我的大学春秋是在郑州大学度过的，那时的青年学子中虽没有“追星族”这个词，但也有追星情愫。我们把一些知识学者、科学家、战斗英雄和劳动模范作为心中的偶像，以能目睹他们的风采为荣幸。
　　1959年3月1日，我们系师生在系主任周同教授率领下赴登封县搞社会实践。周主任说大哲学家艾思奇现在就在登封，并任登峰县委书记,我们有机会可以请他作学术报告。同学们都盼着这一天早点到来。
　　3月31日，周主任说嵇文甫校长今天上午来文村迎接全国人民代表，让我去文村找他领一份文件。我赶到文村时，嵇校长还未到来。我在管理区门口等了一会，突然想艾思奇可能也在这，想马上见见他。
　　走进管理区大门，我见近处花坛前站着一人，中等身材，50多岁，穿一身灰色制服，戴副黑框架近视镜，两胳膊上罩一副蓝色袖套，像哪个农村小学的老教师。他看看手表后来回踱步，像在思索着什么。我走上前去叫一声“同志”，不见应声。我想他可能耳朵有点问题，或者我的喊声太轻了。我向前伸手拍了一下他的肩膀，大声问道：“老同志，请问艾思奇来不来呀？”
　　“啊！干什么呀？”他扭过头来狠狠地瞪了我一眼，“你问艾思奇干什么？”
　　“我想看看大哲学家艾思奇长什么样子！”
　　“我就是艾思奇，看看吧，就这个样子！”
　　“啊！您就是……”我惊呆了，连声说，“对不起，真对不起！我太冒失、太无理了！请艾书记原谅！”
　　“小冒失鬼，你到底是干什么的？快给我说实话！”
　　“说实话，我是郑州大学的学生，来这里找嵇校长的……我读过您的著作，久仰您的大名，想亲眼看看您，还想拜您为师，聆听您的教诲。”
　　“你想拜我为师，你看我能收个冒失鬼学生吗？”他扶了下眼镜，接着说，“我的学生都是既文明礼貌又善于动脑思考的青年。”
　　“我决心改正缺点，做一个既文明礼貌又善于动脑思考的学生……”
　　“那好，我现在就考考你的思维能力，你能给我提出一个像样的哲学问题吗？”
　　面对他严肃的神情和锐利的目光，我的脑海在激烈地翻腾，想起前几天和同学讨论的一个问题。“请问艾书记，辩证法讲矛盾是事物发展的动力，复杂的事物中有许多矛盾，是否构成事物发展的联合动力？这个问题，嵇校长给我们讲哲学课没有提到，你的《大众哲学》和《唯物辩证法大纲》也未讲，看了几本参考书，也未找到答案。今天有幸拜见艾书记，想向您请教……”
　　我发现他在很认真听地听我说，严肃的神情也缓和了，嘴里“嗯，嗯”两声后，向我靠近一步，拍拍我的肩，笑着说：“不要叫我书记了，叫老师！你提的问题有意思，是个好问题，证明你是个会动脑善于思考的学生。我今天收下你这个学生，向我鞠个躬，算作拜师礼吧！哈哈！哈哈！”我向他深鞠一躬，高兴的说：“艾老师，请受学生一拜！”
　　拜师后，艾老师接着说：“你提的问题是个大问题，不是三两句话就能说清楚的，那不叫‘联合动力’而叫‘合力’。‘合力’不是自然数相加之‘合’，而是平行四边形诸因素相互作用之‘合’……”我们正谈得起劲，忽然听到门外有汽车喇叭声，是嵇校长来了。
　　我和艾老师到门口，和下车的嵇校长握手问好。嵇校长拉着我的左手向艾老师介绍：“这是我的学生……”艾老师拉着我的右手向嵇校长介绍“这是我的学生……”嵇校长惊叫到：“怎么回事？好你个艾思奇把我搞糊涂了！”我把刚才拜师的事情告诉嵇校长，他笑道：“好啊，原来如此！”艾老师也笑道：“正是如此！”
　　我向嵇校长要了文件要与他们告别时，嵇校长和艾老师说：“不要急着走，咱们一起去迎接全国人民代表！”他们当中有大文学家冰心、鲁迅夫人许广平、医学家林巧稚、桥梁设计家茅以升、法学家高镇五等。我为能目睹这么多顶级名人的风采而高兴万分。
　　4月5日下午，我们请来艾老师在金殿大礼堂作报告，再一次聆听了他的教诲。