因材施教，自成一体
不论是课堂教学还是日常生活中，体育专业的学生相比于其他专业的学生都更加活跃，因此管理方面的细致程度需要更好地把握。在把握好大方向的同时，应做到“粗中有细”，用适合的方法培养这些孩子。
　　“任老师很严厉，但是我们还是觉得收获到一种快乐。”体育学院的学生这样说。2011级体育学院学生会主席曾在毕业典礼问任老师：“老师，我从来没见过你笑，能不能在今天对我们笑一笑？”任老师却对记者说：“说句心里话，谁都想笑，谁都爱笑。我是一个爱说爱笑的人，但是在管理方面，我更愿意用严格的要求来管理我的学生。”
　　“每个老师的教学方法不同，每个学生都有独特的一面，要因材施教，学会和体院的学生交流，循循善诱，用适合他们的方法引导他们成长。”作为团委书记和辅导员，任老师带领体院学生积极参加各种社会实践活动：走访山西慰问抗战老兵、参与公益活动、走访敬老院。“在他的带领下，我们学会的不仅是专业知识，更多的是成长。”四期青马学员、体院学院的韩京同学如是说。
　　只有选对了方法，才能教育好学生，刚柔并济、外柔内刚就是任老师独特的个人魅力。
千磨万击，根基不倒
除了辅导员工作，任老师还从事柔道专业教学。谈到柔道训练，任老师原本严肃的脸上终于有了一丝微笑，“训练的过程很辛苦，在这条路上只能凭借自己的毅力坚持下去。”体育人，每天都要坚持训练，长久如此，自然形成惊人的韧性。
　　当记者问起，柔道训练苦不苦，任老师只是摇摇头，“坚持过来就不算什么。”事实上，柔道，原属于武士近战搏斗，专业柔道训练者一天训练时间为7—10小时，要成为一名合格的柔道人，不仅需要高强度训练，还要练习强韧性、速度、力量。拉体能时跑一晚上就会跑出骨刺；抗性练习中，大体重柔道者必伤，摔断小骨头都是常有的事。很多人都是因为伤病退出了柔道训练。任老师从不提及这些困难，也一直用自己的淡然心态激励和鼓舞着一届届学生。咬紧牙关，就能突破极限。
　　他说：“练过体育的人，有一种共性，就是意志过人。”坚韧的品质在生活中对于自己和他人的益处都很大，任何困难都不算困难。
　　“体育人，就算是最后没有从事自己的专业，在任何一个行业都能拥有辉煌的成绩。”任老师骄傲地说。
情暖学子，爱润心田
“我很喜欢和同学交流，通过简单的聊天，可以了解学生近一阶段的心理变化。比如有的同学来找我请假，我就顺便了解这个学生的心理变化情况。”被问起如何与学生沟通时，任老师这样讲。“2010年，有一个学生在中秋节前一天找我请假。因为处于军训期间，按规定不能批准，但他说着缘由竟然声泪俱下。我立刻认识到此事非比寻常。”任老师讲述这个故事的时候放慢了语速，微微抬起头。这名同学父母离异，学费由亲戚东拼西凑，而他选择学习体育专业，也是因为在中学时可以免学费。他来长春上学，一直把患有精神疾病的母亲带在身边。母亲在残疾人工厂做最简单的工作，领着微薄的救济金。“他平时上课，假期打工，肩上担着家庭的重担。我心疼他，他想尽自己的孝心，我们应该鼓励支持。”最后任老师特批给了这个学生假，让他探望母亲。
　　从此，在生活和学习中任老师都对这名同学给予了更多关照，帮他度过四年难忘的大学时光。现在这位同学发展很好，已经在长春的健身会馆当起了健身主管。每逢节假日，都会给任老师打个电话问候，虽然像当年一样还是话不多，但都是真真切切的情意。
　　“作为老师，应该给予学生更多的关心和帮助。我遇到很多这样特殊的学生，一部分人的身世和家庭不够幸福和完整，所以我就更应该帮助他们去创造美好的大学生活。”正是这样朴实的情怀，让他成为学生成长成才之路的领路人，也正是这样的精神，让他成为了学生的良师益友。
明德惟馨，尚志勤勉
任老师参加工作十二年，带了十一年军训，陪伴学生度过了十一个中秋佳节。每逢团圆之时，任老师都坚守在工作岗位，和孩子们沟通，替他们缓解远离家乡的伤感。“这些付出不算什么，我觉得所有事情都是相互的，和我的孩子们在一起，我的心永远是年轻、充满活力的。我喜欢我的学生，每天看到他们就觉得开心。”任老师说。
　　正是如此，任老师认为做一名优秀的教师，首先要有师德。“只有你有了高尚的人格和优秀的品行，你才配做老师。”任老师这样对自己的学生说。
　　在体育学院的学生组织例会上，总能看到任老师的身影，他陪伴着学生，也潜移默化地影响学生。他的学生说：“任老师经常告诉过我们‘教书不仅是传授知识，更重要的是育人’，每次例会商讨工作，他都告诉我们团结的力量是无限的，无论别人给予了我们多少，我们都要懂得滴水之恩，当涌泉相报，要用一颗善良的心去回报他人，回报社会。”
　　任老师将心比心来育人，用自己的一言一行引领着学生茁壮成长。
　　最后，千言万语凝结成他最想对学生说的：“做好自己，珍惜现在。”着眼当下，把普通的事情做好就是追求卓越，便是任老师对学生最殷切的希翼。
　　外刚内柔十二载，平平淡淡才是真。每一次默默付出，学生都将铭记在心，化为力量，力行言传身教。这是真正的教育，是真正的育人。
采访手记：
任老师的不苟言笑给我们留下了深刻的印象，那是体育人的刚毅外观，更是真男儿的意气风发。任老师追求平凡，他一直强调着平平淡淡才是真，却真正做到了培养出有师德、有能力的学生。相信他会在教育这条路上走得更远，培养更多优秀的长师学子。