时下，毕业即失业已成为相当一部分大学生不得不面对的现实。每个人都在为找一个收入对得起自己支付的教育成本的工作绞尽脑汁。昔日被称为天之骄子的优势群体在短短的十几年间就成了低价抛售的大白菜，相信很多大学生和笔者一样，清晰地感到压力、寥落，以及对未来的不确定。
　　是大学生供给过度吗？显然不是，报章都说许多单位找不到合适人才。是大学生素质太不尽如人意吗？似乎也不是，改革开放年代生的我们比老一辈更擅于获取新知识。就业难的背后，到底是什么造成了高校人才供给与社会需求的脱节？我以为当对大学教育定位再思考。
　　我们知道，我国早期的大学主要是借鉴西方大学模式而建立起来的。虽然当时中国社会和文化具有浓厚的半殖民和半封建色彩，但在一群有识之士的努力推动下，一直走在兼容并包、自由多元的路上。广大青年学生在那种文化氛围的熏染下，也成为推动国家独立和进步的先锋力量。
　　可惜德先生、赛先生的精神之花似乎并未遍地开放。现在的大学早已不复往日的象牙塔，扩招之后的大学生质量更是因为师资不足，使招生质量有下滑趋势。但人们反省中国为什么没有一所世界一流大学时，总是强调中国大学都还年轻，正在发展之中，还需要时间。而忽略自由成长的文化教育理念与宽松民主的政治环境的重要性，以致渐渐丢失了中国大学百年可承启的精神传统，走向中国特色的功利主义。
　　虽然大学教授、博士生导师人数以惊人的速度递增，真正可用的、有创造性的人才却青黄不接。大学作为研究高深学问的角色身份已相当可疑，大学培养出来的毕业生也不再是有独立行动和独立思考的个人。大学教育完全变成一种谋生，却又不能解决学生的生存问题。
　　这些年还不时有学者抛出高论，说什么大学生当由精英向普通劳动者转变，显然站着说话不腰疼。且不说大学生支付的专业人才培养成本很大程度由学生的家庭承担，这种转变对大学生花费数年功夫所学的知识来讲也是一种浪费。
　　任哈佛大学校长40年之久的艾略特曾说，大学文化最有价值的成果是使学生具有开放的头脑，经过训练而谨慎的思考态度，谦恭的行为，掌握哲学研究方法，全面了解前人积累的思想。我以为我国大学教育首当回归自觉的学术精神，成为如李敖所言的“真正培养出一些智慧的才具，培养出一些有骨头、有广博知识，同时又有影响力的知识分子”的殿堂。
　　大学是在文化基础上生成的。现在很多大学只重视校园环境建设，而相对忽视校园制度文化和观念文化的建设。我们从近年爆发的诸多公共事件也可看出高校逻辑启蒙的缺失：大学并没教会学生成为一个能独立鉴别和取舍真假的个体，他们易被情绪和冲动所裹挟，易被煽动和诱惑而操纵。所以，大学当改重经济轻文化，重科技轻人文，重操作轻思想的倾向，加强学生技能背后更根本的文化底蕴和思维素养。
　　另外，大学既然为人才培养基地，就应该提供足够的师资、设备、图书馆资源，真正教给人一技之长。俗话说，师强则学子成才，师惰则误人子弟。大学要培养学生对国家、对民族的责任感，首先自身要对学生负责。台湾职业教育的成功就在于那些高校是真正本着“以生为本”的教育理念，以市场需求为导向培养专业人才。大陆大学要走上理性的发展之路，有很多地方需要虚心学习海峡对岸的台湾。
06新闻 肖玲