赴美国南加州大学研习交流的研究生们






近五年研究生签约率情况


近五年研究生就业率情况


　　2014-2015年度，我校研究生教育围绕促进内涵提升、凝炼发展特色的目标，在推进“三个质量提升”工程建设、提升研究生生源质量、深化分类培养模式改革、推进“一体两翼”培养模式改革、健全研究生学位论文质量监控体系、培养研究生学术创新能力、完善研究生培养保障机制等方面取得了新进步。
　　新近发布的《上海师范大学学位与研究生教育质量报告（2014-2015）》，集中反映了一年来我校研究生教育的实际情况，现将要点摘录如下，以飨广大师生读者。
　　
夯实专业学位教育 学位点内涵建设取得进步
本学年，在持续建设6个一级学科博士点和29个一级学科硕士点的基础上，我校着重对13个专业学位硕士授权点中新增的3个专业硕士学位点（金融、旅游管理、社会工作）加强了内涵建设，包括制订培养方案、课程资源建设、实践基地建设、指导教师团队建设等，使这些专业学位点在一个高起点上获得发展。此外，在全国各专业学位教指委的统一要求下，本学年我校已完成应用心理硕士、应用统计硕士、翻译硕士、法律硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士和公共管理硕士等8个专业学位点的专项评估工作，有效促进了专业学位点的内涵发展。
　　
推进招生选拔制度改革 研究生生源质量得到明显提升
根据研究生教育发展需要，我校通过落实招生计划、加强复试环节、实行全校统筹等多种举措，明显提升了所招研究生的生源质量，较大幅度增加了专业学位研究生的招生数。本学年录取招收研究生共2600人，含全日制博士研究生128人，其中定向生68名，非定向生60名；全日制硕士研究生2201人，非全日制硕士研究生230人，其中来自985高校16名，来自211高校21名；留学生和港澳台学生41名；全日制专业学位硕士研究生962人，占全日制硕士研究生总数的43.7%，较上一学年增加8个百分点。
　　
深化分类培养模式改革 研究生培养质量有所改善
实施以中期考核为抓手的培养质量体系建设，深化分类培养模式改革，着力提高研究生学术创新能力和实践应用能力。首先，校院联动，修订全校46个二级学科博士点、161个二级学科硕士点和13个专业学位硕士点的培养方案，为研究生分类分层培养提供科学依据。其次，设立一级学科课程体系建设项目12个、专业学位案例教学改革项目13个和高端教育实践基地建设项目8个，作为高层次培育项目加以重点建设，分类推进学术学位研究生创新能力发展和专业学位研究生实践应用能力提升。第三，推进被列入上海市教育综改重点项目之一的“教硕—规培”项目建设，建立校院两级“教硕—规培”课程教学体系，教育学院重在开设教育基本理论和教育科研方法类课程，各相关学院重在开设学科教学技能和综合素养培养的实践类课程，促进教育理论与学科实践的互融互通。
　　
完善学位论文质量监控制度 学位论文质量稳中有升
截止2015年8月31日，学校共有研究生导师760名，其中博士生导师124名（不含校外兼职博士生导师），包括45岁及以下12名，46-55岁59名，55岁及以上53名；硕士生导师636名，包括45岁及以下299名，46-55岁252名，55岁及以上85名，导师队伍结构基本合理。与去年同期相比，博士生导师和硕士生导师的年龄更趋年轻化，中青年教师的比例均略有提高。
　　本学年，我校进一步完善研究生学位论文全员重复率检测、学位论文全员盲审、学位论文预答辩和答辩等质量保障制度；进一步规范新导师培训制度，强化导师负有对研究生进行学科前沿引导、科学方法指导和学术规范教导的责任，取得明显成效。在学位论文全员重复率检测方面，将学位论文重复率检测标准整体控制在20%以下；在学位论文全员盲审方面，推出导师签名后提交学位论文等措施；在学位论文预答辩方面，规定了时间要求和质量标准。通过多管齐下的质量监控，使本学年我校研究生学位论文质量呈现出市双盲评审优秀率大幅度提高、双盲评审异议率优于市平均水平等新特征。本学年，双盲评审成绩获得双优的博士学位论文达到9篇（优秀率为10.98%），双盲评审成绩获得优秀的硕士学位论文293篇（优秀率为15.06%）；在抽中市盲审的149篇学位论文中，有5篇博士学位论文、19篇硕士学位论文成绩获得优秀，优秀率为16.78%，创历年之最。本年度共授予博士学位77人，科学硕士学位1218人，专业硕士学位671人。
　　
设立各类创新创业培育项目 激发研究生学术创新热情
通过实施博士生“双助”计划、博士生创新能力培养机制、交叉学科人才培养、大文科培育计划、研究生优秀学位论文培育计划、科技创新成果奖励机制、创新创业教育等32项举措，激励研究生增强创新意识，取得了一定成果。
　　近年来，我校连续设立上海市研究生优秀成果（论文）培育项目230余项，研究生取得全国百篇优博论文提名奖3项，上海市优秀学位论文72篇，具有明显的成效。本学年，新设研究生优秀成果（论文）培育项目共60项；在上海市优秀学位论文评选中共获市优秀博、硕士学位论文15篇（含5篇市优博士学位论文和10篇硕士学位论文），其中所获上海市优秀博士学位论文的数量位居市属高校之首。同时，本学年我校研究生在各类重要期刊上共发表论文598篇，其中文A类2篇，文B类16篇，文C类57篇；理A类45篇，理B类67篇，理C类40篇，理D类21篇。共获全国挑战杯、宝钢奖学金、数学建模竞赛、青少年科技创新奖、英语竞赛各类奖项179项，较去年有明显提高，研究生学术创新成果突显。
　　
拓建高端教育实践基地 形成四级基地建设体系
加大力度建设上海市教委专业硕士研究生社会实践基地18个，已与中科院电信科学技术第一研究所、徐汇区法院等签订了研究生社会实践基地协议，共选派300余名研究生进入这些基地实习。特别是近年来共选派430余名研究生进入5个高端教育实践基地———市实验性示范性中学进行全天候“浸润式”研习，聘请两百余名基地专家担任实习导师，初步搭建了覆盖专业学位点的社会实践平台，凸显了专业学位研究生培养强化双导师制和产学研结合等特点，有效提升了专业学位硕士研究生的专业应用能力。本学年，我校获“教育部教育硕士专业学位联合培养示范基地”1个，成为全国首批18个示范性基地之一；获“上海市专业学位示范实践基地”3个；建立校级专业学位实践基地培育项目8个，初步形成了“院、校、市、部”四级基地建设体系，参与实践实习的研究生近千人。
　　
实施海外研习交流计划 推动一流专业人才培养
积极创造条件，大力推进研究生海外研习交流项目的建设，进一步深化与美国南加州大学、台湾师范大学、境外孔子学院等的合作交流。本学年组团共选派10名研究生赴美国南加州大学和24名研究生赴台湾师范大学分别进行为期两至三个月的研习交流。几年来，共有99名研究生赴美国和我国台湾进行海外研习。同时，通过国家公派留学基金等项目，本年度我校共资助153名研究生赴美国、英国、我国台湾等国家或地区进行海外交流，明显提升了研究生的国际教育理念、实践能力和综合竞争力。我校还积极推动与台湾师范大学的全面合作关系，与法国巴黎高等研究实践学院建立双方互认博士学位机制，拓展人文与传播学院、商学院、旅游学院、外国语学院、对外汉语学院、音乐学院等与国际高水平大学联合培养研究生的新途径。
　　
开展多彩校园文化活动 研究生就业率稳中有升
本学年主要围绕“三纵三横”，精心组织各级各类研究生文化活动，有效提高了研究生的学术创新能力和职业竞争力。通过开展“感受都市文化”系列活动，增进了新生对上海城市文化的了解；通过开展“都市文化与城市发展”研究生学术论坛等活动，提升研究生综合学术素养；通过举办研究生就业招聘会和宣讲会，加强研究生职业指导与服务，使研究生就业率稳中有升。2015届研究生就业率为94.88%，签约率为83.54%，均比上一年提高约1.7个百分点。