师生参观展出的笔记 （周珂 摄）


　　“真漂亮，这些笔记上画着这么多奇思妙想，真是一场笔尖上的风暴！”11月13日，建筑学院“笔记之星”评选活动在土木楼落幕。经过层层筛选，140多本优秀学生笔记在土木楼308室展出。其中，赵翌琳、伊浏、宋子琪3位同学获一等奖，刘芳奇、鲁佩佩、崔浩、陈桐、梁悦获二等奖，另有12位同学获三等奖、14位同学获优秀奖。活动中展览的笔记类型各式各样，有课堂笔记、调研笔记、随笔等。500多名学生参观了这些获奖笔记。
　　线条的风暴
　　建筑学院的教师在课上大多一边传授理论知识，一边把积累的相应案例讲给学生们，同时会配合手绘草图等形式的板书，有时还结合一些实地调研的有趣见闻来帮助学生们理解。如此丰富而全方位的授课，记笔记仅靠文字自然不够。因此建筑学院学生的笔记大多属于视觉笔记，以记录视觉信息为主，图文并茂。当然，这也需要学生们有扎实的手绘功底。
　　手绘是线条的艺术。从大一开始，建筑学院就开设手绘专业课。课外，学生们更是勤加练习。而课上、课下的讨论交流也多以手绘草图效果图的形式进行，因此手绘功底日积月累。“手绘没有捷径，唯有多练。”这已经是建筑学院学子们的共识——你可能需要临摹一百张画作才能画出一幅速写。
　　获奖者李佳阳感叹：“笔记是眼、脑、手协调工作之后的产物，这种记录是无法被替代的。”当你在笔记本上用线条勾勒出所见所闻时，就开始了一场与知识、与眼前景象、与自己的对话，这是一场线条的风暴。
　　视觉的风暴
　　术业有专攻。同样看到一幢房子，别人或许会画下它的窗子、屋顶，建筑学院学生则更可能记录下它的材料质感、空间体块关系、光影关系。知识来源于观察，对于建筑学院的学生们来说，要想把笔记提升为一种修养，首先需要有敏锐的观察。
　　数字化时代，许多学生倾向于使用手机或平板电脑拍照记录，但是相机不能记录思想。正如柯布西耶所说：“照相机阻挡了观察”。照片只是一种复制品，看不到内在的空间结构关系和重要流线的组织，而文字与图画是一种观察方法。“再流畅的数字生产都不及亲手拿笔在纸上挥舞的舒爽体验，都不能充分激起你视觉的感受。”获奖者崔浩如是说。
　　“眼睛观察到的千姿百态转而跃然纸上，笔记本身就是一场视觉盛宴。”在参观优秀笔记的过程中，许多大一学子也因此有所感悟。
　　思维的风暴
　　“图示语言和图解思考，是建筑学院笔记的最大特点。图示语言方便记忆，对头脑三维想象力有帮助。深入设计时，最初的想法转变为具体的空间形态，就需要图解思考。”建筑系韩衍军教授说，做笔记的过程也是深入思考的过程。景观系朱逊教授谈到学生记笔记存在缺少“留白”的问题。国画讲究留白，设计讲究留白，留白是一种思维发散，记笔记也应如此。获奖者刘芳奇也表示，学设计最重要的是会思考，记笔记是一种思维的风暴。
　　很多学生受高中死记硬背这种学习方式的禁锢，所记的笔记过于追求工整，甚至有些人只顾埋头抄知识，却忽略了课堂上最精彩的其实是老师们的讲解。针对大家记笔记过程中的一些共性问题，各系系主任也给出了建议：老师们经过多年的积累得以站在讲台上，他们所传达的经验与思维也许根本不会在幻灯片上展示，所以就需要大家先认真聆听和思考，再化作自己的语言记录。
　　创作的风暴
　　“记笔记可以培养能力、提升学习效率，帮助我更全面地思考问题；对案例的补充和查询也能在潜移默化中帮我拓宽视野，积累专业学习中最难得的实际经验。”获奖者陈桐表示，记笔记不仅使自己对知识的掌握更加系统和深入，也为创作设计打下了基础。
　　深受学生们喜爱的刘松茯教授向大家讲述了自己学生时代的学习经历和对笔记深厚的感情：“好奇的心情迫使我们记录下所见所想，一笔一画都显得珍贵。如果能够用心体会，记笔记中也蕴藏着极大的乐趣。笔记是具有自身生命的意匠，一本用心的笔记就是一个伟大的创作。当你完成了一本笔记，也就完成了一次创作，让人心潮澎湃。”
　　景观大师西蒙兹的著作《启迪》是他游历世界的考察笔记，集结了他一生周游列国的心得体会。他将自己一点一滴的见闻用笔记的方式分享给了所有人，将自己对生活的感悟分享给了全世界。大一学生王砚晗在参观获奖笔记后感言：“希望我将来也可以将记笔记当作一种学习上的享受，创作上的积累。”