近日，一则题为“65个证书找不到工作”的新闻迅速引起社会舆论的极大关注。新闻的主人公是安阳工学院文法学院的大四学生孙梦涛，他大学四年所获得的证书达65个，但他这几个月投了50多份简历，却连一次面试机会都没有！
　　另一边厢，国家屡屡出台鼓励政策，如发放技能晋升培训补贴，引导广大劳动者考取技能证书。那么，究竟是“证多不压身”还是“证霸”不如“学霸”？作为在校大学生，特别是高职院校学生，你对考证那些事儿都清清楚楚了吗？
看数据
在个别访谈中，教育系的李同学说：“在大一结束的时候，尽量通过专业要求过的计算机一级和英语B级考试，在暑假期间练习好普通话,将在10月份考取普通话证书。”
　　外语系的刘同学就说：“大一的第二学期就把英语四级和计算机一级考过，待到大二就把和专业相关的证书给拿下来，至于其他的暂时没打算。”
　　而被问及为什么要考证的时候，张同学表示：“考证是为了毕业，因为拥有这样或那样的证书，是毕业审核的条件之一。”
　　王同学说：“大学生考证越多越好，特别是拿到与专业有关的证书，以后工作会好找些。现在我已经决定以后的就业去向了，而考证只是为了给自己添光加彩，在以后的岗位上更受重视。我考证书一方面是应学校的要求，另一方面是为了以后的工作，我是更多的为了以后的职业发展。”
看政策
职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，对于职业教育改革、提高劳动者素质有着重要的意义。因此，无论是党中央、国务院还是职业资格证书的行政管理部门，近年来颁布了大量的法律法规文件，《职业教育法》 第一章第八条就明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。“双证书”也是我院建设示范性高职院校的一项重要指标。
1.什么是职业资格证书制度？
职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。主要内容是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书的政策规定和实施办法。
2.什么是职业资格？
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。
　　职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（职业）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（职业）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（职业）学识，技术和能力的必
备标准。
3.职业资格证书与学历证书有什么不同？
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。
4.教师资格证的考取有什么新变化？
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。从2015年开始师范类学生将不能再毕业时直接获得教师资格证，都需要和非师范类和其他社会人员参加全国认证考试才能申请教师资格证。目前部分地区正在试点定期注册，该注册仅限于已进入教师岗位的持证者，要求5年一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响，证书依然有效，但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。
　　2015年教师资格证实行全面改革，全国实行统一考试，考试难度进一步增加，全国平均通过率27.5%，与之前国考70%以上相比，下降了很多。而且对于报考条件、考试科目、通过方式等多方面进行了许多改革。
师姐有话说：考证重在过程
一些正在实习或者已经参加工作的师兄师姐们，作为“过来人”，对考证又会有怎样的看法？
　　现在某单位实习的机电系的张师兄说：“考证对以后工作来说，如果从事相关行业就很重要，就好比一道门槛。像电工上岗证，如果从事电工类的职业就一定要有这个证书。同样，教师资格证也一样。但是，比如像英语B级、计算机一级这样的，对行业就业没多大作用，它们只是毕业要求的，但也必须要有。”
　　而如今已经在某公司工作了一年的林师姐表示：“考了证并不是就一定能找到相关岗位的工作。考证是能力的一种体现，但证书只是形式上的，企业看重的是你的工作能力。考证不应只是为了考证而考证，应该重在考证的过程中付出了努力，把知识技能学到了，这在以后的工作中你的优势就体现出来了。”
老师有建议：考证切忌盲目
通过对上述调查结果以及个别访谈情况分析，可以看到低年级的同学们面对考证，往往存在以下三大误区：
（一）证书多多益善
很多同学认为证书多多益善，能为自己在求职中增加优势。但其实，应届毕业生拿着很多证书，有时反而被用人单位以其学习精力分散，职业定位不清晰等理由拒绝录用。因此，证书并非越多越好，同学们考证应结合自己的专业和职业目标，不应盲目考证。
（二）证书越热越好
不少同学喜欢报考热门证书，认为热门证书的含金量高。其实，有些热门证书只是阶段性流行而已。因此同学们在考证前，一定要对证书的发放机构、考试内容、证书市场口碑等方面有所了解，而不能盲目跟风。
（三）证书就是“入场券”
考一些名牌证书，确实能证明持证者在某一方面具有一定的知识和能力，对其就业有积极作用。但随着持证人数的不断激增，以及企业用人观念的转变，名牌证书的作用有所减弱，不再被作为录用员工时的决定性因素。如今，企业在选拔人才时会运用各种方式，测试应聘者的真实水平。因此，同学们不能把宝全都压在考证上，而应注意提升自身的实际工作能力。
　　针对同学们的认识偏误，学院学生工作处就业指导科科长谭喜庆老师给出以下建议：
　　不要盲从，要理性对待，要结合自己的专业去考，考些对自己的专业、就业和发展有帮助的证书。
　　多参加社会实践，坚持做义工，积累实践经验。
　　必须要深入基层，特别是老百姓的基层生活和社会基层工作。
　　考证要结合专业特长，最好找专业老师了解清楚。
　　同时，还要结合自身的经济状况，建议有所选择地考证。
　　以自己自身发展，将来的就业方向出发来考证。
　　问自己（考这个证书）是不是真的喜欢。
总的来说，证书的数量并不能反映问题的全部，而且“名目繁多”的证书无法体现出一个明确的方向，换句话说，用人单位能看到拥有一堆证书的大学生是一个全面发展的人，并不是一个专业性很强的人。
　　如今，用人单位的用人标准越来越理性了，学历和证书虽然可以为求职者添金，但不是用人单位招聘标准的决定项。相比全才，用人单位更喜欢专才，而且是可以很快上手的专才。至此，有着65个证书的大学生为什么会在找工作时碰壁就不难理解了。
　　用人单位的日趋理性化更反映出社会对人才评判标准的变化，即更加专业化，这也解释了为什么那么多拥有本科学历的大学生在找工作时反而没有拥有一技之长的专科生吃香。社会是现实的，对大学生而言，拥有学历和证书的耐看，远远比不上拥有专业技能的耐用更吸引人。
　　面对招聘单位用人标准的理性化和社会对人才评价标准的实用性，同学们应该把抱怨工作不好找的精力用在提升自我上，这才是告别“毕业即失业”的最佳方式。比如，大家可以在进入校门不久后，根据自己的兴趣，给自己找寻一个未来发展的大方向，然后把相关的理论知识学好，再适当地参加社会实践提高专业能力，同时考取与之相关的资格证书，也可以参加一些培训提升专业素养。这样，在毕业季到来时，屡屡碰壁的应届毕业生才会真正拥有一份沉甸甸的简历。
　　从另一个角度来看，企业用人的理性化，对在校大学生来说是好事，有了一个集中的奋斗方向后，大学生的在校生活不会因其涉猎太多而倍感辛苦，反而会过得更加充实、更加游刃有余。
了解有途径：权威部门最准确
我省职业技能鉴定工作的组织由广东省职业技能鉴定指导中心负责。该中心是广东省人力资源和社会保障厅直属事业单位，按照国家制定的职业技能鉴定规划、政策、标准和有关规定开展鉴定工作。
　　中 心 开 设 全 省 鉴 定 服 务 热 线4008863313供申报职业技能鉴定人员查询鉴定信息、考试成绩和咨询有关业务，计划参加技能鉴定的同学可通过中心网站www.gdosta.org.cn了解鉴定有关政策、信息及查询证书真伪，或到广州市惠福东路546号广东就业服务大厦直接申报鉴定和进行咨询。