图为周清平代表发言 宋林凤摄


图为唐生周代表发言 胡晶晶摄


图为卜爱华代表发言 武景摄


图为张登巧代表接受采访 孙立青摄


图为戴军代表接受采访 孙立青摄


图为陈正英代表发言 瞿愉寒摄


图为刘宗湘代表发言 曾艳摄


图为粟娟代表发言 许红玲摄


图为第五代表团讨论现场 杨思逸摄


　　戴军：共建智慧校园 实现“三通”工程法学与公共管理学院会议室里，大家对党委工作报告中的“十大工程”畅所欲言，其中网络中心主任戴军就智慧校园工程，发表了自己的见解。
　　他指出，智慧校园中的“互联网+”可以为我校发展提供很大便利，我们学校未来要实现‘三通工程’，即宽带网络校校通是基础，优质资源班班通是关键，网络学习空间人人通是教育信息化深入应用于未来的发展方向。
　　戴军介绍到，我校在建设智慧校园工程中将为教师、家长、学生之间建立了一个支付平台，在支付平台中，学生家长既可以为孩子交付各种水、电费用，还能了解孩子在学校里的确切动态，如什么时候上课，什么时候回寝室、去图书馆等等。学生也可以了解自己平时的花费情况，新生还可以通过支付平台来了解学校的状况，购买生活用品，缴纳学费等等，在方便学生的同时也方便了老师的管理。据了解，支付平台将会在明年7月发行。
　　本着“无处不在，无时不到”的原则，学校已经将校园网络全面覆盖。教务处将会出台关于智慧校园相关政策。智慧校园建成后，老师组团发布课程视频到校园网上，学生登录校园网就可以学习相关课程，一些作业也能通过这种形式被批改，既方便又快捷。校园网络也将学校附近的超市、电影院、餐厅等商圈加入其中，丰富学生的课余娱乐生活。
　　他建议，学校要进行教师网络信息技术培训，提高教师的信息素养，强化信息技术与教育教学深度融合理念，从而达到推进教育信息化建设的目的。（孙立青 章迎春）张登巧：扎根大湘西 服务武陵山6月16至17日，我校隆重召开第六届党代会。第三代表团在法学与公共管理学院讨论党委工作报告和纪委工作报告气氛热烈。针对我校主动对接武陵山片区区域发展与扶贫攻坚战略,武陵山发展研究院副院长张登巧积极发言，并围绕“服务武陵山发展”提出建议。
　　张登巧认为，服务武陵山区发展是高校服务地方战略的职责所在，尤其我校位于大湘西、武陵山区，在人才培养、服务地方、文化传承和引领方面，有着与生俱来的历史使命。
　　张登巧介绍，此前我校为老司城申遗成功做出了很大贡献，学校还相继与凤凰县、秀山县确定了发展合作关系，下一步将会继续在有规划有计划的保护世界文化遗产方面做贡献。
　　他提出服务武陵山片区需要做到三个 “进一步”：服务地方意识要进一步加强；服务地方的能力要进一步提升，其中包括科学研究的能力、为地方经济社会发展咨询服务、创意策划的能力等都有待提升；服务措施要进一步到位，组织领导保障、服务条件保障、人才的培养，都有待加强。（孙立青 章迎春）粟娟：让张家界校区文化建设梦尽快实现游俊书记在第六次党代会党委工作报告中提出，实施“文化建设工程”，积极彰显大学精神。7月16日下午，在党代会第六代表团讨论会上，旅游与管理工程学院代表粟娟，就张家界校区的文化建设工程，提出了自己的意见和建议。
　　学校要全面均衡发展，当然也包括区域上的发展平衡。张家界校区自成立以来，便怀揣着尽快完善校园文化建设的梦。但在这几年学校建设资源的分配过程中，张家界校区似乎逐渐处于边缘化中，至今张家界校区没有体育馆、礼堂等文化建设的基本设施。我们校园里每一块石头，每一颗树木都是校园文化的体现。张家界校区与吉首本部校区相比较，差距还很大。
　　她说，报告提到“立人素质大讲堂”、“立人读书沙龙”、“问道”等是我校办得比较出色的“立人教育品牌”。然而张家界校区由于远离校本部，这意味着张家界校区的学生不能亲身体验到这些特色文化活动中去。张家界校区的师生享受不到充足的校园文化资源，对他们来说不能不说是一种遗憾。她要求在这方面，学校要多想点办法。
　　另外，粟娟还提出，在教学资源的分配上，张家界校区也存在不均衡的现象。例如在参加全国高校（本科）微课教学比赛中，张家界校区因缺乏所需的设施设备，参赛教师需到本部校区实验大楼进行培训训练。路途的不便以及环境的切换增加了参赛教师的负担，不利于其教学研究的进行。
　　最后，粟娟呼吁学校要更加重视两校区发展不平衡存在的问题，在“文化建设工程”中加大推进张家界校区文化建设的力度，努力提高张家界校区在张家界地区的文化建设能力和地位。（许红玲）周清平：以学生发展为中心 优化多校区管理模式7月16日下午，燥热的天气丝毫没有影响到图书馆二楼会议室讨论会的开展。第七代表团代表们正围绕党委工作报告中提出的 “十大工程”展开激烈讨论，现场气氛浓厚。
　　软件服务外包学院院长周清平认为，学校目前站在一个新的起点上，校领导要抓好战略转型，提出教育思想和观念更新。他强调，学校的第一要务是人才培养，而且这一点尤为重要。
　　周清平以欧洲理工大学办学理念为例，建议学校以学生发展为中心，按学术型、应用型、教学科研型人才分类进行培养；要搞好专业建设，以学术型专业为龙头，应用型为支撑，达到高素质的培养人才和高水平的就业；教师要回归课堂，考核标准也要改变，特别是教育思想的转变，这样才能培养好人才，提高学校办学质量的标准。
　　此外，周清平还提出要优化多校区管理模式，学校要发展，要实现分校区均衡发展，不能边缘化，特别是对于张家界校区的管理。（宋林凤）卜爱华：建设诚信校园 提升幸福指数谈到我校的第六次党代会，最受人关注的就是“内涵建设，转型发展”，这关系到一所高校的科研教学水平，深刻影响着未来的发展。7月16日下午至17日上午，在校政务中心会议室，由离退休工作处、后勤管理处、历史与文化学院等单位组成的第八代表团围绕党委工作报告，结合“今后五年的发展战略举措：全面推进10大工程”，各代表们踊跃发言讨论，为学校的“内涵建设，转型发展”建言献策。
　　后勤管理处处长卜爱华认为，党委工作报告中关于学校未来发展的战略举措符合当下国家推动高等教育改革的趋势，他表示对学校未来的发展很有信心。根据报告中所提的”十大工程“，他建议要加强诚信校园建设，提高服务水平，提升幸福指数。
　　卜爱华结合他曾经去辽宁锦州渤海大学访问的经历，其中有很多可借鉴的经验，并对学校未来的建设发展提出如下建议，首先，推进引进人才机制，完善人事管理机制，增加博士的引进数量，把学校各个方面的人才的积极性都充分调动起来，让所有人都投身于学校的未来发展建设当中；其次，建立学生服务中心和学生诚信管理中心，推动教学改革，建立专门的考试院，增强考风考纪建设，营造良好学风，另外，加强学生的诚信管理，建设诚信校园，把学生的不良信用记录在诚信管理中心备案，直接与日后的申请奖学金、助学金、入党等挂钩，表现不好，直接否决；最后，围绕“民生改善工程”，他建议要提高学校的服务水平，提升师生员工的幸福指数，保证教职工工资的增加，加大对学生、教职工住宿条件的改善力度。在实施健康计划时，不仅仅是教职工的体检，更要体现在生活的方方面面，在建设美丽校园、智慧校园、幸福校园、诚信校园、平安校园过程中，人人都贡献自己的力量。（武景）唐生周：教学质量是核心竞争力7月16至17日，在聆听了游俊同志代表中国共产党吉首大学第五届委员会作的报告和赵鹤平同志作纪委工作的报告之后，第一代表团的成员在生物资源与环境科学学院会议室就报告讨论审议，大家回顾过去工作、研判当前形势，谋划未来发展，为学校的转型发展建言献策，畅所欲言，现场气氛十分热烈。
　　文学院的唐生周教授作为一线教学教师代表，在代表团讨论会议中提出，在听了党委工作报告后，对学校未来在发展非常有信心，同时，他指出，学生质量是学校的核心竞争力之一，培养高层次的人才，创新人才培养制度，提高教学水平，是高校永恒的主题。在创新人才培养模式上，应促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容，改革考试方法，注重学习过程考查和学生能力评价。
　　唐生周在会后接受记者采访时表示，他对于十大工程中提出的“教学质量提升工程”最感兴趣，因为老师的第一任务是教学，因而也最关注教学。唐老师还认为，教师平时的科研工作也应该和教学实际结合起来，让学生从中受益。在问到如何培养学生的创新思维的时候，他说：“任何一个老师上课都是在训练学生的思维，做好人才培养工作，也就是要培养学生发现问题、解决问题的能力，在我教的《古代汉语》课上，我会有意识地引导学生自主思维，思考教材内容是否合理，教材的说法是否准确，为什么不准确，怎样说才准确等等，这都是在培养学生的思维能力和发现问题、解决问题的能力，也就是培养学生的创新能力。”（胡晶晶）陈正英：学校要发展 人才是关键第二代表团在体育科学学院展览室对我校第六次党员代表大会党委、纪委工作报告进行了讨论。
　　讨论会上，医学院党委书记陈正英发表了自己的观点。她首先肯定党委、纪委的工作报告，称赞我校党委、纪委对此次会议的高度重视和充分准备。她说，报告中的“十大工程”尤其令人振奋。她表示，“十大工程”中的“人才集聚工程”非常具有吸引力，一个集体要发展，人才是关键。就拿医学院来说，教师引进是个难题，由于教师和医生的待遇相差甚远，想要引进博士研究生水平的教师非常困难，人才引进对医学院来说也是迫在眉睫，人才对学校发展的作用更加不言而喻。她希望学校能够惜才、用才，将各方面的人才团结在一起。
　　陈正英感谢校党委、纪委对医学院的关注与爱护，将医学院的发展设置为重要议程。学校将医学院的全面发展进行全面的分析，并就医学院“卓越计划”的发展进行了规划。她希望学校能按计划把规划一步步落实。
　　谈及对学校未来几年的发展，陈正英信心满满。她说：“党委、纪委的工作总结非常到位，对未来的规划目标明确。在前期良好的发展基础上，在新一批领导班子的带领下，在全校师生的积极建设下，学校的未来充满光明。”（瞿愉寒）庹清：推进学科强校工程 加快工科专业发展7月16日下午，党代会第五代表团在信息科学与工程学院会议室展开讨论，就党委、纪委两个工作报告展开热烈讨论，为我校全面建成有特色高水平的教学研究型大学建言献策。
　　城乡资源与规划学院院长庹清认为，这两个报告突出了“实”、“新”的特点，既紧扣国家当前大形势，也符合学校发展的实际。针对党委报告提出的“实施学科强校工程，切实增强核心竞争力”，庹清指出，推进学科强校工程，要进一步加快工科专业发展。
　　2007年，省教育厅做了一次周边兄弟院校以及我校的专业结构调查，发现当时我校工科专业比例低下，不到百分之二十，比全国平均水平差了十多个百分点。经过近几年的努力，我校在工科应用型专业建设和发展的力度上有所加大，据不完全统计，近年新增了10多个工科应用型工科专业。但是，在新专业发展之际，依然面临着人、财、物等多方面的难题。
　　“原来开办的传统型工科学科专业，他们教学方式、学科建设、教学管理这一块与新办的工科专业有很大不同，不能一味的照本宣科，而是应该创新发展模式。”庹清说。学校在工科办学中，应结合专业特点，推动产学研合作，加强培养校企共建，培养应用型人才。“更需要将报告中的具体措施落到实处”。在人才培养上，应该有新的举措，不能单纯按部就班，依照传统的工科专业培养模式，而是应该加大创新力度，结合现代社会的需要，创新人才培养理念，改革人才培养模式。庹清认为，这也是我校切实增强核心竞争力的重要途径，每个人都应该不遗余力地付出自己的一份绵薄之力。（杨思逸）刘宗湘：关注少数民族 优化办学结构7月16日下午，我校党代会第四代表团的代表们在数学与统计学院会议室围绕党委、纪委的工作报告进行了热烈谈论。来自民族预科教育学院的刘宗湘代表畅谈了自己关于少数民族教育的思考。
　　“上午听了报告，总的来说报告作得很好，规划宏伟，很鼓舞人心。”在会上，刘宗湘在肯定报告的同时，也提出了一些自己的看法。
　　关于报告中提出来 “内部治理工程”，刘宗湘结合自己在预科学院的经历，分析了预科学院在发展过程中出现问题的原因。他认为两地办学容易导致教学结构弱化，更不利用开展思想教育工作。他希望学校领导要重视两地办学的管理工作，淡化张家界校区与本部校区的划分，两个校区本来就是一家，不要由此而亲疏远近。同时，少数民族教育本来就是我们学校的一大特色，所以要加强对少数民族教育的关注度。不能因为预科只有一年，又没有什么就业压力，就疏于管理。
　　在辅导员配备上，刘宗湘结合今年人员分配情况以及存在的问题，提出了自己的想法。他认为机关与学院是同级机构，不是上级机关，应更多服务于学院，而不是凌驾于之上。并且要统一一个认识，摆正一个位置，重视一个理念，这是机关工作应该注意的。（曾艳）