本报讯（记者 吴军辉 摄影报道）10月30日晚，津南校区公共教学楼C区218教室座无虚席。这是电子信息与光学工程学院2015级本科生的一节“学科导引”课。授课教师正是校长龚克、该院通信工程系教授。他为现场174名新生介绍了百余年间信息科技的发展巨变以及如何打好基础应对未来挑战，勉励同学们做诚实、多思、勤习的“真正南开人”。
　　这堂“学科导引”课的主题为“如何学习高速变化的信息科技”。龚克引用官方数据展示了中国近三十年来信息产业的巨变，系统回顾了信息革命的发展历程，并对信息科技未来发展的趋势进行了展望。他总结出一句话：信息科技堪称“飞速发展”，而信息技术是当代最活跃的创新领域。
　　“快到什么程度？80年代，我学习那些‘最新技术’，到了今天你们恐怕听都没听说过。那么，既然信息技术发展这么快，我们是不是就没有办法学了呢？”龚克告诉同学们，关键在于打牢数学、物理基础，以不变应万变。重视基础课的教与学，是我国已故著名光学家、我校原校长母国光教授一直强调的理念，也是南开多年来始终坚持的办学特色。
　　龚克对同学们说：“将来无论是学微电子、光电子、电子科学技术还是电子信息，你们都要依靠数学、物理的基础。千万不要以为今天学的这些东西没用。等到学到信号与系统的时候，你才发现数学没学好，拉普拉斯变换没学好，傅立叶变换不清楚。学到编码理论的时候发现随机过程、概率没学好，那时候你再想就来不及补了。所以，大家千万不要把大一当儿戏混过去。”
　　关于治学与做人，龚克提醒新生们要注意3点：
　　第一要诚实学习，不要自欺欺人。首先不要自欺。龚克举例，考前恶补是一种糟糕至极的学习方法。尽管通过这种方法可能会拿到“好分”，甚至比踏踏实实学习的同学拿分更高。但长远来看，恶补学到的知识是极不扎实的，贻害无穷。同时，更不要欺人。为了应付考试而采用投机取巧甚至作弊的手段，会给一生埋下极为可怕的“定时炸弹”。
　　第二，要想学问做得好，一定要用心。通过讲述电池、电流表的发明故事，龚克提醒同学们很多伟大的科学成就多半是靠研究者偶然发现、认真观察、穷究学理得到的。“大家的学习也一定要用心，善于去联想，训练自己举一反三的能力，哪怕在遇到错误的时候也不轻易放弃，直到发现真理。”
　　第三，电子信息是一门突出实践性的学问。龚克要求同学们一定要勤于实验。他说，有的实验也许非常简单，即便如此，也要认真去做，体验出其中的原理。通过实验感知的原理，一定比书本上读到的要印象深刻得多。
　　“同学们来到南开首先要学做人。如果做人做不好，那么做学问的前程也堪忧。”龚克提到，党的十八届五中全会确认开除10名落马中央委员或候补委员党籍。“这些官员很多为人不诚、为人不正，有很深根源。他们能坐到如此高位，一定是很有能力，也作过很多贡献。但实际上是做人出了问题。”龚克认为，同学们在校学习同样需要明确目的。《论语》讲“士不可以不弘毅”。南开人讲“允公允能”，其中的“公”是为国家、民族、人类。只有秉承这样的人生追求去努力学习，才能实现真正的人生价值。“希望同学们都能成为诚实、多思、勤习的‘真正南开人’。”
　　下课后，同学们将校长团团围住，争相提问。在近一个小时的课后交流中，同学们感到与校长的距离并不遥远。不少同学在微信朋友圈中晒出校长的寄语。2015级本科生程玉感慨：“真的收获满满。这堂课为我们指明了未来的方向，真为自己是一名南开人感到骄傲！”
　　“学科导引”是电子信息与光学工程学院自2014年开设的一门专业必修课，旨在为大类招生的电子信息类学生提供学科介绍与学业规划导引。今年是龚克连续第三年为新生授课。