各位代表、同志们：
　　下面，我代表学校行政，向大会作工作报告，请大家审议。
　　一、五年来的工作回顾自四届一次双代会召开以来的五年，是我校抢抓机遇，凝心聚力，狠抓办学条件改善和内涵发展的五年。五年来，学校以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神，深入落实国家和省教育规划纲要，在上级主管部门和学校党委的正确领导下，积极推动教育教学上质量、学科建设上水平、内部管理上效益，办学水平跃上新台阶，学校办学呈现新格局。
　　这五年，是学校加快推进内涵和条件建设，促进规模质量协调发展，办学实力显著提升的五年。
　　五年来，学校凝炼了“勤教力学、立己树人”
　　办学理念，确立了“建设特色鲜明的高水平师范院校”办学目标，明确了“错位竞争、内涵发展、特色兴校”办学策略，制定实施“三年见成效、五年上台阶、十年大提升”的“三步走”发展战略，推动办学事业快速发展：
　　办学规模进一步扩大。普通在校本科生由17954人发展到21526人，继续教育在册生由15000多人发展到30899人，联合培养研究生33人。
　　人才队伍进一步壮大。五年来，学校专任教师由850人增至1030人，教授、博士分别由107名、143名增至126名和224名，其中高级职称教师占39.5%、硕士以上教师占79.3%、45岁以下教师占69.6%，具有海外学习经历教师123人。有“雷阳学者”特聘教授2人、名誉教授和客座教授111人，省级“千百十工程”培养对象13人，省高层次人才“扬帆计划”培养对象3人，省级“强师工程”资助对象21人，“湛江市优秀拔尖人才”1人。学校在教师退休高峰期实现教师总人数有所增加的同时，师资队伍的职称、学历、年龄和学缘结构等得到全面优化。学校注重优化干部队伍的整体结构，加强干部选拔、考核和激励，加大党员干部教育培训，选派干部参加国内外培训学习45批199人次；组织各级各类干部参加“干部在线学习”411人次；全校现有正处级干部63人，副处级干部89人,科级干部223人，干部素质能力不断提高、平均年龄有所下降、队伍活力不断增强。
　　办学条件进一步改善。新图书馆、第二综合实验楼和新购学生公寓投入使用，新增校舍7.57万平方米，校园建筑总面积近50万平方米；教学科研仪器设备新增5000万元，总值达到1.5亿多元；图书馆座位由1042个增至3617个，纸质图书由178万册增至204万册，电子期刊由1.4万种增至2.61万种，电子图书由30万种增至104.52万种。
　　育人环境进一步优化。解决了长期困扰学校的新区高压线迁移和四横路乱摆乱卖、脏乱吵闹、堵塞交通等老大难问题。学校重视大学精神文化建设与校园环境建设的深度融合，着力打造绿化校园、文化校园乃至教育校园，实现"校园处处是景点，处处是文化，处处是教育"，学校成为"绿树成荫、花不间断、香飘四季、文化品位、师范特色"的南方园林学府。
　　办学声誉进一步提升。学校成功更名为岭南师范学院，开启办学新格局，展现发展新气象；以“学术庆典、文化庆典、感恩庆典”为主导，成功举办高水平的纪念师范教育110周年活动，名家荟萃，亮点纷呈，提振士气，《南方日报》、《中国教育报》等新闻媒体作了多次专题报道，有力地扩大了学校知名度和影响力。
　　这五年，是学校全面深化人才培养模式改革，构建完备教师教育体系，办学特色不断彰显的五年。
　　构建了完备的教师教育体系。学校坚持师范立校，近五年来增设学前教育、特殊教育等专业，并强化职后培训，已形成涵盖基础教育、职业教育、学前教育和特殊教育，教师教育门类齐全、职前培养和职后培训、全日制教育与成人教育、教学科研和社会服务一体化的完备教师教育体系。现教师教育体系拥有1个省重点学科、1个省普通高校人文社科重点研究基地，2个国家级、5个省级培训基地和1个省级中小学教师发展中心，在校师范生规模居全省师范院校前列。
　　深化了人才培养模式改革。坚持以人才培养为根本，以提高教育质量为核心，以协同创新为引领，确立了培养德智体美全面发展的“负责任、强能力、善创新”的高素质应用型人才的目标定位，形成了“教学研做互动合一、培养‘五力型’优质师资”的教师人才培养模式，构建了“通识教育+专业教育+教师教育/职业教育”的课程体系。开展了卓越教师班试点，与台湾高校合作高起点举办特殊教育专业、与港澳社工机构共建社工专业、与东软睿道教育集团合办省级示范性软件学院等一系列具有创新意义的探索和实践，打开多样化培养人才的局面，受到上级主管部门的充分肯定和兄弟院校的广泛好评，并在教育厅组织的相关会议上做了经验交流。此外，教学管理不断优化，教学督导不断加强，教学审核评估工作有序推进。
　　取得了丰硕的教学成果。学校本科专业由49个增加至59个。获批教育部特色专业建设点1个、省特色专业建设点4个，专业综合改革试点国家级1个、省级8个，应用型人才培养省级示范专业2个。成功申报省级人才培养模式创新实验区2个、省级实验教学示范中心9个、高校教师教学发展中心1个；新增省级大学生实践教学基地8个、学校人才培养共同体80个；获批省级以上教学团队6个、省级卓越人才培养计划2个；获得教育部课程改革试点1个、在建省级精品视频公开课12门、精品资源共享课5门、省级思想政治理论课优质课程4门；获得省级以上教改课题立项40项、省级教学成果奖6项，其中包括获得省第七届教学优秀成果奖一等奖2项、二等奖1项。
　　这五年，是学校大力加强学科建设，激发科研创新潜力，核心竞争力显著增强的五年。
　　学科实力明显提升。学校以列入广东省新增硕士学位授予单位建设规划为契机，强力推进重点学科建设,课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文学获批省级特色重点学科，这是我校学科建设上的重大突破。学校经过先后五轮的规划建设，形成了"33638"重点学科格局，即省特色重点学科3个、校级攀峰学科3个（教育学、化学和汉语言文学）、校级优势学科6个（物理学、生物学、数学、中国史、心理学、马克思主义理论）、校级特色学科3个（社会工作、传播学、计算机应用技术）以及校院共建学科8个。
　　平台建设获得突破。获批省级协同创新培育平台1个（粤台教师教育协同创新发展中心），省级研究平台3个（广东高校新材料工程技术开发中心、广东高校植物工程技术开发中心、广东高校数字化学习工程技术开发中心），省级重点提升平台1个（广东高校新型光电功能材料研究开发中心），以及广东高校人文社科重点研究基地1个（粤西教师教育研究中心）、广 （下接第三版）