一个青年女教师，留校入住学生宿舍九年，她用真心和行动将学生工作升华为教育理论，以爱育爱，以德育德，培育出一届又一届的莘莘学子；她用学识、善心、魅力给学生成长的力量，以无私的关爱为大学生指引追梦之路。她就是“2014湖南省高校辅导员年度人物”荣誉获得者———刘双老师。“扎根寝室是做学生工作最简单、最直接的方法”
　　2006年8月，刘双老师从学校毕业留校从事辅导员工作。九年前，和所有怀揣斑斓梦想的年轻女孩一样，刘双老师对美好的未来充满了想象和期待，可是为了更方便地做好学生工作，她却怀着满腔热血主动申请入住学生宿舍，和学生打成一片。九年如一日，她只身一人扎根寝室，给予学生无尽的关爱，刘双老师说：“扎根寝室和学生一起生活是做学生工作最简单、最直接的方法，贴近学生才能走进学生的生活。”刘双老师告诉记者，她的工作理念就是要“以自身之德感学生之行，以自身之行感学生之情”，与学生一起成长、共同进步。
　　2010年，在她做班主任期间，班上一个寝室的女生因生活琐事闹矛盾，导致室友关系紧张，有一个女生甚至强烈要求办理走读，搬离寝室。她担心该女生的安危，不予批准。为了处理好室友关系，她常常与学生谈心、聊天，费尽心思缓和寝室气氛，半个月走访该寝室不下于十余次。
　　“她们就是生活上的小细节出现问题，不相互理解。”她对记者说：“我认定了要改变他们，就不信我不能感动她们！我更相信只要你愿意给学生一滴水，他们会回报你一片汪洋”。现在她们中有一个学生连续担任班长两年，在湖南省英语演讲比赛中获二等奖，两个学生考上了一流大学的研究生。另外几个女生参加学校排演的声乐节目《刘海砍樵新唱》，获得国家教育部大学生艺术展演一等奖，该寝室还被评为学校十佳寝室。
　　“学生需要每时每刻都被关心着”
　　有人说辅导员“两眼一睁，忙到熄灯”。刘双老师笑着说：“做学生工作哪有时间之分，学生需要每时每刻都被关心着。”
　　2009年12月某日凌晨12点左右，正处于睡梦中的刘双老师接到一个学生的电话，学生带着哭腔慌张地说：“老师，我们宿舍的××因为失恋，不肯回来，正在白马湖边坐着，只有你可以帮我们了。”躺在被窝里的她立马掀开被子下床，和其宿舍几位同学前往湖边寻找到该女生。
　　深夜十二点出门，寒风中，刘双老师就陪着那位女生在白马湖边坐到凌晨两点。她告诉学生，“如果你留恋一条小溪，是因为你没有见过大海”。“十二月份的冬季，天寒地冻。我因为急着出门找她，就只是顺手穿了件棉外套就出门了。湖边一直吹着风，冷得刺骨，第二天就感冒了。”
　　凌晨两点，在刘双老师的感化下，学生终于同意回到宿舍，可细心的刘双老师不放心情绪低落的学生，把她接到自己的宿舍休息，以朋友的身份安慰她。直到第二天，学生的情绪明显好转才送她回自己的宿舍。
　　刘双总是竭尽全力地帮助学生，她真诚地说：“我努力工作并不是因为想去追求名誉、光环，而是内在一种自觉向善的力量和使命，去给予学生温暖和指引，这让我由衷的快乐。”
　　平日在工作稍有闲暇时，刘双老师便喜欢拿起学生的花名册细细推敲，她以学生的名字写藏头诗和赋，很多学生干部都骄傲地以她的诗赋作为QQ签名。外国语学院的学生都说：“刘双老师出口成章，我们每次开会或是和她说话都会拿一个小本子，记下她说过的话，反复研读。”
　　“我的力量来源于学生”
　　刘双老师常常教导学生干部说：“此时此地此身，定当尽心尽力尽责”，她理解“辅导员”为“辅之以理，导之以情”，圆学生之梦。在无私的奉献之后，她也收获着学生所带来的感动。
　　2013年6月，刘双老师因囊肿住院动手术。在她住院期间，不断有学生自发去医院探病。他们陪她打针、聊天，收集心愿卡、许愿瓶，给她精神上慰藉。在她出院那天，上百个同学站在医院门口接她回校。那一刻，刘双老师的眼眶不禁湿润，她说：“我的力量来源于学生！使他们让我坚强和有方向”。
　　外国语学院党总支书记曾凡东老师对刘双老师也有很高的评价：“刘双老师是青年老师的学习典范，她在工作中善于总结，善于思考，将工作行为升华到工作理论。”外国语学院院长陈勇教授说：“刘双老师有很强的奉献精神，和学生打成一片，对工作也很深入。”刘双在做辅导员的九年里，在琐碎的学生工作中，她把辛苦化成动力，把经验化成成果，她说：“外国语学院的学生工作已经有一套结合自身情况的方法理论，以制度管人，文化育人，管理服务人，魅力服人，正平稳向上的发展。”在今年六月份，刘双老师的“社会主义核心价值观的培育和践行研究”获得了省级课题资助。
　　在刘双老师的办公室里，四处飘散着清新的栀子花香，刘双老师欣慰地说是学生送的花朵。她那并不宽大的办公桌上堆积着几摞厚厚的工作材料，她不断地以书本充实自己，培养心境。“善美养心”，或许这也是心向至善的来源之一吧，像萦绕办公室里的栀子花香，悄无声息地感染着每一个人。（冯玮华）