“访惠聚”活动对于推进新疆社会稳定和长治久安具有战略意义，而对于高校来说，“访惠聚”工作则能够有效推动其自身职能建设，成为高校发展不可或缺的动力。随着社会的进步，高校“三大职能”三位一体的趋势越来越明显，“访惠聚”工作虽然直接表现为一种社会服务方式，却也与人才培养和科学研究密不可分，正确认识其在高校职能建设中的作用，对于促进高校内涵式发展将大有裨益。
　　“访惠聚”工作能够提高人才对社会的适应性。高校要突显人才培养中的特色，就必须立足区域，找准定位，而“访民情”的过程无疑有助于高校更全面、准确地了解当前区域发展中所面临的困局，从而有针对性地培养相关人才，达到“惠民生”、“聚民心”的目的。我校驻51团工作组召开了汉语教学座谈会，摸清了所在连队小学双语教育中存在教师数量少、水平不高等问题，针对这一现象，加强学校对双语教师的培养、培训工作，为相关地区输送双语人才，就会成为新疆高校服务地方社会的一大亮点。
　　“访惠聚”工作能够增强科学研究的实用性。高校不仅要知道“为谁服务”，还要明白“如何服务”。因此，在“访惠聚”基础上开展的应用型研究，不仅能通过技术转化，为地方社会带来直接的经济效益，还能够让高校在实践中不断检验技术成果，及时调整和更新知识储备，为自身发展汲取不竭动力。比如红枣、棉花的种植技术，发展庭院经济的实用技术，以及一些病虫灾害的防治办法都是我校“访惠聚”工作组所在地的群众所关心的问题，以此为切入点加强研究，既能为当地群众解决实际困难，也有助于我校相关学科发展日臻成熟，可谓高校与地方实现了双赢。
　　“访惠聚”工作丰富了高校服务社会的内涵。过去，高校服务社会的方式更多地表现为给社会带来直接的经济效益，而“访惠聚”工作很好地向我们证明，高校也能够在维护区域社会稳定中发挥重要作用。“访惠聚”不仅是引人才、送技术，它也包括“去极端化”培训、“揭盖子”、“挖幕后”等专项治理内容。通过“访惠聚”工作组的努力，为更多的群众创造一个安定和谐的社会环境，是高校为地方所作的重大贡献，同时，良好的外部环境也有利于高校自身的不断发展。
　　如今，我校的“访惠聚”工作已进行到第二年，先后有20名干部教师远赴多个基层连队开展各项工作。相信他们勇于担当、主动作为的精神定能结出累累硕果，而石河子大学在“访惠聚”工作的进程中也必将扎根沃土，绽放出更加耀眼的光芒。