人文科学学部副主任 马小泉 我提几点自己对人文学科发展的思考和建议。一是学校在考虑发展时，必须有准确的定位、科学的规划和合理的目标设定，同时还要有坚韧不拔、百折不挠的精神和勇气。二是要坚持发展特色学科，要把特色学科的打造纳入学校整体学科规划中去，特色的学理论证、目标的设定、具体的发展规划等问题，应该在学校的层面上解决。三是要构建良性发展的内外环境。学校要有耐心和毅力为学校的发展创造良好的外部环境。要把学科建设、科学研究和本科生培养有机结合起来，以科学研究促进本科生培养质量的提升。五是要建立防止行政干预学术的制度，建立健全学科建设的考评机制，进一步推进教授治学的良性发展，进一步加强学校学术委员会在教学科研等重大决策事项中的作用。
社会科学学部副主任 李恒 我在充分调研苏州大学、浙江大学等国内知名大学的基础上对我校社会科学学科的发展现状及存在的问题进行了分析。当前我校社会学科建设成绩突出，排名总体满意；人才队伍建设有成效，但高层次突破依然存在困难；跨学科合作有进展，但缺乏有效的协调机制和总体规划。就如何推进我校社会学科的发展，我提出四点建议：一是重视高层次人才的引进、培养和管理，同时注重科研团队的引进和培养，因为社会科学研究不是一个人的战斗；二是促进跨学科科研合作，完善社会科学科研评价办法；三是突出社会科学学科的社会服务优势，强化大学社会服务功能；四是继续加强校学术委员会社科学部的建设。
自然科学学部秘书长 王渊旭 我就完善研究生培养机制和促进学科建设发展发表几点自己的看法。目前大家普遍的共识是研究生生源质量和培养质量亟待提高。学校要更加注重研究生培养政策科学性、合理性和前瞻性的制定。要通过切实提高研究生的生活待遇和培养经费、严格执行导师上岗条件、从制度上解决研究生待遇低的问题以及进一步提高招生宣传的实效性等途径来解决生源质量问题。另外，提一些针对性建议，例如设立研究生精品课程、双语课程，适当增加科研能力与思维方法方面的课程，严把学位论文查重、评审和答辩关，制定较为具体的毕业条件与学位授予条件；要建立科学的导师评价机制，以培养质量为导向对导师进行动态管理，促进高水平导师队伍建设。
工程技术学部副主任 张平余 我就重点科研平台建设与管理作汇报。在“大众创业，万众创新”、“众筹融资，促进创新”的大背景下，高校要参与国家产业升级的宏观规划，选择新的生长点，加大省级工程中心的申请力度；要善于分析政策、了解布局，凝练优势、分析家底，形成突破。要进一步强化对工程技术研究中心的投资力度，尤其是对中试基地的建设和投资。在加强制度建设，营造有利于技术创新氛围方面，张平余指出，高校要积极响应国家号召，制定相应政策，激励科技人员创新、创业；建立技术开发研究工作的阶段考核和奖惩办法，鼓励科研人员将精力投放到技术创新的研究中来。同时，加大对横向课题的管理和奖励力度，促进企业的研究课题向高校聚集，有利于形成新的研究方向和学科方向。
社科处处长 杨国安 我就“十二五”期间人文社会科学研究及国家社科申报立项的情况进行汇报。“十二五”期间我校人文社科研究呈现出项目数量大幅攀升，重大项目取得了历史突破；科研成果更加丰硕，高层次成果不断涌现；科研平台、团队大幅增加，类型逐步扩展等特点。在详细说明了各单位获批国家社科基金、校级人文社科重点研究所国家社科基金项目立项数等五个方面的情况后，我就国家社科基金项目的申报提出几点建议：一是各部门要凝聚共识，形成政策合力；二是各学院要敢于承担责任，形成稳定支撑；三是各个平台、团队和人才要强化考察，形成关注重点；四是通过增加经费、完善配套、加大奖励等机制，激发申报动力。
科研处处长 苗琛 我对“十二五”期间，学校在自然基金情况、高层次人才获批基金、学科带头人获批基金情况、理工类博士生导师获批基金、学院新增博士与获批基金、理工类研究所获批基金等自然学科方面的基本情况进行了详细的分析。科研人才队伍是学校持续发展的重要资源，我们要加大学科带头人和高水平博士人才的引进、培养，增加科研体量和人才厚度；加大政策导向与激励机制，向获得国家基金的教师倾斜，学校要用资源聚集优秀人才和团队；充分调动具有高级职称人员申报国家基金的积极性，挖掘青年博士的科研潜力，强化内涵建设；加强基金管理工作，做好项目申报的前期引导、指导工作，做好申报项目的过程管理与跟踪管理工作。
教务处处长 刘济良 “十二五”期间，教务处不断完善制度，强化管理，深化改革，完成了“十二五”规划的主要任务。一，国家级教学质量工程项目增长迅速，“十二五”较“十一五”增长近9倍。二，进行人才培养模式改革，启动实施拔尖创新人才培养“明德计划”和“卓越计划”。三，加强专业与课程建设，开设本硕连读专业、全英专业、双学位专业，开设新生研讨课，实施过程性评价，加强“慕课”建设。四，加强实践教学平台建设，积极拓展实践教学渠道。五，现代化、信息化管理水平不断提高。六，加强过程管理，深化内涵建设，不断完善教学制度建设和督导工作机制。今后要继续深化教育教学改革，加强教学内涵建设，大力推进在线课程建设和使用，全面推进小学期制，大力推进双学位制度，大力推进专业认证等等。
人事处处长 尚富德 我汇报一下近5年来我校师资变化情况和人事管理工作改革文件的起草情况。通过5个表格，详细分析目前我校专任教师队伍中职称结构情况和博士化现状，我校专任教师队伍中高级职称比例超出了河南省给我校下达的高级职称比例，博士化率还有较大上升空间。在今后的工作中，要明确职称评审导向，严把评审质量；同时，加大博士招聘力度，严控入门关，严格考核制度，理顺退出机制。
　　人事制度改革的最终目的在于进一步调动全体教职工的工作积极性，进一步增强全体教职工的工作责任心，进一步提高全体教职工的工资待遇，进一步增强学校的核心竞争力。肯切希望广大教职工对人事管理改革文件草案多提宝贵，以便更加完善。
实验室与设备处处长 郑合勋 在总结5年来学校科研平台的获批情况、实验室建设经费投入及我校重点实验室（工程中心）的基本现状后，发现当前我校实验室与设备处主要存在重点平台承载的学术规模和厚度不够、大型设备的使用效益低下、重点平台的学科领域顶级文章数量不足，工程中心的专利数量偏少、转化应用成果更少等三方面的问题。今后将积极配合相关部门，保障重点人才培养、重点项目开展的平台条件；建立以成果产出为导向的资源配置管理机制，不断提高重点平台的投入产出效益；抓好省级以上平台的申报机遇，提高重点平台建设层次，增强平台获取科研资源和产出高水平成果的能力。
研究生院常务副院长 孙君健我从学科建设、研究生招生、研究生培养、导师管理、研究生教育管理与奖助体系及今后的工作设想等方面就研究生教育与学科建设有关情况作详细的汇报。当前研究生教育主要存在对专业学位研究生教育的理念与目标的认识不足、学术学位研究生创新能力不强以及研究生教育投入不足、质量保障体系不够健全等问题。下一步研究生院拟通过进一步深入研究，形成一个多质量主体共同参与、相互配合、积极有效、能够体现河南大学办学定位和特色的学位与研究生教育质量保证和监督体系。
招生办公室主任 崔进军 从五年来生源类别对比大致可以看出，我校本科招生的整体层次和质量得到了有效的提升；逐步扩大了一本批次的招生比例，一本层次的生源成为我校生源的主体。下一步，我校招生工作将按照“控制规模、优化结构、合理布局、提高质量”的总体思路，顺应考试招生制度改革，大力加强招生宣传工作；同时，加强招生工作的研究与探讨，建立生源质量跟踪分析制度。
就业指导与服务中心主任 乔梁 今后将从以下三个方面着手改革：一是加强体制机制建设，建议将就业指导与服务中心更名为就业创业中心，在其下增设创业实践部、研究生就业工作部等机构，加大对就业创业工作人、财、物的支持力度。二是深入开展创新创业教育，适时举办创新创业高峰论坛，引进企业资源，建立创新创业企业导师库，培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。三是充分利用我校对外合作办学的成功经验，加大学生出国留学、交流宣传力度，找准立足点，拓展国际就业创业空间，在人才国际化方面实现突破。