炎炎夏日，下午第一节课，高数。如果这些词句让你联想到的是乏味、无聊、昏昏欲睡，那你就大错特错了。
　　“我有一个梦想，你们知道吗？”张维荣老师放下粉笔，拂了拂袖口的粉尘问道。同学们仿佛被这突如其来的问题打了一记闷棍，纷纷摇头。张老师悠然自得地说：“我的梦想是过田园式的生活，做一个农夫，有点山泉。”话音刚落，哗哗笑声一片，要是有睡着的怕也会被笑醒吧。“有张老师在，no怕怕！”“你幸福吗？不，我姓张。”这些都是张老师的“名言”。这些恰到好处的闲谈，既活跃了课堂气氛，又促进了师生的相互了解。
　　在讲到单侧曲面和双侧曲面时，张老师放下粉笔，走到讲台前拿起两张草稿纸，把其中一张首尾相连，连成一个圆柱体，把另一张扭一下后再相连。同学们露出疑惑的眼神，不知道老师葫芦里卖的什么药。张老师笑着举起圆柱体说：“这是典型的双侧曲面。”接着老师又举起另一个说道，“这是典型的单侧曲面———莫比乌丝带。”说罢，老师用剪刀分别从中间剪开圆柱体和莫比乌丝带，问道：“同学们发现什么区别没有？”大家异口同声地说道：“双侧曲面剪开就分成了两个，而单侧曲面剪开后还是一个！”这种形象化的事例，加深了同学们对知识点的理解。
　　张老师课堂最令人赏心悦目的当属图文并茂、工工整整的板书。起初，有一些同学认为新媒体教学是大势所趋，张老师太落伍了，这样会赶不上进度。张老师向大家解释：“PPT固然有它的好处，简单方便，可是板书更能突出教学重点，使同学们能有侧重点地学习。而且数学相对于其他学科难度较大，缓慢一点的节奏更有利于学生真正理解掌握知识。”班上一位张姓同学评价道：“张老师的字太漂亮了，他的板书简直是刻在黑板上的书法。每次张老师擦黑板的时候我都觉得好可惜啊。”“张老师为了我们能少走弯路，踏踏实实地学，宁愿累一点，多写一点，每次看到他满手的粉笔灰，真的感动。”
　　张老师的课堂之所以能如此的生动有趣，源于张老师课前详细认真的准备。在他的备课笔记上，等于号笔直有力，圆形匀润饱满。除了备课，张老师对于语言有着浓厚的兴趣，涉猎英语、日语、法语、德语、西班牙语等。他还经常变着法儿地用各国语言在课堂上向同学们问好，为课堂增添了很多趣味。
　　张老师经常告诫自己的学生：“不能把数学学死了，数学更多的是一种工具，一种思维模式。” 张若琳 高浩