本报讯 面前是拦截的军阀，身后是高举写有“打倒日本帝国主义”条幅的学生。一个热血青年高举条幅站在游行的队伍最前面，一遍遍高喊着“打倒日本帝国主义，救我中华”，喊声震撼了台下所有观众，精彩的表演博得热烈掌声。这是2010年11月26日历史文化学院2009级的学生在公教楼B座406教室进行的《爱国一二九》即兴话剧表演，而这个让全场震撼的热血青年，是同学们一致认为很内向、不爱说话的刘坚。
　　为了促进大学生心理健康，历史文化学院2009级在辅导员的倡导下，根据大学生的思想特点，成立了即兴话剧社，通过“即兴话剧”表演，让班里同学找到一个合适的方式和场景来释放压力、彰显个性、拓展心理素质、培养综合能力。
　　“即兴话剧社”以辅导员为顾问，以班干部为主要组织者,以宿舍为单位，定期在班级展演。从2010年5月至今，即兴话剧已成功举办了两次，演出了《不差钱》、《武林外传》、《学生会纳新》、《非雷勿扰》等各类自我改编与自我创作的即兴剧目，引导和开解了许多班里性格内向的同学，使他们走出宿舍，融入班集体。参加《爱国一二九》即兴话剧表演的刘坚就是其中的一个。通过参与即兴话剧，刘坚和同学们交流不断加深，组织能力、心理素质得到了很大的提升，也让老师对他有了更深一步的了解。
　　大学生即兴话剧之所以吸引学生参与，是因为它既有戏剧的因素，也有即兴艺术本身的魅力。许多平时“不能”、“不可”，甚至“不宜”的，都可以在即兴话剧里表演，这样就给学生提供了一个有别于日常的时空和环境，使学生有了去做另一件事或是成为另一个人的机会与可能。在表演中，学生也融入了更多自己主张，将平时不愿与老师沟通的“假象”掩盖下的“所思、所想、所悟”尽情地展现出来，让老师也能非常真实地了解学生目前的思想与精神状况，适时地进行教育和引导。
　　即兴话剧通过戏剧效果让学生在紧张的学习环境中进行自我释放，既锻炼学生演讲口才、心理素质、应变能力、团队组织能力等综合素质，也促进同学之间的交流，使一些不愿意说话的同学通过即兴表演的方式让更多同学了解自己，搭建一座同学与同学、同学与老师之间交流的桥梁。
　　目前，即兴话剧社正在筹办第三期展演，其形式将不断创新，并在探索中不断完善，以求更好地促进同学之间的交流与合作，不断提高学生能力，促进学生的健康成长。
　　(康雪姣 王丽娟)