10月19日至21日，中国首届“互联网+”创新创业大赛在吉林大学举办。我校入围项目“大数据助力绿色电力推广”一路过关斩将，经过校内预赛、河北省初赛、全国总决赛，最终获得河北省一等奖、全国铜奖。“互联网+”这一新鲜事物，也渐渐走入了华电人的视野之中，并在这片创新沃土上生根发芽，茁壮成长。最近，笔者探秘“互联网+”在学校创新创业之路上的雪泥鸿爪，以便让大家走进“互联网+”，更好地投身到新常态下创新创业热潮中去。
　　2015年，互联网创业风起云涌。十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合。以“大众创业、万众创新”为指引的创新创业大军形成了新中国成立以来最大的一次创业浪潮，创业项目显示出“小微化”、“生态化”、“去中心”、“低门槛”、“敏捷创新”等诸多特点，象征着新时代的个体崛起。
　　近年来，在学校的大力支持和师生的共同努力下，数不胜数的优质创新创业项目在华电诞生，其中，“绿色电力”项目积累了无数调研和社会实践成果，渐渐为社会所认可和赞誉。“互联网+”的风潮，于华电而言是一次极佳的机遇，同时也是极大的挑战。
　　“绿色电力”项目是我校基于我国部分地区用电困难的现实而提出来的旨在解决这一社会问题的创新项目。若其与互联网紧密结合，通过互联网实现电力系统的宏观调控和运行，再配合实际生产生活过程中的技术手段，就能更准确及时地解决边远地区的用电难问题，我国电力行业的发展也必将翻开崭新的一页。然而，对于传统行业包括电力行业而言，若想在其生产、制造、技术、服务的全过程中实现与互联网的紧密结合，势必要经历一次漫长而复杂的嬗变。
　　学校经过多番讨论后认为，只有循着时代发展轨迹不断调整研究方向，才能在最大程度上挖掘项目潜力，达成项目目标。“互联网+”为此提供了一个“风口”，若能平稳立于“风口”之尖，合理高效地将互联网与电力结合，势必会为我校“绿色电力”项目的发展和推广带来新动力。
　　“最早我们确定的方向是采用众筹的方式解决地区用电问题。”“绿色电力”项目指导教师赵吉鹏说，“于是我们投入了大量的人力物力开发众筹的网站。我们研究了国内所有的众筹网络平台的所有模式，把众筹全部摸清了以后，把我们的项目与众筹相结合，选了几个相关方向继续进行，但是后来发现，将众筹运用在整个项目中未免小题大做。在解决具体问题的时候，我们可以采取众筹的模式，但是如果与互联网结合，‘绿色电力’这样一个大的项目，众筹恐怕不能很好地完成目标，所以后来我们决定建立了一个大型的‘绿色电力’的门户网站。”推翻众筹模式，“绿色电力”团队计划将所有该项目的相关资金、技术、人才、服务、培训、教育、管理等所有事项在这个网站上集中起来，形成一个资源综合体，然后以网站为桥梁，接受并满足用户的需求。
　　“结合互联网解决‘绿色电力’的推广问题，最重要的是用互联网的思维方式去思考和解决，所以我们考虑在更高更全面的层次上去发展，这样我们有了第三步，那就是和大数据相结合。”庞大的数据量和复杂的数据类型为了解用电情况、解决用电难问题提供了重要的依据，同时，积累的数据还可以应用到分析市场状况、制定商业计划乃至国家决策当中，具有超越项目本身的更加深远的意义。
　　“因为数据的收集、积累以及挖掘和分析使得大数据方法的使用是一个漫长的过程，所以我们的项目打算分三步走：第一步是继续推进‘绿色电力’的宣传工作，将‘绿色电力’在全国各地推广开来，既要推广我们的设备，又要收集大量的数据；第二步是把数据分析整理，然后进一步促进项目的发展；第三步是当我们在全国各地都有数据点，数据量非常大，且数据库时时更新时，才能算形成了大数据，然后对这些数据的商业价值进行挖掘和研讨。”
　　每一次大方向上的转型看似“颠覆”了原有的想法，实际上那些“不合时宜”的原有观点正是参赛团队观念进步的台阶，使得他们在不断地摸索、不断地与既有想法碰撞的过程中，一步一步迈向新的高度，让思想和眼光“站得更高，看得更远”。
　　“‘绿色电力’项目，自2009年起，就有一大批学生源源不断地投入到这当中来。”赵吉鹏表示，用传统的电力项目参加“互联网+”这种新兴形式的比赛，不仅仅需要电工技术与计算机网络的连接，更需要考虑时代背景下，创新创业项目的商业价值，因此项目团队需要电气、计算机、经济管理等不同专业的佼佼者。不仅如此，最终的项目展示对队员的思维能力、反应能力以及语言表达能力也提出了更高的要求，校园演讲、主持比赛中的优胜者也纷纷加入到了参赛团队中。
　　“学校给了我们特别多的帮助，让我们感受到，不是只有我们在战斗。”团队学生代表叶梓明说。作为该项目的掌舵人，学校领导时刻把握着项目的发展方向。从召开筹备会、动员大会，到举办校内赛、与老师和同学们开会讨论，再到省赛、国赛时的演练与指导，学校领导及教务处、校团委和有关院系都为参赛团队提供了人力、物力、财力上的极大支持和保障。
　　国赛上，南方医科大学的医疗创新团队让队员们印象深刻。“他们统一穿着整齐的医护服，带来了很多他们创新设计的医疗设备，那种对于自己项目的热爱和敬业精神给了我们很大震撼”，队员王乐说，“这让我们觉得在今后要更加注重整个项目团队的展示，技术层面以外的东西也很重要”。
　　事实上，评委们的观感在对项目评价尺度的把握上也有所印证。大赛评委、北京分豆云科技创业投资有限公司董事长于鹏说：“我在评分时，看重核心团队的管理者，看他们是否对自己的项目有坚定的信念和专业能力。”投资人投资的不仅仅是项目，更是一个团队的团结合作和竞争力。一根木头，无法成行水之舟，扬帆远航；一个人，也无法成众人之势，激起“互联网+”的千层浪。
　　以赛促学、以赛促教、以赛促改，从大赛看发展趋势，从大赛中寻找差距，助力我校特色项目的宣传和推广是我校参赛的出发点和落脚点。从地区赛中脱颖而出站上全国总决赛领奖台的诸多高校，无一不结合本校的办学特色开展创新创业工作，从而形成了自主项目的核心竞争力。我校“绿色电力”项目的核心竞争力也恰恰在于人才的资源储备和电力行业背景。
　　近年来，我校针对性地开展创新创业教育，建立大学生创新创业孵化基地、科技实验室，开设创新创业课程，举办凸显各学科特点的校内创新创业大赛，使大学生的创新创业意识得到了极大激发，创新创业能力明显提高。而且学校为学生创新创业团队配备了很多经验丰富的指导教师，提供了相应的物质支持，弥补了大学生团队缺乏针对性指导和资金的短板，为他们开展创新创业实践拓展了空间，插上了翅膀。当“底气十足”的青春热情搭上大时代的顺风车，何愁不能远行？
　　当然，在创新创业的外部条件日益丰满的同时，学生个人观念的转变就成为投身创新创业热潮的原动力。此时，他们会在学习生活中，善于发现，勤于思考，并且有意识地培养自己在创新创业方面的能力，不必再局限于自己的专业，学会从多方面去实践，去综合发展，并将自己的创新创业之路坚持走下去。
　　“创新创业并不复杂，创新无处不在，我们从生活中各个方面各个角度都可以去发现去创造。不必把它想成一种太高端的东西，其实很多时候一个微小的改变就是创新。”创新创业时代引领学生在变，教师也需要不断调整授课模式，勇于尝试更开放、自由的教学方法，让学生在“用”中“学”，在“学”中填补“用”时的不足。而学校也将继续开展多层面、广覆盖的创新创业教育，引导学生把握时代发展的“时与势”，拓展个人素质，促进社会发展。只有广大师生与学校紧密配合，才能真正上好创新创业的必修课。