2015年9月15日，对于每一位中青人来说是一个极为特殊的日子。这一天是中央团校、中国青年政治学院成立67周年的日子，也是中国青年政治学院命名组建30周年的日子。在这个特殊的日子里，由学校青年教师万伟伟作词，校学生艺术团合唱队指挥、中国武警文工团任知超作曲，学生艺术团合唱队演唱的《中国青年政治学院校歌（试唱版·2015）》正式发布，给学校献上了一份特殊的“生日礼物”。
　　这份“生日礼物”承载着师生校友的共同期盼和爱校情怀，也得到了众多师生校友的关注和点赞。试唱版音频在学校官方微信公众平台上发布后，短短一天内阅读量近6000，并引发师生校友刷屏。激昂的旋律一遍遍在耳畔唱响，豪迈的情怀一次次在心中激荡，不少师生校友写下了“好听”“大气”“激昂”的评论。
　　这首歌曲是如何出炉的？歌曲创作背后有着怎样的故事？带着一连串问号，记者采访了参与词曲创作的有关人员，从他们的介绍中了解了校歌创作的过程。
集思广益
书写中青人的共同心声
校歌是一所大学的精神载体和文化标志，具有传承一校之历史、弘扬一校之精神、展现一校之气质、阐发一校之宗旨、昭示一校之特色、凝聚师生之梦想的重要作用。适应大学章程制定工作的要求，为更好地凝练大学精神、培育校园文化，激发师生员工爱校荣校强校的责任感和使命感，增强师生、校友的凝聚力和归属感，2013年7月初，学校启动中国青年政治学院校歌创作工作，由党委副书记、常务副校长王新清牵头，党委宣传部和团委具体负责。创作工作分两个阶段进行，第一阶段以歌词创作为主，采取公开征集和重点创作相结合的方式；第二阶段以曲谱创作为主，辅以歌词修改。从启动校歌创作工作到试唱版问世，历时两年，几番研讨，广征意见，数易其稿。
　　时间回到两年前的夏天。2013年7月8日上午，第一次校歌创作研讨会召开。王新清与宣传部、团委有关负责同志，部分熟悉校史校情、具有创作热情和能力的教职工、在校学生、校友，进行了一次高效率的“头脑风暴”。怀着创作一首好校歌的共同心愿，大家不拘身份、畅所欲言，就校歌的创作方向、词曲风格、核心元素等展开了深入研讨。有的从建设大学文化、弘扬大学精神的高度阐述了校歌的重要意义、功能定位；有的从专业出发对校歌歌词的特点、意境、篇幅、韵律、句式、用典等作了分析；有的结合在学校学习、工作的经历提出了对中青精神内涵的理解；有的从学生的角度表达了对校歌内容、旋律的期盼，希望能有“传唱自豪感”“身份区别感”；有的对校歌词曲的创作程序、谱曲方式、进度安排等提出了建议……一个个观点在交流中凝聚成创作共识，一条条建议在融合中勾勒出创作方向。
　　带着第一次研讨的丰厚成果，大家开始了各自的独立创作，3个月后，提交了歌词初稿。其中，中文系教师陈华积博士创作2首，时任党委宣传部部长张树辉、校团委书记沈健平，党委宣传部万伟伟、中文系学生丁琪各创作1首，中文系学生芮旭东、汪静茹共同创作1首。这些作品创作视角各不相同，各具风格，既有对办学历史的呈现，也有对校训校风的宣示，还有从校友、学生角度歌颂母校的深情诉说。“实事求是、朝气逢勃”“小小中青院、暖暖我的家”“聚是一团火，散作满天星”“家国情怀”“青春”“青年”等中青元素，“雪松”“玉兰”等校园景物，团属院校的鲜明特点在多首作品中得到艺术表达。
　　2013年10月9日上午，第二次校歌创作研讨会召开。会上，各位创作者朗诵了自己创作和征集的歌词初稿，并介绍了创作思路、歌词内涵。结合创作体会，大家对校歌的创作风格再次展开热烈讨论，并就下一步创作程序、谱曲方式作出了安排。会后，各位创作者又对自己的作品进行了进一步修改。期间，万伟伟又新创作作品1首，校友、演讲与辩论指导专家、中国青少研究中心副研究员黎陆昕应邀创作了作品1首。
　　2013年11月25日下午，王新清主持召开第三次校歌创作研讨会。参会人员更多是创作团队之外的校内外专业人士，有来自中文系相关领域的专家，有声乐方面的内行，有从学生成长为教工的资深校友。9首作品摆在了每位与会人员面前，统一以作品序号命名，隐去了作者姓名。大家字斟句酌地研读了每首作品，进行了点评。大家认为，这些作品形式多样，很好地反映了学校的特殊历史、特色景观、特质文化，也将师生耳熟能详的文化符号很好地嵌入其中，字里行间洋溢着作者对学校的浓浓情谊。在点评中，大家也对不少作品的表达风格、遣词用句、副歌形式提出了修改建议。最后，与会人员匿名投票选出了自己比较认可的作品。根据得票情况，确定2首作为备选作品，其余作品作为入围作品。
　　转眼间，时间到了2013年年底。经过反复修改的歌词作品均已基本成熟，到了在更大范围内征求意见的时候。同时，曲谱征集工作也提上日程。12月31日，《校歌歌词备选方案出炉》的新闻在中青新闻网发布。新闻简要回顾了校歌歌词创作过程，通报了下一阶段工作安排，公布了2首备选作品及其创作思路和其余入围作品，向社会各界发出了征求意见、参与谱曲的号召。2014年1月和3月，校团委又两次下发通知，广邀校内外师生校友参与谱曲、发表意见、提出建议。经过几个月的征集，共收到校内外教师、校友和专业人士创作的曲谱和演唱小样13首，绝大多数以2首备选作品为词谱曲。这些作品风格各异，有清新婉约的抒情版，有热情四射的摇滚版；有合唱版，也有弹唱版。经过试唱试听，学校决定选取3首相对成熟的候选歌曲由校学生艺术团合唱，并在2014年5月16日“五月的鲜花”教职工歌咏大会上一一演唱，接受现场师生的投票。经统计，“烽火初创”作品获得近80%的投票。5月底，宣传部正式呈报校领导对“烽火初创”3个版本作品和其他2首重点作品进行讨论。校领导对各首作品的歌词进行了评议，提出了修改意见，建议把“烽火初创”作品两个版本加以融合，进一步凝练完善。此后，“烽火初创”作品作者万伟伟又多次修改，于2014年底基本定稿。
　　作为校歌创作工作的组织者、参与者和见证人，王新清多次参与研讨、提供修改意见，对此感触颇深。他表示，一首被师生校友广为传唱乃至被社会熟知和认可的校歌，是大学难得的、宝贵的精神财富和文化传承。同样，一首校歌的创作过程，特别是师生校友共同参与校歌创作，更是一次对全校师生润物无声的爱校教育，是一次大家共同培育大学文化、共同书写学校历史的有效实践。校歌的创作过程是漫长的，凝聚着师生校友的爱校荣校热情。这种对学校独有的情感是校外人士很难体会和企及的，“所以从一开始，我们就没有考虑请业界名家创作，而是由校内外师生校友参与。”
真情实意
唱出中青人的动听旋律
校歌承载着重要的文化育人功能。其功能能不能有效实现，很大程度上取决于大家对校歌的认同，取决于校歌能不能广泛传唱。
　　创作伊始，“易于传唱”就成为大家的共识，也成为作词谱曲的努力方向。翻阅一首首作品，能切身感受到创作者的真挚情感。
　　在党委组织部办公室里，词作者万伟伟谈起歌词创作，说得最多的一句话就是“这是大家集体智慧的结晶”。他表示，作为一名青年教职工，能参与校歌创作，自己的作品能与中青院的历史传承相联系、与师生校友的中青情结相共鸣，这是无上光荣。歌词中蕴含的中青历史、浓缩的中青精神是每一位中青人共同创造的。从中央团校到中国青年政治学院所积淀的历史底蕴、坚守的办学理念、涵养的精神气质、培育的育人特色，为创作提供了深厚滋养，而一次次讨论中提出的建议、碰撞的火花，也为创作提供了丰富灵感。
　　在万伟伟看来，“一首好的校歌，既要有与一所大学的文化底蕴共通的意境，也要有与师生精神气质相符的风格。”因此，在创作时，他借鉴中国古典诗词创作手法，在立意上力求高远大气、厚重昂扬，在语言上力求简洁凝练、琅琅上口，在表达上力求情感真挚、特点鲜明。那段时间，他在工作之余，查阅了国内百余所高校的校歌歌词，进行了深入的研究，对大学校歌歌词的创作规律有了深刻认知，从而才有了一气呵成的两首风格迥异的作品。
　　在谈及对歌词内涵的解读时，记者能从万伟伟的讲述中感受到创作带来的愉悦和激动。他说，正歌分为三个部分，用“三个青”（“中青”“青春”“青年”）加以连缀；表达上长短句结合，铿锵有力。第一部分“烽火初创，承载众望英才降；春风激荡，学府宏开书声朗。千帆竞，气概慷，中青学院书华章”，主要讲述的是办学历史和发展愿景；第二部分“立德树人，传道授业满庭香；知行合一，人文情怀悠且长。薪火传，弦歌唱，青春事业正芬芳”，主要反映的是育人使命和人才培养特点；第三部分“实事求是，真理火炬耀光芒；朝气蓬勃，复兴伟业勇担当。志高远，行大道，青年才俊兴家邦”，主要反映的是中青人的价值追求和精神气质。既前后呼应，又各具深意。副歌部分“啊！星火灿烂，辉映四方，中青学子，桃李芬芳。志存高远，其道大光，青年才俊，兴我家邦”，对“聚是一团火，散作满天星”加以凝练，并与主歌三部分相呼应，反复咏唱，催人奋进。
　　相比歌词的创作，作曲的过程有水到渠成之感。曲作者任知超与学校有着不解之缘。他接受过专业音乐教育，在中国武警文工团担任助理指挥，兼任校学生艺术团合唱队指挥，专业功底扎实，具有音乐创作经验。他为武警文工团举办的一些音乐会作过曲，也一直为合唱队编曲和配器。与合唱队相处近三年，对学校的情况和学生特点非常了解。在公开征集谱曲阶段，他以“烽火初创”作品为词谱曲，所提交的作品顺利入选。此后，随着歌词逐步成熟定形，歌曲旋律的风格也逐渐清晰明了。2015年3月下旬，万伟伟、任知超通过电话交流了创作思路，探讨了中青院校歌旋律所要呈现的神韵。6月初，对原作作了颠覆性修改的曲谱出炉了。6月28日晚，校学生艺术团合唱队在团长陈敏琴和任知超的指导下，录制了第一版小样。此后，先后四次修改，其间得到中国武警文工团知名作曲家的指导。
　　9月8日晚，校学生艺术团合唱队来到中华全国总工会文工团的专业录音棚，录制了校歌试唱版。陈敏琴、任知超亲临现场，指导录制，感受和体会效果。典雅的录音棚回荡着优美高亢的旋律，充满朝气的声音唱出心中的期盼。“同学们注意坐姿，调整好呼吸。一定要注意咬清字头。”在陈敏琴的指导和任知超的指挥下，合唱队全体队员同时吸气、同时呼气、同时换气，数十人如一人。根据歌词的情感表达，陈敏琴老师耐心地指导队员们处理好歌唱的力度、速度和色彩变化。她表示，这首歌中蕴含着中青院的厚重历史和精神风貌，因此在音色上要求队员要洪亮、明朗，节奏上要铿锵有力，采用男女混声合唱，这样才能增强校歌的表现力，更容易引发听众共鸣。在流淌的旋律中，大家的情绪被充分调动起来，怀着真挚情感投入到演唱中。短短的一个多小时，歌曲被反复演唱，力求达到最好效果。
　　“烽火初创，承载众望英才降，春风激荡，学府宏开书声朗，千帆竟，气概慷，中青学院书华章……”2015年9月14日，在学校2015级新生开学典礼上，《中国青年政治学院校歌（试唱版·2015）》响彻万叶体育场。新闻传播学院2015级学生温杰夫说：“我们的校歌听起来很霸气，气势宏大，展现了青年人的风采。”陈敏琴老师参与了校歌作词谱曲全过程，在她看来，朝气蓬勃的中青院的校歌最终由两名年轻的作者来完成，令人欣慰，也值得自豪。
　　正如微信评论所言，这是一首倾心之作，把中青院育人理念、人文情怀和精神风貌诠释得淋漓尽致。采访中，万伟伟和陈敏琴都表示，校歌的生命力在于传唱。希望有更多的人来聆听、传唱、理解这首歌，为校歌最终定稿贡献智慧，让校歌成为广为传唱的“最美中青声音”。