李军摄


　　石河子大学“基础化学系列课程教学团队”，是随着石河子大学发展而逐渐成长起来的一支融传承与创新于一体的优秀教学团队。团队承担着全校所有基础化学课的教学任务，包括无机及分析化学、实验化学，医用基础化学、有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等7门课程，是一个相互依托、联系密切的课程群，在打牢学生基础、培养学生素质和能力方面起着重要的作用。
　　多年来，团队矢志不渝地坚持探索先进的教育思想和教育理念，始终紧密结合各专业的特点和兵团工农业发展的需求，以课程建设为基础，以提高教育教学质量为核心，以深化教学改革与教育创新为动力，努力探索提高学生能力和综合素质的立体化培养途径，在教学改革、课程建设、教材建设、指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平以及科学研究等方面取得了突出的成绩。
　　师资为本 不断加强队伍建设一流师资是办学之本，也是兴校之本，更是提高教学质量的根本保证。建设一支结构合理、学术和教学水平高、热爱边疆教育事业的师资队伍一直是团队的重要目标之一。团队把教师队伍建设作为团队建设的基础性工作来抓，努力营造相互学习、取长补短、合作攻关、共同提高的人文环境和学术氛围。
　　青年教师培养是师资队伍建设的重点，它直接关系到团队建设的可持续发展。团队实行了“有计划地送出去和积极请进来”相结合的办法，不断吸收新鲜血液，提高教师队伍的学历层次；实施青年教师导师制，坚持“以老带新”，帮助青年教师过好教学关；坚持教学与科研相结合，在教学与科研实践中培养教学梯队，使团队成为一个凝聚先进教育教学理念的中心，一个培养和造就优秀教师的基地。
　　截至目前，团队成员中已有6位教师获得了博士学位，4位教师正在攻读博士学位；先后培养出了全国模范教师，教育部新世纪优秀人才，自治区教学名师，兵团优秀教师、学术技术带头人、三八红旗手、巾帼建功先进个人、石河子大学“263”计划骨干教师等一批优秀人才。同时，也培养了团队教师爱岗敬业、团结协作、勤劳务实的良好品质。推陈出新 力推教学研究与改革团队历来重视教学研究与改革，进入21世纪后，面对新世纪对人才素质的要求和挑战，课程组加强了教学研究与改革的力度，使基础化学不断焕发新活力。
　　2000年以来团队承担了包括全国教育科学“十五”规划课题在内的教育教学研究课题16项，发表教学研究论文65篇，按照“加强基础，突出核心，注重实践”的原则对课程体系和教学内容进行了整体优化，并不断将研究成果融入到教学中。
　　针对教学中存在的各种问题，团队先后进行了化学课程体系改革，通过设立“无机及分析化学”课，整合了内容，避免了重复，增大了课时的有效利用率；对有机化学实验进行了微型化研究，在保证实验内容顺利完成、误差要求达到规定标准的同时，节省了实验经费，减少了对环境的污染，培养了学生的环保意识；对实验内容进行了更新、重组和融汇，构建了与理论课既紧密联系又相对独立、突出创新意识与实践能力培养的实验教学新体系；搭建了符合学科特点的课程平台，根据不同专业对化学知识需求的差异，实行了“分类教学，一课多纲”制。
　　改革理顺了基础化学课程体系及教学内容，体现了基础化学课程的“基础性、科学性和时代性”。
　　2000年以来，团队共获得优秀教学成果奖9项，其中自治区教学成果奖2项，石河子大学教学成果特等奖1项，一等奖2项。
　　教材建设 注重成果积累教材是教学经验、教改成果和学科知识融合的结果，教学内容和课程体系的改革离不开教材建设。团队不断将研究成果融入理论和实验教材中，近几年主编、副主编了出版教材12部，其中“面向21世纪课程教材”2部，“十一五”规划教材1部，全国普通高校工科化学规划精品教材2部，国家“十五”教育科学研究成果教材4部，自治区特色教材1部，并且逐步实现了教材建设的立体化和系列化。
　　近几年，团队建设踏踏实实，一步一个台阶地向前迈进，2007年和2008年先后被评为石河子大学和自治区首批教学团队，2009年入选国家级教学团队。基础化学系列课程建设成为优质课程群，有机化学、实验化学、医用基础化学先后被评为新疆维吾尔自治区和新疆生产建设兵团精品课程，无机及分析化学、无机化学、物理化学、分析化学分别被评为石河子大学精品课程和一类课程，“基础化学实验中心”被评为石河子大学“实验教学示范中心”。
　　教学改革和团队建设是一项长期的任务，要做的工作还很多。团队成员正在凝练新思路，规划新措施，决心今后进一步搞好团队建设和课程建设，不断进行观念创新、制度创新和工作创新，深化教学改革，为把基础化学系列课程教学团队建设成具有全面示范性的教学团队而不懈努力。