编者按：发展是第一要务，也是当代中国马克思主义的主题。目前，深入学习实践科学发展观活动已经在我校全面展开。思想解放什么？科学发展什么？怎样解放思想和科学发展？围绕这条主线，如何进一步提升思想境界、提高破解学校发展难题能力，欢迎我校党员干部群众发表自己的看法，一起参与“科学发展大家谈”活动！
电信学院郭旻：
　　学习实践科学发展观培养创新人才作为一名普通的高校青年教师，要领会科学发展观的精髓，增强教师职业的责任感和使命感，在全心全意教书育人的过程中，要树立三方面的理念：一是坚持科学发展观核心思想，牢固树立以学生为本的教育理念，教学工作要以培养全面发展、具有创新思维和创新实践能力的学生为目标；二是坚持科学发展观的协调观念，统筹兼顾自己各项工作，在深入学习实践科学发展观的过程中，妥善处理好教书育人、科学研究和服务社会三者之间的关系；三是树立大局意识，不断增强主人翁意识，积极主动工作，推动和谐学校建设。环境与城建学院刘传凤：大力推进素质教育在深入学习实践科学发展观的过程中，教师要不断推进学生素质教育，培养德、智、体、美全面发展的的大学生。 一是树立以学生为本的观念，关注学生个体成长。保证学生的个体成长，必须处理好师生之间的关系。一方面，师生在人格上要互敬互爱。另一方面，师生在教学中要民主平等。二是健全素质教育考评体系，建立长效机制。健全素质教育考评体系，建立长效机制是贯彻科学发展观，努力推进素质教育的关键环节和重要保障。 三是加强学生创新能力和综合素质的培养，促进全面发展。教师可从创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养等四个方面着手，加强学生创新能力和综合素质的培养。经济管理学院周永红：教书育人 重在“育人”
　　做为一名高校教师，我认为学习实践科学发展观，应做好三个方面的工作：第一是要教书育人。科学发展观注重人的全面发展，就是要培育德、智、体、美全面发展的学生。高校教师既要教书又要育人，必须从思想上和行动上重视学生道德品质培育这项重要责任。在教学过程中，注意融入做人、做事的道理，尽自己所能培养具有良好道德素质的大学生。第二是要传播知识。教师要在教学中不断更新和丰富教学内容，使教学内容既能体现学科领域的精华，又能够反映学科发展的前沿动态。第三是要从事科研。只有在教书育人、科学研究的过程中做到“教学相长”、“学研相长”，学生才会从中受益，教师的教研能力和水平才会得到长足的提升。图书馆肖诗鸣：坚持以读者为本高校图书馆深入学习实践科学发展，必须坚持以读者为本，全心全意为师生员工服务的基本宗旨。图书馆教职员工在学习实践科学发展观的活动中，要树立“以读者满意度作为检验工作和业绩的标准”、“读者利益无小事”、“统筹兼顾开展工作”、“发扬首创精神 向管理要效益”等四方面的管理服务意识，努力提高服务质量，拓宽服务范围，提升服务水平。在管理过程中，逐步改变不合理、不规范的管理方法和手段，做到人性化、规范化服务。学校图书馆制定规章制度时，也要尽量人性化、科学化、合理化。在明确职责和义务的同时，要不断改进工作方法和手段，使广大师生员工在图书借阅过程中感受到人文关怀和热情服务。外经贸学院张辉：
　　用科学发展观统领高校辅导员思想政治工作思想政治辅导员是高校学生思想政治工作队伍的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者，是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友。作为一名奋战在基层岗位的高校辅导员，我要以科学发展观统领自己的工作，在实际工作中要以“学生为本”，要以“学生德、智、体、美全面发展为目标”，要以“统筹兼顾”为开展学生工作的基本方法。辅导员开展学生工作要使学生身心得到和谐发展、具有崇高精神品质和境界，具备科学文化知识和技能，富于人文精神，必须重视辅导员自身素质和工作能力的提高。同时，在工作中要注重师生之间、同事之间的团结协作、统筹兼顾、群策群力地开展好大学生思想政治工作。艺术与设计学院刘凡：实践科学发展观踏实工作我认为实践科学发展观、干好本职工作需要做到以下几点。一是勤奋学习。古人云：“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德。”我们既要学习书本知识，又要从教学科研实践中学习。二是努力工作。要做好本职工作，尽心尽力，尽职尽责，善始善终，求真务实地把自己负责的教学、创作和科研工作做到最好。三是吃苦耐劳。作为党员，能吃苦才是关键，才是品质。不仅要肯干，而且无论在什么时候，都要保持高昂的精神状态和饱满的工作热情，全力以赴地开展工作。四是不断积累。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。工作过程中，要不断总结经验教训、不断积累、不断改善。只有这样，我们的事业才能不断取得进步，我们的工作才能取得长足的发展。