编者按：近日，为健全和完善党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，学校发布了《中共重庆邮电大学委员会重庆邮电大学关于调整各类工作委员会和领导小组及成员的通知》，进一步完善学校内部治理结构，促进依法治校，更好地推动学校各项工作开展。当前，学校以获得重庆市“普通高等学校综合改革试点”为契机，在“管理体制”这一重点改革领域，创新制度设计，完善运行机制，提升队伍素质，不断向管理要效益。
近年来，我校人才队伍建设的主要措施包括：
　　一是加强组织领导，强化党管人才。学校党委、行政高度重视人才队伍建设，将高层次人才队伍建设作为学校“十二五”需要重点突破的三个瓶颈性任务之一。学校加强了人才工作组织领导，落实了党管人才相关要求，制定了系列规章制度，保障了我校人才队伍建设事业健康、有序、快速发展。
　　二是明确发展目标，落实工作责任。我校制定了“十二五”人才队伍建设发展规划，明确了培养和引一批国家级人才、省部级人才和优秀中青年骨干教师等不同层次、不同类型人才队伍建设目标，并按照职责分工将任务分解到相关部门和学院，并作为单位及负责人的年度工作重要考核内容。
　　三是着力高端引领，突出需求导向。根据学科、专业、重点科研方向建设需要，学校制定了分层次、分类别的人才需求计划和遴选培养工作规划。第一层次以“文峰高端人才引领”项目为引领，引进和培养具有国际、国内学术水平的学科带头人，支撑我校重点优势学科的发展；第二层次以“文峰人才提升”项目为主体，培养一批优秀中青年学术技术带头人，支撑我校教学、科研等事业的快速发展；第三层次以“文峰骨干教师培养”项目为引导，重点鼓励、支持和培养一大批优秀中青年教师在教育教学、人才培养中发挥骨干作用。
　　四是建立激励机制，加大经费投入。学校建立了高层次人才培养、激励、使用的有效机制，设立了人才队伍建设专项资金及相关配套人才科研工作经费等。
　　五是完善评价机制，加强检查考核。按照高层次人才引进、培养工作的特点，我们在总体制度的规范下，采用“一人一合同”“特事特议”等模式，对于不同人才，实行不同的要求、不同的激励，强化人才项目过程管理、监督、考核等，形成了“有进有退”的动态竞争机制。
　　六是加强人才管理与服务，营造人才成长环境与氛围。学校不断完善各级领导与各层次人才联系制度，积极推进专家治学制度，切实做好人才队伍建设在编制管理、岗位聘用、职称评定、人才津贴等政策的落实，营造良好的学术环境、人文环境、生活环境和事业平台。
　　（摘自李银国校长在重庆市特支计划第二批人选培训班毕业总结会上的发言）
如何树立正确的服务理念，提升高校治校能力，推动学校治理与服务方略科学化，笔者有以下几点思考：
　　一是坚持开放办学，健全、完善学校治理服务体制。高校要积极探索“高校-董事会”共建开放模式。充分发挥学术委员会、学位委员会、教学指导委员会及职称评审委员会在学校办学中的重要作用，并加大推进人事制度改革。
　　二是创新培养模式，助推专业能力服务提高。学校努力推进“专业+信息技术+国际化”的人才培养模式，积极实施校企联合培养。通过开展校、院两级分层分类辅导，指导学生制定个人生涯规划，并协助学生评估自我发展进程。
　　三是推进协同创新，强化科研服务发展。学校要同科研机构、行业企业开展深度合作，大力转让成果和推广应用，积极投身产业联盟协同创新，努力形成大学校区、科技产业园区和区域经济之间相互接轨的协同创新模式。
　　四是拓展办学空间，积极推进国际化教育服务进程。学校应整合资源，打造国际合作交流大平台。积极争取上级部门的政策支持和经费支持，制定学校针对来华留学工作的管理与激励制度，建立来华留学教育信息管理平台，加大硬件设施投入。
　　五是增强战略思维，提升管理服务工作实效。要做好学校科研外事的战略规划，同时处理好长期目标与短期指标，以及“结构、质量、特色”之间的关系，建立健全规划落实的保障机制，将战略规划真正转化为现实绩效。
　　六是着力大学文化研究，提供管理服务智力支撑。着力从理论层面研究“文化、理念、制度、实践”四维一体的办学模式，从实践层面引导师生理解什么是大学文化、清楚大学文化的来源并努力坚守。牢固树立“以人为本，学术自由和社会担当”的管理服务理念。
　　（摘自刘宴兵副校长在 《中国教育报》发表的文章）
学校召开2015年研究生导师培训会：为进一步加强我校研究生导师队伍建设，11月24日，学校在逸夫楼学术报告厅召开了2015年研究生导师培训会。校长李银国、副校长符明秋、重庆大学方祯云教授、校院督导及相关人员参加了会议。符明秋主持培训会。
　　符明秋在培训会上首先对今年新增的研究生导师表示祝贺，介绍了当前我校研究生教育面临的新形势和新任务，肯定了此次培训的重要意义和目的。
　　李银国强调，导师要树立质量为重的发展理念，希望新增导师尽快适应角色转换，正确看待导师称号，以高度的责任感与使命感投身研究生教育事业。
　　方祯云教授以《“机遇与挑战”———导师与学位研究生教育》为题做了主题讲座，我校教育督导组组长唐红教授从督导及导师的角度作了专题报告《研究生培养的规范及创新》，新增导师和各学院研究生秘书及相关职能部门负责人参加了“研究生教育系列专题”培训。（研究生院）加强辅导员队伍建设，学校举办UCT就业指导课程师资培训班：11月19日，重庆邮电大学UCT（高校生涯导师）高校就业指导课程师资培训在我校举行，校党委副书记游敏惠出席开班仪式并致辞，北京仁能达教育科技有限公司研发总监谢伟老师，学生处、招就处负责人，学工系统73名老师参加培训会。
　　游敏惠在致辞中指出，当前就业形势严峻，毕业生在就业过程中缺少针对性的个性化训练指导，就业指导教育是辅导员老师日常重要的工作职责。本期培训班体现了学校对辅导员队伍建设的高度重视和对辅导员成长的关心，培训内容丰富，理论性、实践性、针对性都比较强，通过高规格的培训，必将促进重邮教师就业指导整体水平进一步提升。
　　通信学院刘景刚老师代表参训学员感谢学校为辅导员个人成长提供的宝贵机会，希望通过本次培训能提升辅导员有效、妥善处理学生生涯发展就业中出现的各类问题的能力。 （学生处）专家开讲校园新闻写作，助力宣传员提升专业素养：11月19日，受学校党委宣传部、新闻中心邀请，重庆工商大学王仕勇教授为全校宣传员带来了《校园新闻也可以很专业》主题讲座。
　　结合最新巴黎恐怖袭击案报道、历届高校校报获奖新闻报道等案例，王仕勇教授深入浅出地讲解了什么是校园新闻，如何发现校园新闻，校园新闻常见问题，以及消息、通讯写作技巧。王仕勇特别指出，校园新闻也需要专业素养和专业精神，宣传员需要大力培养新闻敏感，主动发现新闻线索，积极锤炼基本功，提高新闻报道策划能力，提升校园新闻学术含量。 （宣传部）
近日，我校召开第一届管理创新成果奖答辩评审会。根据网络评审和答辩评审的结果，由评审委员会专家现场投票表决，产生一等奖2项，二等奖4项，三等奖6项。现选登部分优秀项目：
　　财务投递式报销，基本实现 “无等候”：投递式报销是指报销人将整理完善的报销凭证投入财务处报账大厅预设的投递箱体，由财务人员集中审核办理的一种报销方式。报销人仅需将整理好的各类原始凭证投入指定的投递箱体即可离开。经会计人员审核后，对符合报销制度的相关款项转入报销人的公务卡（或对公账户、指定银行账户）；对于不符合报销制度的相关票据，由财务人员及时联系报销人，告知存在的问题，待其整理完善、符合报销规定后再按业务流程办理财务报销。
　　自主研发，市内高校首套网络化选房系统“横空出世”：该系统实现了信息化管理、公开透明以及人性化管理等管理理念。选房全过程中，房源信息、选房人员信息、房屋状态均向全校教职工实时公布，接受监督。选房管理系统，实现了对各个选房节点的控制，能组织监控整个选房的进行，并实时生成各种统计信息；同时实现了快速、非接触对各个选房人进行流量监控的管理；在选房检录、叫号等待和预选环节，现场工作人员可进行流程控制，掌握各节点申请人的人数和选房进展情况，便于管理人员调整整个选房的节奏。
　　连续三年无事故，《重庆邮电大学公寓区学生行为积分制实施办法》显成效：该办法在制定和实施过程中注重引导学生增强安全意识，培养学生卫生意识，提升学生自律意识，形成公寓育人合力。主要做法是：公寓区学生行为积分由公寓管理员、学生公寓管理服务中心片区管理老师、辅导员、学生宿舍自我管理与服务委员会学生干部等负责记录，学生公寓管理服务中心负责最终认定，所有学生的积分情况可通过学生公寓管理信息系统实时查询。行为积分结果运用到学生综合素质测评、评奖评优、组织发展、B学分课程达标等领域，同时纳入到各学院及辅导员年终考核。
　　“三 XIN”特色维修，服务师生获好评：牢固树立天天都是新起点，物业管理心服务，倾心营造馨感觉的“三XIN”服务理念，逐渐形成了“五个一”独有工作特色：开通一条“三XIN”服务热线，方便师生报修；搭建一个快速反应平台，即：校园物业管理维修接报修平台，集约了网站报修、电话报修、微信报修、APP;报修及现场报修等方式；建立一套科学评价体系，执行维修工作“信息及时反馈、事项跟踪处理、效果综合评价”的总体要求；打造一支高效维修团队；兑现一个维修服务承诺。
　　资产（含采购）管理制度，将工作落到实处：从固定资产的配置、使用管理、调剂、维护维修、报损、报废处置等各个环节制定了实施细则，已形成用制度规范资产的使用行为，出台了《无形资产管理办法》《重庆邮电大学集中采购管理办法》《重庆邮电大学公用房管理办法》《办公科研用房管理实施细则》《重庆邮电大学公共资源有偿使用管理实施办法》等文件，固定资产“统一领导、分级管理、责任明确、效益评价”管理原则得到落实。
　　网络化信息采集，本科教学工作量计算管理系统亮点多：该系统注重教学工作的完整性、教学组织的团队性、教学效果的评价性、教学创新的激励性和教学团队的开放性。主要实现了以下功能：一是网络化信息采集，各类基础数据管理。主要涵盖了理论教学工作量、实践教学工作量、教学研究与教学建设工作量、指导学生课外科技文化活动工作量等。二是数据网上公示与核查，向各位老师提供了个人教学工作量计算明细查询。三是工作量自动计算、数据统计分析与决策支持。 （教育发展研究院）