山东省曹县大集乡中学是距曹县县城二十公里的一个偏僻中学，而王爱忠的家又距所任教的乡中学近十公里。他每天四次往返家与学校之间行程四十公里，早出晚归，不管刮风下雨，不管雨雪风霜，从未耽误学生一节课。有次下大雨，他硬是趟着泥水，扛着自行车，浑身淋得湿透，徒步十公里赶到学校。参加工作22年来，他行程10.3万公里，相当于围绕地球赤道转两圈半。
　　在“一凡思品”博客中，他曾引用艾青的诗句表达自己 “真的心音”：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。他在大集乡中辛勤耕耘着，这片沃土也给予他丰厚的回报：先后被评为县优秀教师、菏泽市骨干教师、菏泽市教学能手、曹县首届“十佳人类灵魂工程师”；2008年11月，被评为中学高级教师；2013年11月，王爱忠被山东省人民政府授予“特级教师”荣誉称号。
　　智慧之花必为苦辛者绽放，那一篇篇鞭辟入里的学术论文，先后见诸《人民日报》、《中国教育报》等权威报纸，仅陕西师大主办的《中学政治教学参考》和北师大主办的《思想政治课教学》两家全国中文核心期刊，就发表了他9篇文章，他累计在各类报刊上发表论文、教学设计、教学辅导等各类文章200余篇，100余万字。
　　以“故宫大盗”为教学案例独创“五学一导”思品课教学模式
2011年5月8日，北京故宫发生了一件震惊全国的失窃案。2012年2月17日，北京市中级法院进行了判决：盗窃人—山东曹县倪集乡高楼行政村石庄自然村的石柏魁被判刑13年。5月，在学习 《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》一课时，他依据《思想品德课程标准》结合教材设立学生自学提纲，让学生认真阅读课本中相关文字内容，同时思考解决提出的问题，然后通过导学案的形式，出示了石柏魁从小时候的不良行为到在2008年4月北京打工时的非法携带管制器具被西城广外派出所行政拘留三日，直到2011年5月8日发生故宫展品被盗案成为“故宫大盗”，因而获刑13年文字和有关视频材料。设置了石柏魁上学时存在着哪些不良行为？石柏魁一步步的变化过程告诉我们什么道理？为了使石柏魁的悲剧不再重演，我们应该怎么做？让学生交流、讨论，合作探究。因故宫展品被盗案众所周知，石柏魁又是曹县人，学生兴味盎然，积极讨论与发言、展示学习的成果。这样，很轻松突破难点，得出“一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪”的结论。最后水到渠成，学生纷纷表示以后要加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。从而达到教学目的，很好地完成了教学任务。
　　这节课取得良好的效果，引起了王爱忠的思考。在此基础上，经过反复实践，结合思想品德学科的特点，他提出“五学一导”自主课堂教学模式。“五学”就是“引学”、“自学”、“助学”、“展学”、“固学”即：课堂引入、自主学习、合作探究、成果展示、巩固提升，“一导”就是“五学”中都要发挥教师的主导作用。这样的教学模式，实质是对教学模式的一次重新建构。教师由课堂的主宰者转变成学生学习的设计者和领路人、疑难问题的共同探索者、课堂讨论的平等的参与者。学生的学习正经历着由“厌学”至“想学”、“乐学”转变。
　　以与学生心灵沟通方式促进学生发展特长
教学过程不仅是老师给学生传授知识、培养能力的过程，更是教会学生如何做人做事的过程。在这个过程中，老师需要与学生作深层次的交流，关注学生的心灵成长。刘法同学通过跑步增强了体质和自信，培养了良好的意志品质；闫彬同学经常帮助父母干些农活，做饭、喂猪、管理农田而学会了自立、提高了小麦产量；赵欢同学认为不要单纯地强调爱好、特长，偏离了我们的学习，也不能不顾时间和方法，一味强调生活方面的特长……在他组织的 《横竖撇捺说 “特长”》课堂讨论中，同学们通过真诚交流，正确认识了学习与兴趣特长的关系，满足学生的发展要求，促进了学生的全面发展，收到了良好的教育效果，后来他鼓励同学写出自己的想法与体验并进行了简要修改，让人高兴的是，刘法、闫彬、赵欢五位同学的发言稿发表在教育部委托中宣部时事杂志社编辑出版的《时事》杂志上。一所乡村中学的学生能在国家级期刊上发表作品，这在曹县乃至整个菏泽市引起不小的轰动。
　　近几年来，王爱忠通过QQ聊天、电子信件、建立QQ群等与学生进行心灵的交流与沟通，促进了学生身心健康发展。王爱忠把与同学交流的心得体会整理出来，其中《克服焦虑 从容面对》、《让我们与“网瘾”说再见》、《如何走出抑郁的心境？》分别在《中国教育报》、《山东教育报》等报刊上发表，他也被未曾谋面的广大青少年学生称为善开心锁的“一凡大哥”。
　　与全国智者同行、高人为伍的“一凡思品工作室”
　　偏僻、闭塞的乡中和他的农家小院，犹如世外桃源，他置身其间，将尘世的坎坷、委屈抛至脑后，王爱忠自称是沙漠中孤独的行者，静静地在教育科研的大海中游泳。他每天早晨5点多都起床，然后用1个半钟头浏览人民网、中国教育新闻网、全国知名教育家、全国思品教师博客；每天晚上撰写教学日记、反思，把每天发生的课堂上那些稍纵即逝的生动案例，及时记录下来，并思考教学中存在的问题，进行理论上的剖析和升华，从而形成一篇篇独居匠心的教研学术理论文章。
　　王爱忠坚信这样一个哲理：与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。2009年8月25日，他建立了自己的教育博客，并通过博客结交了全国知名思想品德科教师贡和法、胡兴松、王锦飞等共同反思思想品德教学中问题，实现相互交流、智慧共享。目前，该博客点击达十万余次，在全国引起广泛关注。同时，也带动了本校教研方式的转变与教师业务水平的提升。在他的引领和指导下，该校教师袁建春、丁凡老师也开始建立了自己的博客并分别获得菏泽市骨干教师、市优质课一等奖。
　　最近，一位教育报资深记者在看了他的新浪博客后，写了一首“乡间追梦春满园“的诗：“‘一凡思品’真不凡，辛勤耕耘在教坛。“沙漠孤独”独行者，教育科研走在前。二十二载乡间路，爱撒桃李春满园。”他参加工作22年来，送出的初中毕业生4200余人。其中，有50多名学生考入一本院校，近200多名学生考入高职中专学校，其他在工农业等各行就业者，也都在各个行业为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。