韩德红，生物与化学工程系专任教师，副教授。作为一名普通的教师，更作为一名普通的劳动者，除了每日的授课、批改作业，指导学生，还承担着示范专业建设日常管理工作，负责制定各年级专业教学计划，作为应用化工技术专业教师，承担毕业设计与毕业实习的指导工作，带领本专业教师进行调研、论证。下面记录的是她一天的工作：
上午8:00 韩老师边走向办公室，头脑中还要边思考下节主课的教学环节。匆忙把包放在办公桌上后，便赶到准备室。早上这段时间非常珍贵，尤其对一位教师来说准备实验器材极其繁琐和重要。然后便走进教室，此时已有三分之二的学生已在教室里准备。
8:20 上课正式开始，她和同学们互动讨论，第一堂是专业课，她在进行实验前的讲解，好为同学们接下来的实验做准备。语言幽默风趣，同学们听着都很轻松，详细的授课结束，韩老师开始给同学们分组，以小组形式进行实验，大家都寻找合适的仪器并准备实验。
8:40 就在这个空挡，韩老师已经回到了准备室，为接下来的工作忙碌。这个工作是国家级科研项目，她参加这个项目已经一年了。此时有同学向老师请教一些专业问题。在实验中，专业的仪器操作在同学们手中游刃有余，实验紧张且有条不紊的进行，韩老师时刻准备着解答他们的疑问，也为了学生能够安心学习，耐心的纠正每个同学的错误。
9:15 韩老师开始和同学们在烧制玻璃管，这是实验项目中的一个仪器。这是一个漫长细致的任务，韩老师时不时问同学们“累不累”，虽然辛苦但也有乐趣。实验配置是一个极需毅力耐心的事情，有时候长时间的辛苦也没有成果，但是其中积累的经验为后面的实验打下基础。她讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使同学们兴趣盎然，在不知不觉中上完一堂课。
9:40 她又开始着手和同学们的创新工作。韩老师最近和同学们准备一些科技创新的项目，为的是培养同学们的创新创业意识，在同学们有困惑的时候，她更多的是“授之以渔”，她不会给太多的具体建议，那样会限制同学们的思路。多看一点，多思一点，选准方向把思路开拓。她通过一些例子引导同学们。谈及老师，“她在学习上对同学们很严格，在生活上对同学们很亲切，是我们的良师益友。”她的学生王成浩感慨道。
10:00 韩老师开始检验上课时同学们的实验成果，对于怠慢的小组她毫不留情的批评。每一个小组的成果都一丝不苟的测量，一个小小的失误也许就要重新来过，所有人都必须认真对待。韩老师以国家实验室操作标准要求学生们，她常说“规范的动作是为了好的结果”。在这件事情上她比任何时候都要严厉。对于不遵守课堂规则的同学，韩老师也想尽办法帮他改正。她认为最高的品质是静悄悄，静悄悄的实验，静悄悄的检验，正如她静悄悄的做项目研究课题，这是她希望的课堂。也是一位老师负责的态度。
10：44 课程结束，韩老师利用间隙抓紧时间处理手头事务，考核课堂成果。
11：06 师生交流开始，因为师生团队准备齐心协力研究一个创新项目，打造校园新品牌，通过这种开放式的交流，使学生有机会研究新实验，对于学生的成长成才，乃至构建和谐的师生关系有积极作用。
13：40 韩老师回到实验室，继续指导同学们做实验。
15：30 作为指导老师，这个时候韩老师又去宿舍检查，查看宿舍卫生情况和同学们的学习情况。虽然她平时严苛有加，却对学生很照顾。韩老师担心同学们贪睡晚起经常去宿舍叫学生起床，而且带领女生去男生宿舍打扫卫生。韩老师也常组织集体活动，大家聚在一起聊天运动，促进相互之间的感情，也是为了团队更好的发展。只有大家心系一处才有力量往前进，才能有进步。
在宿舍，韩老师不仅检查同学们的宿舍卫生等，还和部分同学聊天谈心，持续了近两个小时。
16：30 她又回到实验室，继续她的课程。她认为，只有不断练习才能成功，韩老师相信“功夫不负有心人”什么事情只有努力过才不后悔。韩老师虽然已经是副教授但她仍积极参加学校组织的各项教师培训，争取机会参加校外培训，提升自己的教学和教研水平。韩老师总希望多培养些优秀学生，在做好本职工作的同时多带领学生做实验，练手的同时增长他们的经验。
17:30 团队会议开始。每个星期团队都要进行总结，主要是对于之前工作的总结和新任务的分配。团队所有人聚在一起聊天，旨在通过谈心、交流的方式充分发挥指导老师培养学生的主导作用，对学生进行学习、生活和人生等方面的指导与帮助。刚开始大家略显拘谨，韩老师通过让大家分享目前学习与生活情况、最近发生的事情让大家打开了话匣子。羽毛球比赛、寝室内的人际关系、假期实习等话题一路聊开，进一步拉近了彼此的距离。韩老师最关心的是“花在学习上的时间如何”“有什么需要解决的问题”“对于课程有什么不理解的地方”，对于学生们的关爱溢于言表。她说，作为指导老师，希望在他们学习规划等方面，以长辈的角度提供他们帮助。
18:30 团队会结束，韩老师收拾好东西，匆匆离开教学楼向实验楼赶去，她还有工作没有完成。韩老师一直忙，她不知什么是累，只知道教好每一个学生。（本报记者 袁华徽 刘云 栾文琴）
