我校量子光学课题组取得重要成果
围绕“非相干光可以实现干涉吗？”问题，我校应用光学重点实验室教授汪凯戈与熊俊领导的量子光学课题组最近取得重要实验研究成果。他们的研究表明，一般所认为的“要实现光的空间干涉，需要一个相干光源”并不完全准确。被推翻的传统观念形成于18世纪初第一个证明光的波动理论的杨氏双缝干涉实验。自2004年起，汪凯戈与熊俊所在的课题组围绕这个问题展开研究并预言，当用一个完全非相干光源照射双缝时，虽然在干涉观察屏上的光强均匀分布，但通过两个空间位置的强度关联测量，可以再现双缝干涉条纹。2005年，他们在实验上证实了上述理论预测，并将相应成果发表在Phys.Rev.Lett.94(2005)173601上。2009年，他们终于以类似诺贝尔奖获得者Gabor的全息术，设计完成了新的实验。实验的不同之处是使用空间非相干光源，同时为实现非相干光的干涉，对全息方法中物光和参考光采取不同衍射构型，从而通过强度分布记录物体全息图。目前该成果已发表在Phys.Rev.Lett.102（2009）073904上。 （物理学系）
我校学者访问中科院青藏高原研究所
近日，我校全球变化与地球系统科学研究院首席科学家约翰·摩尔（JohnMoore）、副院长程晓及行政助理吴笛应邀赴中国科学院青藏高原研究所进行学术访问，双方进行了学术交流座谈会。会上，约翰·摩尔教授做了关于气候与冰川变化的研究报告，内容涉及气候系统、冰河学、冰川物理、气候变化的公众传媒理解、时间序列分析、冰核古气候、雷达冰河学等方面。青藏高原研究所所长助理、科技合作处处长马耀明研究员主持座谈会，并介绍了青藏高原研究所及其野外台站情况。田立德、徐柏青两位研究员，周石硚、邬光剑、王小萍、旭日、叶庆华等几位副研究员及在所研究生、博士后等到会交流。会后，约翰·摩尔一行参观了青藏高原环境变化与地表过程重点实验室，表示可利用各自优势，进一步推动极地冰川、冰芯方面的合作研究，特别指出今后钻取的冰芯分析工作可在青藏所进行。（全球变化与地球系统科学研究院）
生态所购置快速核酸提取系统并对师生进行技术培训
对原始DNA、RNA和蛋白质进行提取和纯化，是生命科学学科开展更深入研究的必需手段之一。传统方法包括研磨、匀浆、超声波处理等繁琐步骤，存在费力、耗时、低效等诸多缺点，已不能满足学科研究长足发展的需要。为此，我校生态所购置了BIO公司的FastPrep快速核酸提取系统，并于近日安装调试完毕。该系统采用快速8字形振荡方式，可配合研磨粉高效充分破碎样品，以实现快速稳定地裂解、纯化土壤、植物、动物组织、细菌、酵母、真菌、孢子等各类样品的核酸与蛋白，具有通用性广、高效灵活的优点。该系统最多可处理样品数48个；一次性最大处理体积为50ml；每批样品处理仅耗时30秒至1分钟。生态所日前专程就仪器使用组织教师和学生进行了操作培训。工程师为师生详细讲解了快速核酸提取系统的功能及具体操作方法，并现场指导受训者进行了植物叶片、动物羽毛、肌肉、土壤等样品粉碎操作。目前，该系统已放置在生地楼203室，投入正常使用并对外开放。（鲍蕾）
第五次“区域地理教学沙龙”举办
由我校地遥学院区域地理国家级教学团队主办的第五次 “区域地理教学沙龙”日前举办。本次沙龙以“课堂教学艺术”为主题，邀请我校物理系教授梁灿彬和文学院教授康震做主讲专家。梁灿彬作为首届优秀教学成果国家级特等奖和宝钢教育基金优秀教师特等奖获得者，以多年的教学经验，介绍了自己的教学、科研成长经历，并运用两段教学录像片段，阐述了在课堂上调动学生兴趣、提高教学效果的技巧。而荣获宝钢教育基金全国优秀教师奖和北京市师德标兵称号的教授康震，则以“课堂教学艺术———以唐宋诗词之美为例”为题，从文科和理科课程教学的不同角度分析了教学中注重语言艺术，调动学生情绪的技艺。他的报告语言优美，充满唐宋诗词的自然之美和人性之美，引人入胜，报告过程中师生反响良好，掌声不断。报告结束后，到场听众还就如何培养讲课中的优秀气质、素养和在理科教学中如何加入文科教学的方法、手段等问题进行了热烈讨论。如今，区域地理教学沙龙已举办五次，成为了区域地理国家级教学团队定期交流的常态机制。活动对促进教学研究和培养年轻教师起到了良好推动作用，社会影响也与日俱增。 （地理学与遥感科学学院）