科院几十年来师生和谐互动的历史传统，介绍了学院以“师生一助一”为先导，以“硕彦计划”、“问学斋”、“农业岗位科学家讲坛”为平台的和谐师生关系构建的实践做法。随后，植科院党委书记漆勇政和生科院党委书记陈胜分别作了《充分发挥教师的主体作用，努力开创育人工作新局面》和《教书育人促成长，开拓进取谱新篇》的主题报告。
　　与会代表在参观了植科院搭建平台让教授走近学生的主题展览后，进行了热烈的交流讨论。教师代表及文法、资环、理学、园林、外语等学院的党委书记先后结合自己学院教师教书育人的工作实践，在机制探索、载体创新、平台建设方面谈了自身的经验和体会。
　　在认真听取了各位代表的发言后，李忠云作了重要讲话。在充分强调了教师是育人工作主体，育人是学校中心工作的基础上，李忠云提出了三点意见。第一，要充分认识教师教书育人的重要意义。他指出，学术研究无禁区，课堂教学有纪律，教师要以良好的精神境界，进取的精神状态引导学生培养合理的思维方式，激发求知欲望，培养学生创新意识和实践动手能力。第二，要加强教书育人工作研究，进一步创新教师教书育人工作方法，进一步加强教书育人典型培育。第三，做好教书育人工作，坚持以人为本的观念。要充分尊重大学生的四种需要：尊重的需要、认可的需要、求知的需要、发展的需要。我们的思想政治工作要维护人的独立性，鼓励创造性，帮助学生发展自己的能力，形成自己的健全人格。必须研究人的需要，明确学生的需要，满足学生的合理诉求，激发学生的动机，达到教育和管理的目的（李忠云书记讲话全文见 4版）。
　　会议最后，唐峻作了总结。他说，形成教师深入学生机制，必须做到四个“要”：要形成氛围，高度重视学院氛围的养成；要注重典型示范，挖掘在全校范围内做得好的典型加以宣传；要树立好的理念，树立育人是学校的中心工作，教师是育人工作的主体，育人是教师天职，教师多上讲台，多深入学生，多关心学生的理念；要进行调查研究，进行专题探讨。同时希望通过各位的努力，使得育人为本，教书育人的氛围在学校更加浓厚，激励深入教师深入学生体制机制更加深入完善，教师在学生中地位更高，教师与学生距离更近，人才培养质量有更大提高。